蘇教國(guó)標(biāo)六年級(jí)語文1.doc

六年級(jí)語文下冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì) 1、長(zhǎng)江之歌一、看拼音寫詞語，看誰寫得最規(guī)范，最美觀。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )一、辨字組詞溉（ ） 彩（ ） 劈（ ） ?。?）條（ ）乳（ ）概（ ） 采（ ） 臂（ ） 礴（ ）滌（ ）貌（ ）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~（ ）的時(shí)代 （ ）的力量 （ ）的氣概 （ ）的乳汁（ ）的豐采 （ ）的臂膀 （ ）的國(guó)土 （ ）的清流（ ）的情懷 （ ）的未來 （ ）的長(zhǎng)江 （ ）的源泉三、聯(lián)系課文內(nèi)容，填空全文一共有（ ）個(gè)小節(jié)，它們之間（ ）關(guān)系，這是話說長(zhǎng)江（欄目）的主題歌曲，作為詞來講，它十分講究韻律，讀一讀這首詞，押韻的字是（ ）。四、想一想，做一做。 關(guān)于長(zhǎng)江，五年級(jí)第一學(xué)期的課文里，我們見證了大詩人李白在 上為朋友 餞行，之后作了一首詩，其中就是提及長(zhǎng)江，你還記得嗎？你能把這首詩默寫下吧！如果你忘記了，趕緊翻翻課本找找看，然后寫在下面： 五、請(qǐng)仿照課文的寫法，寫一首贊美海南江河湖海的詩詞，以抒發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的情懷。 六、查找與長(zhǎng)江相關(guān)的前景資料、文段、詩詞、故事、傳說把自己感興趣的摘錄或剪切下來，以加深對(duì)它的了解。 2、三亞落日練習(xí)一、讀拼音寫詞語，看誰寫得最規(guī)范，最美觀xn s zhn ln so jio dn tng ( ) ( ) ( ) ( ) mi gu shu lin y zhn dng( ) ( ) ( ) 二、填寫成詞，并解釋所填的字 毫無倦( ) ( )然無聲 ( )大無朋 美妙絕( ) 三、讀課文，完成以下內(nèi)容（一）填空第二段作者抓住了 的海天， 的白鷗， 樹冠、玉屑銀末般的 ，寫出了三亞的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者 （二）填詞 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （三）摘句（運(yùn)用修辭手法描寫落日的句子）擬人： 比喻： （四）讀三、四自然段，按要求答題1、簡(jiǎn)要寫出落日的過程（1） （2） （3） （4） 2、按要求寫詞語醉醺醺（ABB式） 瀟瀟灑灑（AABB式） 金黃（表示顏色的詞） 3、理解分析（1）“天和海都被它的笑顏感染了，金紅一片，熱烈一片”?！靶︻仭敝傅氖?天和海變化的原因是 （2）大海失去了原色，像 似的，小組漲溢出光與彩。這句是 句，寫出了大海由原來的 色變成了 ，原因是 。再提高一、你知道三亞除了落日有特點(diǎn)外，還有什么東西最具特色嗎？如果你知道，就不妨為大家介紹一下吧！ 二、“哦，這就是三亞的落日！”這是作者看到落日過程后發(fā)出的感慨，如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？請(qǐng)?jiān)囍鴮懴聛砼c大家一同分享。 3、煙臺(tái)的海 一、音漢互寫如癡如醉（ ） 鍥而不舍（ ） 愜意（ ） 湛藍(lán)（ ）wi（ ）藍(lán) 過l（ ）tin（ ）靜 chng（ ）山峻嶺二、為煙臺(tái)的海設(shè)計(jì)一句廣告語。_三、用“奇”組成合適的詞語填空。1)江畔有一塊（ ）的大巖石，像一條穿靴的大腳伸向江邊。2）小猴子一雙圓溜溜的眼睛（ ）地瞅著觀眾。3）小東（ ）地發(fā)現(xiàn)，原來小雞也有耳朵。四、煙臺(tái)的海春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)分別是_、_、_、_五、煙臺(tái)的海四季各有特點(diǎn)，非常美。我們的家鄉(xiāng)也很美！現(xiàn)在有游客到咱們家鄉(xiāng)來旅游了，你嘗試做一回導(dǎo)游的快樂滋味吧，請(qǐng)向他們介紹自己家鄉(xiāng)的一個(gè)美麗的季節(jié)。_六、填寫并背誦有關(guān)“?！钡墓旁娋洹?1、 ，江春入舊年。（王灣次北固山下） 2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難） 3、白日依山盡， 。(王之渙登鸛雀樓) 4、君不見黃河之水天上來， 。(李白將進(jìn)酒) 5、 ，五千仞岳上摩天。(陸游：秋夜將曉出籬門迎涼有感)6、 ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州） 七、把下列成語補(bǔ)充完整。鍥而不舍（ ）。路遙知馬力（ ）。螳螂捕蟬（ ） 4、記金華的雙龍洞一、看拼音，寫詞語。 yu tng y c tn b sho wi ( ) ( ) ( ) ( ) wn yn sh zhng r ( ) ( ) 二、選詞填空。