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古羅鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?？鞓?35課堂模式導(dǎo)學(xué)案古羅鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校導(dǎo)學(xué)案 七 年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 執(zhí)筆 審核 課題內(nèi)容課型學(xué)生姓名上課時(shí)間加減法運(yùn)算律在加減混合運(yùn)算中的應(yīng)用預(yù)習(xí)、展示、反饋一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算進(jìn)行靈活計(jì)算; 2.能熟練掌握有關(guān)有理數(shù)的加減混全運(yùn)算。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何使有理數(shù)的加減混全運(yùn)算更準(zhǔn)確更靈活 三自主預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的加法法則、減法法則；2.把有理數(shù)的加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法的方法與步驟。例：把寫成省略加號(hào)的和的形式，并把它讀出來（兩種讀法）。四合作探究由上節(jié)所學(xué)內(nèi)容知道有理數(shù)的加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算，在有理數(shù)加法運(yùn)算中，通常適當(dāng)應(yīng)用加法運(yùn)算律，可使計(jì)算簡(jiǎn)化，有理數(shù)的加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法后，一般也應(yīng)注意運(yùn)算的合理性。例1： 解：原式= = =（3+5+9）+（728） =17+（17） =0解題小技巧：運(yùn)用運(yùn)算律將正負(fù)數(shù)分別相加。1. 練一練(1) (2) 五鞏固反饋（當(dāng)堂檢測(cè)）【基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)】1將下列各式寫成省略加號(hào)的和的形式，并合理交換加數(shù)的位置。（1）（+16）+（-29）-（+11）+（+9）= ；（2）（-3.1）-(-4.5) + (+4.4) - (+103) + (-2.5) =_; （3）（+）-5+（-）-（+）+（-）= ；（4）（-2.6）-（4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）= ；【提高拓展練習(xí)】2計(jì)算：（1）（-6）-（+6）-（-7） （2）0-（+8）+（-27）-（+5）(3) (-)+(+0.25)+(-)-(+) (4) (+3)+(+4)-(+1)+(-3)（5）10-（-8）+（-3）-（-5） （6）-1-（6-9）-（1-13）【中考考點(diǎn)鏈接】(1) (2)

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