蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第一課《我們愛你呀,中國》教學(xué)設(shè)計.doc

1、我們愛你啊，中國【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、通過學(xué)文，初步感受詩歌的寫法，能仿照詩的第二至第六小節(jié)寫一到兩節(jié)。4、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情?！窘虒W(xué)重點】1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過初步感觸詩歌的寫法，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情及體會詩歌獨特的美?！窘虒W(xué)難點】感受詩歌的寫法；能仿照詩的第二至第六小節(jié)寫一到兩節(jié)?！窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時第一課時（預(yù)習(xí)指導(dǎo)課）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。1、出示填空：我們愛你啊，- 請學(xué)生在橫線上填入自己搜集的所了解的祖國風(fēng)景名勝。 2、引導(dǎo)：我們的祖國是一個具有5000年文明史，地大物博的偉大國家。華夏民族在這塊大地上繁衍生息，作為中國人，她是我們應(yīng)該共同熱愛的。今天我們就來學(xué)習(xí)一首詩歌1、我們愛你啊，中國！3、齊讀課題，飽含深情地讀三遍 。二、初讀課文。1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。2、檢查自讀情況。出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。提出不理解的生字，作上記號。指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。三、再通讀全詩。1、糾正自己剛才出錯的地方，做到正確、流利。不添字，不掉字，不錯字，不重復(fù)，停頓適當(dāng)。盡量讀出感情。2、小組內(nèi)檢查生字詞的學(xué)習(xí)。3、展示讀詞語。群星閃爍 銀裝素裹 清奇俊秀濃妝淡抹 云霧飄渺 波瀾壯闊 4、檢查讀課文，達(dá)到正確、流利為止。5、教師范讀詩歌。6、學(xué)生模仿老師再練讀詩歌。7、小組內(nèi)交流不理解的詞語的意思，教師指導(dǎo)學(xué)生查工具書或者想象或者聯(lián)系詩句內(nèi)容來理解。四、整體感知詩歌主要內(nèi)容和情感主線。1、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。2、交流：課文從哪些方面表達(dá)了自己最祖國的熱愛呢？3、討論：每一小節(jié)都有那些表達(dá)情感的句子作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國呢？4、小結(jié)并板書：五、指導(dǎo)寫字。1、 觀察生字筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)。2、 在田字格中描紅。3、指導(dǎo)寫好“脊”和“瓷”兩個字。六、作業(yè)。1、朗讀全詩，盡量能夠背誦。 2抄寫生字新詞。3、搜集我國各地的富饒物產(chǎn)的資料?！景鍟O(shè)計】1、我們愛你啊，中國我們愛你（情感主線）幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開拓【教學(xué)反思】第二課時（展示提升課）【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1.聽寫詞語。2.朗讀全詩，說說你知道了祖國有哪些可愛的地方。二、精讀感悟。1、品讀第一小節(jié)。（1）請你們閉上眼睛，跟隨我一起去看一看。（深情范讀第一小節(jié)。）（2）一句詩就是一幅畫，剛才的你看到了怎樣的美景？（3）相信你一定能讀好這一段，指名讀第一小節(jié)。（關(guān)注關(guān)鍵詞）（4）齊讀。從這短短的幾句話中，除了讓我們看到一幅幅美麗的畫面，還告訴了我們什么？（祖國疆域遼闊）（5）你能不能通過對比朗讀，將這時間和季節(jié)的變化表現(xiàn)出來呢？（關(guān)注對比的寫作手法）（6）小結(jié)：這就是詩歌的魅力所在：凝煉的語言，獨特的視角釋放出我們內(nèi)心最真實的情感。（7）讓我們再一次深情地朗讀第一小節(jié)。（板書：凝煉的語言 獨特的視角）還記得詩歌從哪幾方面抒發(fā)了作者的熱愛之情？（板書：幅員遼闊；山河壯麗；物產(chǎn)豐富；民族偉大；文化燦爛；奮發(fā)開拓）2、品讀第二小節(jié)。（1）首先讓我們一同去領(lǐng)略祖國壯麗的山河。（指名讀第二小節(jié)）（2）出示圖片，關(guān)注語言，讀出意境。領(lǐng)會作者凝煉的語言。（指名讀，小組合作讀）（3）除了這些詞語，你還能想到哪些描寫山水的四字詞語？（4）再讀這一段，你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？（關(guān)注作者獨特的視角）（5）同樣的名山勝水，你還能想到哪些？（6）指名說。（7）現(xiàn)在你們能不能也試著仿寫兩句描寫祖國壯麗的山河？（8）出示老師的下水文。（讓學(xué)生關(guān)注用詞的變化）（9）指導(dǎo)背誦：祖國的江山如此多嬌，所以背誦出這壯麗的河山，一邊背一邊想。3、自學(xué)第三第六小節(jié)。引導(dǎo)讀：集體的智慧真是無窮無盡的，繼續(xù)發(fā)揮你們的團(tuán)隊精神，小組合作，選擇你們最感興趣的小節(jié)，先認(rèn)真品讀作者的文字，然后想一想符合這個方面你還可以怎樣選擇哪些內(nèi)容？用上哪些詞語？如果能夠仿照著說上一兩句就更好了。（1）我們的祖國地大物博，有著豐富的物產(chǎn)，所以“我們愛你啊，中國”！（2）五十六個民族五十六朵花，多樣的民族多樣的風(fēng)情，所以“我們愛你啊，中國”！ （3）祖國燦爛的文化深深地印在我們的腦海中，從你們口中流出的就一定是最美的聲音！所以“我們愛你啊，中國”！ （4）松樹的偉岸、梅花的高潔、翠竹的正氣不正是古往今來英雄們的象征嗎？所以“我們愛你啊，中國”！4、學(xué)習(xí)最后一節(jié)。（1）指名讀。（2）引導(dǎo)讀出情感：在外國人心中，她是茶葉，她是瓷器，在我們中國人心中她是盤古，她是女媧，她就是（中國）齊讀最后一小節(jié)。（3）這最后激昂的語言起到了首尾呼應(yīng)的作用，也為整首詩歌畫上了圓滿的句號，全詩采用“總分總”的構(gòu)段方式再一次體現(xiàn)的詩歌的獨特魅力。（板書：完整的結(jié)構(gòu)）三、仿寫第二至第六小節(jié)。學(xué)到這里，抒發(fā)對祖國的熱愛，已經(jīng)不再是件難事了，愿意試一試嗎？請你們仿照二到六小節(jié)也試著寫一到兩節(jié)。1、學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料，聯(lián)系詩句形式與內(nèi)容，練習(xí)仿寫。2、小組內(nèi)交流展示讀。3、班內(nèi)展示。四、練習(xí)背誦。把如此凝煉的語言銘記心中，選擇最喜歡的小節(jié)試著把它背誦下來。1、自由背誦。2、指名背誦。3、根據(jù)自己喜歡背誦的小