不帶括號(hào)的混合運(yùn)算.doc

不帶括號(hào)的混合運(yùn)算教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算不帶括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按順序計(jì)算比較容易的三步計(jì)算式題。2、使學(xué)生知道先求兩積（兩商、一積一商）再求和（差）的混合運(yùn)算可以把第二級(jí)運(yùn)算的兩步同時(shí)計(jì)算、脫式，培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) ：使學(xué)生初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算不帶括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按順序計(jì)算比較容易的三步計(jì)算式題。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引新1、出示： 1503+320 400-2406 思考：在我們學(xué)過的沒有括號(hào)的混合運(yùn)算兩步計(jì)算式題里，如果有乘法和加、減法，或者有除法和加、減法，要先算什么？2 揭示課題二、新知1、 學(xué)習(xí)例1（出示課件）（1）學(xué)生用自己的方法解答（2）匯報(bào)：提煉出（123+154）思考：例1里有沒有括號(hào)，有哪幾種運(yùn)算？乘法和加法的混合運(yùn)算要先算什么？指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。強(qiáng)調(diào)先算什么？再算什么？兩步乘法能不能同時(shí)計(jì)算同時(shí)脫式？小結(jié)：這道題按計(jì)算順序，是求前后兩部分的積相加的結(jié)果，要算出兩步乘法的積之后才能相加，所以，我們可以把前面和后面兩步乘法同時(shí)計(jì)算同時(shí)脫式，這樣計(jì)算的過程就比較簡單。2教學(xué)“試一試”如果將例1里的加號(hào)改成減號(hào)，乘號(hào)改成除號(hào)，應(yīng)該怎樣算？怎樣算比較簡便？指名兩人分別板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。3小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是比較容易的三步計(jì)算混合運(yùn)算。因?yàn)轭}里都沒有括號(hào)，所以要先算乘除法，再算加減法。計(jì)算時(shí)可以同時(shí)脫式，比較簡便。完成“練一練”讓學(xué)生把兩題里要先算的部分畫出來。指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。做練習(xí)三第1題。讓學(xué)生在書上填得數(shù)。交流所填的情況。思考：每一題都是先把哪兩步算出來，再算差或者和？做練習(xí)三第2題前4題。指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。做練習(xí)三第3題。做第3題第（1）題。指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。做第3題第（2）題。學(xué)生做在練習(xí)本上，老師巡視指導(dǎo)。思考：這兩題的運(yùn)算順序有什么不同？看一看計(jì)算結(jié)果相同嗎？（3）小結(jié)：在沒有括號(hào)