福建省西臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬測(cè)試題.doc

福建省西臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬測(cè)試題（四） 班級(jí)_姓名_分?jǐn)?shù)_一、填空題。（每空1分，共20分）l.一個(gè)數(shù)的億位上是5、萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的最高位上也是5，其余數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ），省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)是（ ）。2.0.375的小數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的單位。3.6.596596是（ ）循環(huán)小數(shù)，用簡(jiǎn)便方法記作（ ），把它保留兩位小數(shù)是（ ）。4. ，（ ）里可以填寫(xiě)的最大整數(shù)是（ ）。5.在l20的自然數(shù)中，（ ）既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)；（ ）既是奇數(shù)又是合數(shù)。6.甲數(shù)=235，乙數(shù)=233，甲數(shù)和乙數(shù)的最大公約數(shù)是（ ）。最小公倍數(shù)是（ ）。7.被減數(shù)、減數(shù)、差相加得1，差是減數(shù)的3倍，這個(gè)減法算式是（ ）。8.已知4x8=10，那么2x8=（ ）。9.在括號(hào)里填入、或=。 1小時(shí)30分（ ）1.3小時(shí) 1千米的 （ ）7千米 。10.一個(gè)直角三角形，有一個(gè)銳角是35，另一個(gè)銳角是（ ）。11.一根長(zhǎng)2米的直圓柱木料，橫著截去2分米，和原來(lái)比，剩下的圓柱體木料的表面積減少12.56平方分米，原來(lái)圓柱體木料的底面積是（ ）平方分米，體積是（ ）立方分米。12.在含鹽率30的鹽水中，加入3克鹽和7克水，這時(shí)鹽水中鹽和水的比是（ ）。二、判斷題。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的打“”。（每題1分，共5分）1.分?jǐn)?shù)單位大的分?jǐn)?shù)一定大于分?jǐn)?shù)單位小的分?jǐn)?shù)。（ ）2.36和48的最大公約數(shù)是12，公約數(shù)是1、2、3、4、6、12。（ ）3.一個(gè)乒乓球的重量約是3千克。（ ）4.一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條半徑，它們都相等。（ ）5.比的前項(xiàng)乘以 ，比的后項(xiàng)除以2，比值縮小4倍。（ ）三、選擇題。把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（每題2分，共10分）1.兩個(gè)數(shù)相除，商50余30，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小10倍，所得的商和余數(shù)是（ ）。（l）商5余3 （2）商50余3 （3）商5余30 （4）商50余302.4x8錯(cuò)寫(xiě)成4（x8），結(jié)果比原來(lái)（ ）。（1）多4 （2）少4 （3）多24 （4）少243.在一幅地圖上，用2厘米表示實(shí)際距離90千米，這幅地圖的比例尺是（ ）。（1） （2） （3） （4） 4.一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)6厘米，寬3厘米，高2厘米，它的最小面的面積與表面積的比是（ ）。（l）l:3 （2）1:6 （3）l:12 （4）l:245.甲數(shù)是840， ，乙數(shù)是多少？如果求乙數(shù)的算式是840（l ），那么橫線上應(yīng)補(bǔ)充的條件是（ ）。（1）甲數(shù)比乙數(shù)多 （2）甲數(shù)比乙數(shù)少 （3）乙數(shù)比甲數(shù)多 （4）乙數(shù)比甲數(shù)少 四、計(jì)算題。（共35分）1.直接寫(xiě)出得數(shù)。（5分） 529198= 992= 305199 2.054812.5%= 0.28= 0= =0.68 0.32= 0.758=2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（6分）251.2532 （3.754.12.35）9.83.計(jì)算。（l2分）540029402827 （20.20.47.88）4.2（ ） 10 （ ）4.列式計(jì)算。（6分）（l）0.6與2.25的積去除3.2與l.85的差，商是多少？（2）一個(gè)數(shù)的 比30的25多1.5，求這個(gè)數(shù)。5.計(jì)算體積。（單位：米）（3分）6.下圖中每格都代表1平方厘米，請(qǐng)你盡量利用方格紙中的點(diǎn)和線，分別畫(huà)出面積是6平方厘米的平行四邊形、三角形、梯形，并分別作出一條高。（3分）五、應(yīng)用題。（30分）1.一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5.7厘米。圓的面積是多少？2.三新村開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，5人3天共植樹(shù)90棵，照這樣計(jì)算，30人3天共植樹(shù)多少棵？3.甲乙兩列火車(chē)同時(shí)從相距500千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，4小時(shí)后沒(méi)有相遇還相距20千米，已知甲車(chē)每小時(shí)行65千米，乙車(chē)每小時(shí)行多少千米？4.王老師領(lǐng)取一筆1500元稿費(fèi)，按規(guī)定扣除800元后要按20繳納個(gè)人所得稅，王老師繳納個(gè)人所得稅后應(yīng)領(lǐng)取多少元？5.小明讀一本故事書(shū)，第一天讀了24頁(yè)，占全書(shū)的 ，第二天讀了全書(shū)的37.5，還剩多少頁(yè)沒(méi)有讀？6.生產(chǎn)一批零件，甲每小時(shí)可做18個(gè)，乙單獨(dú)做要12小時(shí)完成。現(xiàn)在由甲乙二人合做，完成任務(wù)時(shí)，甲乙生產(chǎn)零件的數(shù)量之比是3:5，甲一共生產(chǎn)零件多少個(gè)？參考答案 一、填空題：1.550005000，55001萬(wàn)；2.0.001，375；3.純，6. 9，6.60；4.3；5.2，9和15；6.6，90；7.略；8.9；9.,=；10.55；11.3.14，62.8；12.3：7。 二、判斷題：1.；2.；3.；4.；5.。 三、選擇題：1.；2.；3.；4.；5.。 四、計(jì)算題： 1.727，9801，106，8.2，1，0.04； 2.1000，99.96； 3.2565，3.8，1，37.5； 4.