中小學教師綜合教育技術(shù)應用能力考核大綱.doc

河北省中小學教師綜合教育技術(shù)應用能力考核大綱 根據(jù)教育部中小學教師教育技術(shù)能力標準(教學人員)，結(jié)合河北省中小學的教育技術(shù)環(huán)境和教師的實際情況，在充分論證和實踐檢驗的基礎上，特制訂此考試大綱該大綱分為考試目標要求和考試方案兩部分 第一部分考試目標要求一?；A知識 1理解教育技術(shù)的基本概念、作用 2理解信息技術(shù)與課程整合的基本含義 3掌握信息技術(shù)環(huán)境下教學設計過程的基本環(huán)節(jié)和基本要求 4知道傳統(tǒng)媒體技術(shù)在教學中的作用 5。知道現(xiàn)代媒體技術(shù)在教學中的作用二，基本技能1。能夠制作投影片，剪貼畫2。掌握錄音機/MP3操作3掌握電視機-錄象機VCDDVD的操作4能夠制作多媒體演示文稿5能夠利用Flash制作動畫6能夠利用Photoshop進行圖像處理7。能夠利用CoolEditPr02進行聲音處理8能夠制作教師個人主頁 9能夠建立教師個人網(wǎng)絡日志(BLOG)10。能夠熟練應用網(wǎng)絡技術(shù)進行信息交流11，能夠利用電子表格處理學生信息三、過程與方法(1)掌握多媒體教室環(huán)境和多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境中的教學設計方法(2)掌握多種媒體(傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體)的優(yōu)化組合教學設計方法(3)能夠根據(jù)學科教學需要收集和整理網(wǎng)絡教學資源（4)能夠設計學科專題學習網(wǎng)站(5)掌握板書設計的方法四，情感與態(tài)度1形成對教育技術(shù)促進教學的認同感2。形成積極主動地應用教育技術(shù)的意識 3樹立規(guī)范的網(wǎng)絡使用意識和知識產(chǎn)權(quán)保護意識4能夠客觀地評價傳統(tǒng)媒體技術(shù)與現(xiàn)代媒體技術(shù)在教學中的作用 第二部分考試方案 考試方式包括過程性考試(評價)和終結(jié)性考試兩部分。 一過程性評價方案 過程性評價的內(nèi)容包括參加培訓的課時，培訓過程的參與程度和培訓過程的作品質(zhì)量三個方面為了保證過程性評價活動的高效的開展，需要開發(fā)一個過程性評價的系統(tǒng)平臺該平臺具備學員注冊。主講教師和學員打分、學員學習過程的電子檔案等功能 (一)參加培訓的課時(10分) 為了使培訓工作真正有效地開展，保證參訓教師足夠的培訓課時是基本的前提，是評價學習情況的一個重要指標培訓總學時為48課時，每個課時約為02分，共10分 (二)培訓過程的參與程度(20分) 在教育技術(shù)培訓過程中，主講教師會根據(jù)培訓的需要，組織學員開展各種自主性、合作性和探究性的活動學員能否積極主動地參與這些活動是保證培訓效果的關(guān)鍵，因此，學員的參與程度就成為評價的一個重要方面 每個培訓單元結(jié)束后由主講教師為學員打分(高-20/中-15低-10)各個單元的加權(quán)平均分即為過程參與程度的總分。 (三)培訓過程中的作品(50分)“任務驅(qū)動”教學是教育技術(shù)培訓中所采用的一種主要教學方法，學員參與培訓的過程就是在主講教師的指導下，完成任務的過程這種培訓過程，學員最終要完成一定的任務作品根據(jù)這些作品，可以評價學員對教育技術(shù)相關(guān)知識和技能的掌握情況。因此，培訓過程的作品可以成為過程性評價的一項重要內(nèi)容。根據(jù)規(guī)范的評價量規(guī)，由主講教師和同伴進行評價，主講教師評價占70%，同伴評價占30%。其中參與評價的同伴不少于56人。作品形式和評價標準表1和表2。表1：電子作品評價標準指標作品教育性（10）科學性（10）技術(shù)性（10）藝術(shù)性（10）ABCABCABCABC投影片多媒體教學演示文稿Flash教學動畫教學用圖像作品聲音作品教師個人主頁教師個人網(wǎng)絡日志班級學生信息管理表格學科專題學習網(wǎng)站注：指標的含義與說明教育性：能夠符合教學需要，解決教與學的問題，能夠優(yōu)化教與學的過程科學性：能夠正確地、直觀的反映基本概念和原理技術(shù)性：所采用的技術(shù)滿足教學需要，技術(shù)應用規(guī)范藝術(shù)性：具有美感并富有感染力每項指標分為A、B、C三級（A為滿分，B為2/3，C為1/3）表2：教學設計方案評價表評價標準種類格式（10）教學目標（10）媒體與技術(shù)（30）教學過程的結(jié)構(gòu)（30）教學策略與方法（20）ABCABCABCABCABC多媒體教室環(huán)境下的教學設計方案多媒體網(wǎng)絡教室中的教學設計方案多種媒體（傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體）的優(yōu)化組合教學設計方案注：各項標準的評價依據(jù)為教學設計的相應環(huán)節(jié)的基本要求，每項內(nèi)容分為ABC三個等級，其中A為滿分，B為2/3，C為1/3。 (四)技術(shù)操作與應用(20分) 儀器設備的操作與使用是教育技術(shù)能力的一個重要方面，是評價教師教育技術(shù)水平的一項重要指標此部分由主講教師進行評價本次培訓涉及到的重要技術(shù)操作與應用內(nèi)容包括： 1、投影儀的操作 2錄音機/MP3操作 3電視機。