欣賞 觀賞1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我爸爸的為人一直很（ ）。2、星期天我們經(jīng)常到公園（ ）蘭花。呈現(xiàn) 出現(xiàn)3、這座繁榮的城市到處都（ ）欣欣向榮的景象。4、拐個(gè)彎，（ ）在我們眼前的是一片明艷的油菜花。三、模仿例句，寫片段。例：怎樣的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。怎樣美的一幅畫呢？ ，是這樣的一幅畫。怎樣 呢？ ，是這樣 。四、用一邊讀一邊想象畫面的方法，默讀下面兩段話，完成練習(xí)題。出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙上土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。1、作者一路上看見了哪些景物，請(qǐng)一一寫下來。答： 2、請(qǐng)完整地說一說雙龍洞在哪兒？答： 3、你從“一路迎著溪流”知道了什么？答： 五、延伸老街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。 我清楚地記得，這里原來是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時(shí)刻。可是，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！ 啊！老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。1、在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“_”喧鬧（xun xun） 相處（ch ch）拔地而起（b b） 大廈（sh xi）2、認(rèn)真讀課文，填空。老街”原來是個(gè)_、_的居民區(qū)，現(xiàn)在的“老街”，_拔地而起，_代替了喧鬧。 3、仔細(xì)讀文章，完成問題。（1）“我”過去愛老街”是因?yàn)開，“我”現(xiàn)在贊美“老街”，是因?yàn)開。（2）你變了，變得那么可愛！ “你”指的是_，可愛表現(xiàn)在_。 5、盧溝橋烽火一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規(guī)范最美觀。fng hu wng t wi jn hu lng tio xn （ ）（ ）（ ）（ ）( ) x mu zhng gu xun sh zhn r y lng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lng bi lng chn n hn jin mi( ) ( ) ( ) ( )二、按要求寫詞語。1、哭爹喊娘（含一對(duì)近義詞） 、 、 2、人仰馬翻（含動(dòng)物的詞） 、 、 3、暴跳如雷（含有比喻成份） 、 、 4、如火如荼（ABAC式） 、 、 5、生死存亡（含有一對(duì)反義詞） 、 、 三、填字成詞，并選用兩至三個(gè)詞寫一段話。萬（ ）俱寂 氣勢(shì)（ ）（ ） 惱羞成（ ） 眾（ ）懸殊同仇敵（ ） 人（ ）馬（ ） 哭（ ）喊（ ） （ ）不及防鬼（ ）狼（ ） 生（ ）存（ ） 成（ ）結(jié)（ ） 夜以（ ）日如（ ）如（ ） 震耳欲（ ） 抱頭鼠（ ） 狼（ ）而逃 四、將搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過來指導(dǎo)戰(zhàn)斗（ ） 扮演節(jié)目（ ） 俯視天空（ ） 拉動(dòng)序幕（ ）改進(jìn)條件（ ） 調(diào)集工作（ ） 增加體質(zhì)（ ） 樹立目標(biāo)（ ）五、在括號(hào)里填上象聲詞例：我試著輕輕地推了一下臥室的門，它（吱）地一聲，開了。 1、屋里的說話聲（ ）的 2、門突然（ ）響了起來 3、一群鬼子（ ）地叫 4、爺爺裝了一袋煙（ ）地抽了起來六、按要求寫句子 1、寒風(fēng)吹在臉上，很痛。（改成夸張句） 2、媽媽高興地說：“小杰，告訴你一個(gè)好消息?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） 3、她這種助人為樂的精神，誰都佩服。（改成雙重否定句） 4、他的全身沒有一處不具有鮮明的個(gè)性（改成肯定句和反問句）肯定句： 反問句： 6、半截蠟燭一、音寫漢字，看誰寫得最規(guī)范最美觀.zh xn bn ji ch fng x dng yn yo y lu t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞 截（ ） 梯（ ） 嘛（ ） 熄（ ） 載（ ） 遞（ ） 麻（ ） 媳（ ） 栽（ ） 第（ ） 摩（ ） 螅（ ）三、讀課文，聯(lián)生活費(fèi)上下文完成以下習(xí)題。 1、以下列詞語選擇正確的讀音，打“”。 反而（ r r） 暴露（lu l） 厲聲喝（h h）道 即（j j）時(shí) 2、文中“你不用蠟燭就不行嗎？”是（ ）句，將它改成陳述句： 3、“蠟燭的秘密”假如暴露，會(huì)有什么后果？