六年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計與概率》教學(xué)設(shè)計.doc

統(tǒng)計與概率教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計圖表，教材第9697頁相關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的知識，發(fā)展統(tǒng)計觀念；2.能從統(tǒng)計的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題；3.感受統(tǒng)計與生活實際的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)重點：能從統(tǒng)計的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問。復(fù)習(xí)難點：綜合運用所學(xué)知識解決問題。知識要點1收集數(shù)據(jù)的常用方法有調(diào)查、測量、實驗以及直接從報刊、雜志、圖書和網(wǎng)絡(luò)中獲??；收集數(shù)據(jù)時需要及時進(jìn)行記錄，記錄數(shù)據(jù)可采用畫“”或畫“正”字等方法，以提高效率；整理數(shù)據(jù)的方法：一是分類整理，二是分段整理。2各種統(tǒng)計圖的特點：條形統(tǒng)計圖用直條的長短表示數(shù)量的多少便于對數(shù)量的多少直接進(jìn)行比較折線統(tǒng)計圖用不同位置的點表示數(shù)量的多少，并用折線的上升或下降來表示數(shù)量的增減變化情況便于反映數(shù)量發(fā)展變化的趨勢扇形統(tǒng)計圖以一個圓的面積表示事物的總體，以相應(yīng)的扇形面積表示各有關(guān)部分占總體的百分?jǐn)?shù)便于呈現(xiàn)總體與其各部分之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)與現(xiàn)實生活的的密切關(guān)系，明確收集、記錄、整理方法的特點及作用。2進(jìn)一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點及作用，體會要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點。3恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表進(jìn)一步體會有關(guān)統(tǒng)計量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點和作用，掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。教學(xué)建議復(fù)習(xí)統(tǒng)計的知識圍繞書中的三個問題展開，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的例子展開討論。通過對第一個問題的討論，重點幫助學(xué)生進(jìn)一步明確收集、整理數(shù)據(jù)的方法，體會數(shù)據(jù)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，明確各種數(shù)據(jù)收集、記錄和整理方法的特點及作用；通過對第二個問題的討論，不僅要讓學(xué)生回憶學(xué)過了哪些統(tǒng)計圖，更要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實例說說各種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。練習(xí)與實踐中，可以先讓學(xué)生觀察教材提供的兩張統(tǒng)計表，并說說從表中能獲得哪些信息，再讓學(xué)生用統(tǒng)計圖表示出統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，體會根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇適當(dāng)統(tǒng)計圖的必要性。知識鏈接1條形統(tǒng)計圖（教科書三上、三下、四上）2平均數(shù)（教科書三下）3折線統(tǒng)計圖（教科書四下）4復(fù)式統(tǒng)計表、復(fù)式條形統(tǒng)計圖（教科書五上）5復(fù)式折線統(tǒng)計圖（教科書五下）6扇形統(tǒng)計圖（教科書六下）教學(xué)過程復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識和方法。（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶收集和整理數(shù)據(jù)的方法。廣泛地有針對性地收集各種原始數(shù)據(jù)。對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，去粗取精，去偽存真。數(shù)據(jù)處理、分類和計算。按一定的順序或方式表示出來。提問：收集數(shù)據(jù)有哪些方法？（小組討論，集體交流）小結(jié)：常用的方法有調(diào)查、測量、實驗以及直接從報刊、雜志、圖書和網(wǎng)絡(luò)中獲取。（2）提問：記錄數(shù)據(jù)有哪些方法？舉例說明。（如選舉中隊長統(tǒng)計選票時可以用畫正字的方法，作圖形符號的方法）（3）出示填空題。（ ）統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況（ ）統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)的關(guān)系。（ ）統(tǒng)計圖能清楚地直接比較出數(shù)量的多少。小結(jié)：我們學(xué)過了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，它們在描述數(shù)據(jù)時，各自有自己的特點，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)特點進(jìn)行選擇。2指導(dǎo)學(xué)生完成第1題。（1）引導(dǎo)觀察教材提供的兩張統(tǒng)計表，說說從中獲得哪些信息。（第一張統(tǒng)計表，重點引導(dǎo)學(xué)生對各個城市的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，突出最多量和最少量；第二張統(tǒng)計表，不僅要引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，還要引導(dǎo)學(xué)生說說發(fā)展變化趨勢。）（2）思考：這兩組數(shù)據(jù)分別制成什么統(tǒng)計圖比較合適？為什么？（3）鼓勵學(xué)生獨立完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖，并進(jìn)一步討論這兩種統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)和特點。（4）提出一些問題讓學(xué)生看圖回答。習(xí)題精編1填空。 繪制統(tǒng)計圖時，要能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況，可以選用（ ）統(tǒng)計圖。 要制出能反映三個或三個以上項目以及關(guān)系的統(tǒng)計表，應(yīng)制成（ ）統(tǒng)計表。 為了給病人描繪體溫變化情況應(yīng)選擇（ ）統(tǒng)計圖。 2下面記錄了某年某地區(qū)七月上旬、八月上旬的氣溫情況：七月：22 C、24 C、25 C、28 C、26 C、23 C、28 C、29 C、31 C、33 C八月：33 C、32 C、31 C、28 C、26 C、24 C、24 C、23 C、22 C、21 C整理數(shù)據(jù)，填寫下表：月 份數(shù)天溫氣222425-2728-3031-33七 月八 月3根據(jù)統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)回答下列問題。長河公司2006年計算機(jī)銷售數(shù)量統(tǒng)計圖2007年1月A第（ ）季度銷售量最高，是（ ）臺；B全年平均每季度的銷售（ ）臺；C第四季度比第一季度的銷售量提高了（ ）%。4下圖是造紙廠2003四個