錄象機VCDDVD的操作 4。應用網(wǎng)絡技術(shù)進行信息交流 5教學信息資源的檢索與管理 二，終結(jié)性評價(考試)方案 終結(jié)性評價(考試)方式為機考內(nèi)容包括基礎知識和基本技能兩部分。 (一)基礎知識 1、教育技術(shù)的基本概念、作用 （1）教育技術(shù)的定義 (2)教育技術(shù)的理論基礎 (3)教育技術(shù)的作用 2，信息技術(shù)與課程整合的基本含義 (1)什么是信息技術(shù) (2)信息技術(shù)與課程整合的含義 (3)信息技術(shù)與課程整合的基本思想 (4)信息技術(shù)與課程整合的目標 (5)信息技術(shù)與課程整合的基本方法 (6)信息技術(shù)與課程整合的模式 3、信息技術(shù)環(huán)境下教學設計的基本環(huán)節(jié) (1)信息技術(shù)環(huán)境 （2)信息技術(shù)環(huán)境下的教學模式 (3)信息技術(shù)環(huán)境下教學設計的基本特征 4，傳統(tǒng)媒體在教學中的作用 (1)傳統(tǒng)媒體一般包含那些媒體（2)傳統(tǒng)媒體的特點和優(yōu)點是什么，適合表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容(3)傳統(tǒng)媒體的缺點是什么，不適合表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容(4)什么情境下選用傳統(tǒng)媒體5，現(xiàn)代媒體在教學中的作用(1)現(xiàn)代媒體一般包含那些媒體(2)現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，能夠表達的內(nèi)容(3)在應用現(xiàn)代媒體時需要注意的問題有哪些?6、學科專題學習網(wǎng)站設計方法（1）什么是專題學習網(wǎng)站。（2)學科專題學習網(wǎng)站的作用(3)選擇應用學科專題學習網(wǎng)站的情境(4)設計學科專題學習網(wǎng)站的一般流程(二)基本技能1，制作多媒體演示文稿(1)新建，保存多媒體演示文稿。（2)應用多媒體演示文稿模板(3)插入圖片、聲音，動畫，視頻和對象等多媒體素材，并對插入的多媒體進行設置(4)多媒體演示文稿的播放(5)多媒體演示文稿的鏈接插入，設置(6)演示多媒體演示文稿的跳轉(zhuǎn)(7)多媒體演示文稿的異地播放2，利用Flash制作動畫(1)新建一個Flash文檔(2)使用繪圖工具繪制基本的圖形(3)插入和刪除圖層(4)能對幀進行插入，刪除、復制，粘貼等操作(5)制作逐幀動畫(6)制作運動漸變動畫 (7)制作引導路徑動畫(8)制作形狀漸變動畫(9)測試和發(fā)布已做好的動畫3，利用Photoshop進行圖像處理(1)利用Photoshop打開圖片，新建圖片(2)利用Photoshop轉(zhuǎn)換圖像的格式(3)對一幅圖片進行“裁剪操作(4)對一幅圖片進行色彩調(diào)整(5)清除圖片上的斑點、污點和不需要的部分(6)利用濾鏡對圖片進行處理4。利用CoolEditPr02進行聲音處理(1)利用CoolEditpr02消除某段音頻中的噪聲，并輸出保存(2)在聲音片段的起始部分添加5秒鐘的靜音，并輸出保存(3)對某一音頻進行淡入淡出處理(4)將兩段音頻進行合成，其中一個作為背景音樂(5)調(diào)節(jié)背景音樂音量，使解說和背景樂搭配和諧，音量適度5，制作教師個人網(wǎng)頁(1)利用FrontPage，新建并保存一個站點(2)新建，保存站點中的網(wǎng)頁(3)插入并調(diào)整表格(4)在表格中輸入文字并進行編輯(5)加入背景圖片(6)在網(wǎng)頁中插入圖片并調(diào)整(7)在網(wǎng)頁中創(chuàng)建“超鏈接”(8)在網(wǎng)頁中利用字幕組件和框架，(9)在網(wǎng)頁中設置背景音樂(10)在網(wǎng)頁中加入音頻，視頻(11)發(fā)布網(wǎng)站6、建立教師個人網(wǎng)絡日志(Blog)(1)注冊自己的博客（2)添加博客日志分類(3)在自己的博客中發(fā)布日志（4)修改友情鏈接，鏈接常用網(wǎng)址(5)博客在教師工作，學習中的主要用途7、根據(jù)學科教學需要搜集和整理網(wǎng)絡教學資源(1)在給定的分類目錄網(wǎng)站中查找信息(2)在不同的分類目錄網(wǎng)站中查找同一類信息(3)利用搜索引擎檢索圖像文件并下載(4)利用搜索引擎檢索聲音文件并下載(5)利用“+”，“-”，空格等語法將多個關(guān)鍵詞連接起來構(gòu)造一個合適的表達式(6)保存網(wǎng)頁中的部分文字資料（7）收藏一個網(wǎng)址，并給該網(wǎng)址命名，從網(wǎng)址收藏夾中快速打開該網(wǎng)站(8)下載一個網(wǎng)頁并在本地機上瀏覽該網(wǎng)頁(9)在本地機上安裝網(wǎng)際快車，并用它下載資料 (10)將一個壓縮文件解壓縮(11)安裝PDF瀏覽器或CAJ瀏覽器，并打開相應的PDF、CAJ格式的文件8，應用網(wǎng)絡技術(shù)進行信息交流(1)注冊免費郵箱(2)登陸免費郵箱，并學會寫郵件和收郵件(3)注冊并登陸河北教師教育網(wǎng)(wwwhbtecomcn)教育論壇，并在其中跟貼和發(fā)表話題(4)利