高級(jí)中學(xué)XX--XX學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)[范本]

高級(jí)中學(xué)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：我校以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，確立“德育工作，人人有責(zé)”的觀念，以“嚴(yán)格管理，真誠(chéng)關(guān)愛，以人為本”為德育工作原則，用健全的制度約束學(xué)生、用多渠道的宣傳教育學(xué)生、用多彩的活動(dòng)感染學(xué)生，力求在日常管理中做到多維疏導(dǎo)、多方指導(dǎo)，充分發(fā)揮德育基地的育人功能、特殊功效，學(xué)生素養(yǎng)和德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階，全面提升了學(xué)校德育功能和德育工作水平。二、主要工作：、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮德育功能加強(qiáng)學(xué)校的德育工作隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新的班主任工作責(zé)任感和使命感，更新教育觀念，加強(qiáng)智慧型、科研型班主任的培養(yǎng)，使班級(jí)管理逐步走向規(guī)范化、制度化、人文化。充分發(fā)揮年級(jí)部的管理功能，努力使各班平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。新學(xué)期開學(xué)前，利用暑假，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作的有關(guān)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的中小學(xué)班主任管理規(guī)定，積極開展德育研討，請(qǐng)學(xué)校心理健康教育教師，談當(dāng)代高中生的新特點(diǎn)和新的應(yīng)對(duì)方法。每周，各年級(jí)部針對(duì)各年級(jí)出現(xiàn)的情況，組織教師、班主任進(jìn)行研討、指導(dǎo)，開展有針對(duì)性的工作。加強(qiáng)青年班主任培訓(xùn)力度，提升整體水平。上學(xué)期王永明、江東海等班主任參加骨干班主任培訓(xùn)，參加班主任說課和班會(huì)賽課獲得較好名次，同時(shí)17年派出6人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，宣進(jìn)、周長(zhǎng)鷹、郝晉杰、范家平參加xx市骨干班主任培訓(xùn)。嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作考核制度。學(xué)校嚴(yán)格將評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)與班主任考核掛鉤，加大力度向班主任傾斜。學(xué)期中間，教導(dǎo)處對(duì)各班進(jìn)行了問卷調(diào)查，班級(jí)管理列入考核內(nèi)容。每月都定期召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)，各年級(jí)部組織召開各年級(jí)部的班主任例會(huì)，使班主任在工作交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論學(xué)習(xí)中不斷提高管理水平和管理藝術(shù)。2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，優(yōu)化校園管理以“文明城市創(chuàng)建”為契機(jī)，以主題教育活動(dòng)為管理載體，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，通過成立兩支管理隊(duì)伍來完成學(xué)校常規(guī)管理工作，使學(xué)校常規(guī)管理常態(tài)化。一日常規(guī)工作（早晨課前自讀紀(jì)律、中午靜堂紀(jì)律、自行車排放、室內(nèi)外衛(wèi)生等）的督查工作。培養(yǎng)好學(xué)生會(huì)和班委會(huì)兩支學(xué)生自我管理隊(duì)伍，完成好學(xué)校常規(guī)管理檢查和評(píng)比工作，實(shí)施好值日班長(zhǎng)制度，認(rèn)真做好班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保護(hù)、出勤等情況記錄。定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議和班長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，定期督查班級(jí)衛(wèi)生和保潔區(qū)衛(wèi)生。定期召開廣播會(huì)宣傳相關(guān)衛(wèi)生要求和知識(shí)宣傳。3、開展各項(xiàng)系列教育，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境以“文明教育”提升學(xué)生全面素質(zhì)。通過“四禮八儀”宣傳活動(dòng)，主題班會(huì)教育活動(dòng)，提高了學(xué)生公民素養(yǎng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自信、自尊、自律、勤奮，學(xué)會(huì)對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，積極參加公益活動(dòng)，具有社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。以“養(yǎng)成教育”規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育做到了“嚴(yán)”字當(dāng)頭，常規(guī)管理樹立“先管住，再教育”的理念。細(xì)化學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范化要求，并落到實(shí)處。從制度建設(shè)入手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。從抓著裝發(fā)型、亂丟亂拋、帶手機(jī)等具體問題和細(xì)碎的事入手，強(qiáng)化紀(jì)律、規(guī)范、成才意識(shí)。以“勵(lì)志教育”培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)技能。運(yùn)用形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，振奮精神，鼓舞士氣。通過主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信心在成功道路上的重要性，增強(qiáng)學(xué)生自信心；開展高二水平考試誓師大會(huì)、高考百日誓師大會(huì)、外聘專家進(jìn)行勵(lì)志演講等活動(dòng)，使學(xué)生投入到緊張有序的學(xué)習(xí)中。通過黑板上每天更換每日格言，激勵(lì)學(xué)生，警醒學(xué)生。以“感恩教育”塑造學(xué)生健全人格。教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)感激父母，也要學(xué)會(huì)感激老師，更要學(xué)會(huì)感激自然、感激社會(huì)。一個(gè)人會(huì)感恩，懂得感恩，才能正確對(duì)待自己，才能正確處理自己與他人的關(guān)系，才是一個(gè)心智健全的人。通過組織學(xué)生寫親情作文，給父母寫一封信等活動(dòng)，教育學(xué)生尊重父母，感恩親人，刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)愛和培養(yǎng)他的人。以“心理教育”培養(yǎng)學(xué)生健康心理。有針對(duì)性地邀請(qǐng)了心理咨詢專家學(xué)者來校指導(dǎo)工作，培訓(xùn)心理咨詢輔導(dǎo)員，成立心理教育“讀書會(huì)”加強(qiáng)教師間的交流提高，定期為學(xué)生舉辦講座，編印心語報(bào)，創(chuàng)辦心理輔導(dǎo)宣傳欄，對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓心理咨詢室成為學(xué)生快樂的“心靈驛站”；設(shè)立班級(jí)心理“陽光天使”，建立學(xué)生心理健康檔案，做到心理干預(yù)在思想問題發(fā)生之前，避免學(xué)生因心理問題而導(dǎo)致不良后果。以“成人成材教育”樹立學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。高中生正是熱血沸騰、血?dú)夥絼偟那嗄?，通過組織“五四”紀(jì)念活動(dòng)、“十八歲成人儀式”、畢業(yè)典禮、讀書報(bào)告會(huì)、“老師您好，我的好老師”宣講活動(dòng)等，激發(fā)同學(xué)們對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，成人成材。以“德育基地教育”培養(yǎng)學(xué)生中華優(yōu)良品質(zhì)。發(fā)揮“茅山新四軍紀(jì)念館”、“郭綱琳烈士”塑像、xx茶博園等德育基地的作用，廣泛開展革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育等；