（1）1；（2）12； 5.11.14立方米； 6.略。 五、應(yīng)用題： 1.78.5平方厘米； 2.540棵； 3.55千米； 4.1360元 5.51頁(yè)； 6.135個(gè)。情系母校 六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識(shí)，遇到了許多和藹可親的老師。 多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始；在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。 在四年級(jí)的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點(diǎn)滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，可有誰(shuí)會(huì)想起，我4天沒(méi)來(lái)上課，新課都不懂，沒(méi)人教我?！班诌蔬?，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上?！榜T歆予，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。好，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課”和藹可親的石老師說(shuō)。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語(yǔ)吧！”“真棒！學(xué)一下就會(huì)了，回家吧，好孩子?！蔽遗d高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。 老師對(duì)我的恩情我終生也不會(huì)忘記。 記得還有一次，上體育課時(shí)，老師叫我們訓(xùn)練長(zhǎng)跑，可能是我提前準(zhǔn)備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學(xué)們見(jiàn)狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹(shù)下休息，并又巧妙地用樹(shù)葉給我止血。她看看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運(yùn)氣好，只蹭破了點(diǎn)皮，流了一些血，有的人摔跤還會(huì)弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！” 忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了哺育我那美麗的母校！ 再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校 再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校 歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。 忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。 忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點(diǎn)，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實(shí)，高尚。老師難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？讓我們向敬愛(ài)的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！ 忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。六年中，我們一起度過(guò)了這段美好的歲月，我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？ 對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我們?cè)俅胃兄x老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校你一定還記得吧，剛剛過(guò)過(guò)去的6月17日，這是一個(gè)特殊的日子父親節(jié)。父親節(jié)是每個(gè)6月的第3個(gè)星期日，據(jù)說(shuō)是因?yàn)檫@時(shí)的陽(yáng)光是一年之中最晴朗的，象征父親給子女火熱而充滿活力的愛(ài)。只是在我們記憶中，父親表達(dá)感情的方式總是比母親含蓄，也許當(dāng)你獻(xiàn)上禮物時(shí)，他還會(huì)一聲大吼或是淡然一語(yǔ)以表示他對(duì)這個(gè)西方節(jié)日的不屑，但是，細(xì)心的你會(huì)知道，他的心此時(shí)正在感動(dòng). 今年的父親節(jié)剛剛過(guò)去，你為自己的父親做了些什么呢？想起往事歷歷，你是不是想為自己的父親寫(xiě)點(diǎn)什么呢？或者就想介紹你的個(gè)性老爸給大家認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)你圍繞著“父親”這個(gè)主題完成一篇習(xí)作，形式不限，字?jǐn)?shù)不限。 沉默中的關(guān)懷 不知道我的課外班什么時(shí)間上，不知道我?guī)c(diǎn)回家，不知.這就是我的老爸，一個(gè)好像對(duì)我的一切都漠不關(guān)心的人，但是在生活中我總能感覺(jué)到他的愛(ài)。 我每周三晚上7點(diǎn)上英語(yǔ)課，其實(shí)我很不情愿的，覺(jué)得晚上上課沒(méi)勁，老想睡覺(jué)，而媽媽就認(rèn)為學(xué)習(xí)第一；爸爸知道了，就大晚上7點(diǎn)的，上什么課呀！出了危險(xiǎn)誰(shuí)負(fù)責(zé)呀，你媽也不知道給人家反應(yīng)一下，人家說(shuō)什么就是什么！ 聽(tīng)了這些話，那天我高高興興地上課去了，因?yàn)槲規(guī)е职值年P(guān)懷！ 爸爸看我寫(xiě)作業(yè)很累，就把酸奶扔過(guò)來(lái)，并開(kāi)玩笑地說(shuō)：“狗兒接著！”這樣不僅讓我放松了，而且又能喝到帶著老爸關(guān)懷的“免費(fèi)”酸奶。 我小時(shí)候的很多玩具都是爸爸親手給我做的，我非常喜歡。而現(xiàn)在，隨著時(shí)間的推移，那些玩具也都“銷(xiāo)聲匿跡”了。我感覺(jué)很可惜沒(méi)有保存下來(lái)那些珍貴的回憶。 爸爸的愛(ài)，不溢于言表，而是順著空氣，流進(jìn)我的心坎里.不同的作文有不同的寫(xiě)作方法，語(yǔ)文作文主要有狀物作文、寫(xiě)景作文、記事作文和寫(xiě)人作文。那么，這四類(lèi)作文，都該用什么樣的寫(xiě)法，才能寫(xiě)出優(yōu)秀作文呢？一、狀物作文狀物，一般是指對(duì)動(dòng)植物和物品的描寫(xiě)。