（ ）多選 A、情報(bào)站會(huì)遭破壞 B、屋里漆黑一片 C、伯諾德一家五口將被殺害 4、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出他們 、 、 的品質(zhì)。 A、鎮(zhèn)定 B、勇敢 C、沉著 D、機(jī)智 E、機(jī)警 F、頑強(qiáng)四、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、按照漢語拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應(yīng)的大寫字母。 e（ ） q（ ） i（ ） d（ ） r（ ） j（ ） l（ ） n（ ） 大寫字母：_ 小寫字母：_ 2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，不能重復(fù)。 （1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把 （4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭 3、先補(bǔ)充成語，再按要求分類。（10分） 神機(jī)（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）揚(yáng) 陰（ ）詭計(jì) 滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 舍（ ）為人 口若（ ）河 褒義詞:_ 貶義詞:_ 三、填字成詞并按要求分類喜上（ ）（ ）飛色舞 橫（ ）怒目 雙（ ）緊鎖愁（ ）苦臉 （ ）開眼笑 揚(yáng)（ ）吐氣 雙（ ）倒豎表喜悅之情： 、 表得意之態(tài)： 、 喻憂愁之神： 、 發(fā)怒的樣子： 、 再提高一、正當(dāng)小女兒杰奎琳“踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭滅了”，請(qǐng)你續(xù)寫故事，看看能有幾種結(jié)局。（小練筆） _ 二、閱讀低頭與昂頭富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起他的成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。 還聽到這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)聘隊(duì)伍。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說，當(dāng)頭劈來一個(gè)耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來一個(gè)耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個(gè)耳光，說：“就是這樣滋味?！币虼耍@位年輕人被錄取了。 富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。 1、“低頭”的寓意是什么？ 2、為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ 3、公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對(duì)你有什么啟發(fā)？ 4、你如何理解文中提出的為人處世真正的法則。 7、聶將軍與日本小姑娘一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規(guī)范最美觀。ni rng zhn w g h i zhui zhe ( ) ( ) ( ) ( ) zh rn zh i( ) ( ) 二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的拼音，打“”。應(yīng)和（h h） 和藹（hu h） 暴露（lu l） 露馬腳（lu l ） 稱習(xí)（chng chn）稱謂（chng chng） 數(shù)九（sh sh）無數(shù)（sh sh）興奮（xng xng）高興（xng xng）旋轉(zhuǎn)（zhun zhun）轉(zhuǎn)送（zhun zhun）三、寫出下列的近義詞殘忍（ ）照料（ ）驚恐（ ）和善（ ）撫養(yǎng)（ ）拘束（ ）四、填空（課文內(nèi)容）1、日本人民稱他是“ ”，是“ ”。2、聶將軍和日本小姑娘講的是發(fā)生在 真切而生動(dòng)地反映了一個(gè) 的動(dòng)人故事。五、按要求寫出詞語1、至仁至義： 、 、 、 、2、描寫神情的詞： 、 、 、 、3、有始有終： 、 、 、 、4、含有數(shù)字的詞： 、 、 、 、六、在括號(hào)里內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1、小陳（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）多才多藝。2、（ ）外面很冷，（ ）我們還應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行記行戶外鍛煉。