狀物作文，分以物寫(xiě)物、借物喻人（理）兩種。對(duì)以物寫(xiě)物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情或物帶給你的幫助；對(duì)借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫(xiě)，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的道理。在狀物的過(guò)程中，可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。狀物作文的基本寫(xiě)法：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代要寫(xiě)的事物。2、比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。3、具體敘述人和物的關(guān)系。4、總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或抒情結(jié)尾。借物喻人（理）作文的基本寫(xiě)法：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代要寫(xiě)的事物。2、比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。3、總結(jié)全文，點(diǎn)明道理。聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。（說(shuō)明：開(kāi)頭、結(jié)尾的與相對(duì)應(yīng)，與相對(duì)應(yīng)。） 二、寫(xiě)景作文寫(xiě)景，就是對(duì)自然景象、建筑工藝等景物的描寫(xiě)。描寫(xiě)景物，要有條理，就要按一定的順序進(jìn)行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類(lèi)別，或按觀察點(diǎn)的變換順序等依次觀察，有條理地描寫(xiě)。因此，我們進(jìn)行寫(xiě)景作文時(shí)，要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)，尤其要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫(xiě)，同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象，表達(dá)出自己對(duì)景物的思想感情。寫(xiě)景作文的基本寫(xiě)法：1、交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)?？倢?xiě)景物的特點(diǎn)或感受。2、有條理、有重點(diǎn)地描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。3、總結(jié)全文，抒發(fā)感情。照應(yīng)開(kāi)頭或題目。（說(shuō)明：開(kāi)頭、結(jié)尾的與相對(duì)應(yīng)，與相對(duì)應(yīng)。）三、記事作文記事作文與寫(xiě)人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過(guò)具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊(yùn)涵的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，著重描述事情的具體過(guò)程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫(xiě)，從中揭示事情的教育意義。記事作文的基本寫(xiě)法：1、交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。抓住作文要求，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明要寫(xiě)的事情。2、重點(diǎn)具體敘述事情的經(jīng)過(guò)，注意對(duì)人物的描寫(xiě)。3、交代事情的結(jié)局。照應(yīng)開(kāi)頭或揭示中心。（說(shuō)明：開(kāi)頭、結(jié)尾的與相對(duì)應(yīng)，與相對(duì)應(yīng)。）四、寫(xiě)人作文在記敘文中，寫(xiě)人作文占有重要地位。寫(xiě)人的目的，就是通過(guò)具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫(xiě)人作文的類(lèi)型一般有一事寫(xiě)人、幾事寫(xiě)人兩種。一事寫(xiě)人就是通過(guò)一件事來(lái)反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫(xiě)人就是通過(guò)幾件事（一般是二或三件事）來(lái)反映人物的一個(gè)精神品質(zhì)或多個(gè)品質(zhì)。因此，寫(xiě)人的作文，應(yīng)通過(guò)對(duì)事件的具體描述和對(duì)人物的外表（外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言）、內(nèi)心的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫(huà)人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。寫(xiě)人作文的基本寫(xiě)法：1、介紹人物及人物外貌。直接描寫(xiě)人物外貌，帶出要寫(xiě)的人物及其品質(zhì)。2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫(xiě)清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫(xiě)人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫(xiě)，具體寫(xiě)；次要的事例后面寫(xiě)，略寫(xiě)。）3、總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。照應(yīng)開(kāi)頭，自我勉勵(lì)。（說(shuō)明：開(kāi)頭、結(jié)尾的與相對(duì)應(yīng)，與相對(duì)應(yīng)。） 小升初語(yǔ)文比重逐漸加大，而作為語(yǔ)文重頭戲的作文令很多孩子很頭疼不知如何下手，其實(shí)一篇作文有了一個(gè)好的開(kāi)頭就相當(dāng)于占了一半的先機(jī)，下邊隨小編一起來(lái)學(xué)習(xí)一下作文開(kāi)頭的20個(gè)技巧：1、欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。同桌2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般初中