3、（ ）今天我不能去上學(xué)，（ ）生病了。4、我（ ）不會(huì)唱歌，（ ）嗓子啞了。七、趣味猜字謎1、沒水真是難，沒手也是難；有水又有手，再也不為難。（打二字）2、通上不通下，通下不通上；要通上下通，不通都不通。（打四字）3、別看此人土又土，美人堆里把它數(shù)。（打一字）再提高一、聶將軍是中華人民共和國(guó)十大元帥之一，其他的元帥你知道嗎？把他們的名字寫下來吧。 二、中國(guó)除了有十大元帥之外，還有十名大將吧，共中大將張?jiān)埔菥褪俏覀兒Ｄ衔牟?，?qǐng)查找相關(guān)書籍或上網(wǎng)查閱，把其他大將的名字寫在下面。 三、閱讀 我家門前有一條小河。記得我小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩。我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“向東流入大海。”從此，我心里一直想著這條小河。一有空兒，就來到小河邊。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河慢慢地成長(zhǎng)。 春天到了，我看到河邊的冰雪融化了，河邊的垂柳枝條上吐出了嫩芽，慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了。在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就來參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞歌唱。 夏天到了，兩岸的景色更美了，河堤上綠樹成蔭。河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們常到小河里游泳，游累了，就來到瓜果園里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有時(shí)我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。 秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又來到河里捉魚摸蝦，河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴著豐收的音樂。 冬天的小河岸也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我又結(jié)伙在河上滑冰，可熱鬧了。 我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛它，我愛它源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛它用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了兩岸的田地，給人們帶來豐收的歡樂。（1）給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。（2）朗讀文章最后一自然段時(shí)，應(yīng)讀得（慢些、快些），讀出（親切贊美、慷慨激昂）的感情。（把不正確的讀法劃掉。）（3）給文中畫“ ”線的句子選擇正確的意思，在（ ）里畫“”。冬天的小河也不孤單。（ ）冬天的小河也不孤單冷清，很熱鬧。（ ）冬天的小河也不冷清。（ ）（4）用“”把文章分成三段，概括段意。第一段： 第二段： 第三段： （5）第二段是按 的順序?qū)懙摹＃?）最能說明文章的中心思想的一項(xiàng)是（ ）A、這篇文章贊美了家鄉(xiāng)的河水多，瓜果多，魚蝦多。B、這篇文章描寫了家鄉(xiāng)美麗的小河。C、這篇文章描寫了家鄉(xiāng)美麗的小河，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。8、三打白骨精一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規(guī)范最美觀tng sng yo gui zhi fn li h ( ) ( ) ( ) ( )m jn g zhu yn mn( ) ( ) ( ) 2、 寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞：一再（ ）非常（ ） 哀告（ ）反義詞：責(zé)怪（ ）推辭（ ） 有些（ ）三、人物形象分析。1、白骨夫人_2、唐僧_3、孫悟空_四、給下面的多音字選拼音，寫在括號(hào)里。（1）看（kn kn）星期天，爸爸媽媽要去醫(yī)院看（ ）望奶奶，囑咐我看（ ）好家。（2）卷（jun jun）上課了，老師拿著一卷（ ）數(shù)學(xué)試卷（ ）走進(jìn)教室。（3）正（zhng zhng）正（ ）月十五元宵節(jié)那天，爸爸正（ ）好從外地出差回來。（4）行（xng hng）他穿過人行（ ）橫道，到馬路對(duì)面的銀行（ ）去存錢。（5）更（gng gng）已經(jīng)二更（ ）天了，屋外的風(fēng)刮得更（ ）大了。（6）沒（m mi）提起小剛的游泳本領(lǐng)，沒（ ）有不佩服的，他敢在沒（ ）頭深的水里游泳。（7）著（zho zhu）考試時(shí)，遇到不會(huì)的題千萬不要著（ ）急，只有沉著（ ）冷靜才能取得好成績(jī)。一、“三打白骨精”是西游記當(dāng)中的一個(gè)小故事，你還知道哪些小故事呢？請(qǐng)寫出兩到三個(gè)：_二、西游記是中國(guó)古典四大名著之一，其作者是（ ）。請(qǐng)你試著其他的三部作品及其作者的名字，他們分別是：_( ) 、_( )、_（ ）。三、閱讀短文，完成練習(xí)。 一罐水 100多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略者喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)山坡上有一座房子。 他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。上尉命令：“搜！”士兵們?cè)谖堇锓_了，突然里屋發(fā)出一陣歡呼：“搜到啦！” 士兵們一擁（yng yng yng）而上,爭(zhēng)奪水罐。上尉命令他們放下。他走地去看看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個(gè)精光?？墒撬麤]有這樣做，而是倒了一小杯，遞給那位西班牙婦女：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光。維龍又倒了半杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)！”孩子母親緩緩地接過杯子，親親女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像媽媽那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。 上尉見母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰(ling yng ng )脖子，一飲而盡。然后，他又讓每個(gè)士兵喝。一罐水都喝完了，法國(guó)侵略者坐下歇息。不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來，這位西班牙婦女早在水里放了毒藥。 人們都贊頌這母女倆的愛國(guó)精神。西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在，紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。 1、劃去文中帶點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。 2、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。 （1）一擁而上： （2）一飲而盡：_ 3、把文章分成兩段，并寫出每段的大意。 _4、回答問題。 （1）當(dāng)法軍上尉倒了一杯水要那位西班牙婦女喝時(shí)，那位婦女是怎么做的？她可能會(huì)想什么？ _（2）當(dāng)法軍上尉要小女孩喝那半杯水時(shí)，娘子母親的舉動(dòng)與要自己喝水時(shí)有什么不同？說明什么？ （3）“孩子，為了媽媽，你喝吧！”母親的這句話是什么意思？從中你體會(huì)到了什么？ 10、螳螂捕蟬想一想，為什么吳王聽了少年的話就打消了攻打楚國(guó)的念頭？ 一、辨字組詞。捕（ ） 虛（ ） 供（ ） 渦（ ）鋪（ ） 虎（ ） 拱（ ） 禍（ ）輔（ ） 慮（ ） 洪（ ） 鍋（ ）待（ ） 侯（ ） 仔（ ） 啄（ ）侍（ ） 候（ ） 籽（ ）琢（ ）二、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。死：失去生?不顧性命 表示堅(jiān)決裂 不活動(dòng)，不靈活 1、吳王已住下了死命令，怎么辦呢？（ ） 2、吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他”。（ ） 3、這條溝多年沒有人清理，曾經(jīng)嘩嘩直流的水成了死水。（ ） 4、戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)滿腔熱血，希望同對(duì)岸的敵人決一死戰(zhàn)。（ ） 轉(zhuǎn)：旋動(dòng)、改換方向 不直接地 圍繞中心旋動(dòng) 量詞、繞圈 1、這件衣物我不敢當(dāng)面給她，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)達(dá)給好好嗎？（ ） 2、瞧，這輛車的輪子轉(zhuǎn)得可真快，我猜有時(shí)速120公里吧?。?） 3、只見小張轉(zhuǎn)身便頭也不回地走了，他真的生氣了。（ ） 4、是誰讓你把這條繩子轉(zhuǎn)那么多圈的？都快解不開了。（ ）三、在生活中你遇見或聽說過類似寓言中的事情嗎？舉例談?wù)勀銓?duì)此有何看法。 _ 孟母三遷 孟子名叫孟軻（k），是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家。他繼承了孔子的學(xué)說，在歷史上有“亞圣”的稱號(hào)。 孟子的父親去世很早，對(duì)盂子的教育，可費(fèi)