幼兒園大班語(yǔ)言教案：過(guò)新年.doc

幼兒園大班語(yǔ)言教案：過(guò)新年 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過(guò)新年的歡快氣氛。 2、用輪流的方式和同伴一起圍繞過(guò)新年的話題進(jìn)行交流。 3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶來(lái)的歡快。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖。 2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒圍繞過(guò)新年展開(kāi)討論。 教師：你喜歡過(guò)新年嗎？為什么？ 二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^(guò)新年。 （1）、教師：過(guò)新年，要做哪些事情？ （2）、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。 （3）、把幼兒說(shuō)到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。 （4）、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。 三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。 （1）、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。 （2）、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。 （3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。 四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。 （1）、啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。 教師幫助幼兒理解辦、貼、包、下的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。 師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。 五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。 教師：請(qǐng)你和同伴說(shuō)一說(shuō)除了兒歌中提到的，你了解到的過(guò)新年方式還有哪些？ 引導(dǎo)幼兒以歡樂(lè)的情緒迎接新年的到來(lái)。 教師：你想怎么樣過(guò)新年？ 活動(dòng)名稱：過(guò)新年 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)如何過(guò)新年的討論，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)以及習(xí)俗。 2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。 3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt 課件 ,泡泡泥。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師講故事，引起幼兒興趣。 老師講年的傳說(shuō)故事，讓幼兒了解年的來(lái)歷。 2、談話導(dǎo)題 師：新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？ （引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的習(xí)俗，大膽發(fā)言） 2、幼兒自由討論 師：請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講，去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？ （要求小朋友用流暢的語(yǔ)言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富） 3、出示ppt：包括年畫、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片），請(qǐng)小朋友看一看，這些都是什么？并說(shuō)一說(shuō)。 （對(duì)年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說(shuō)出年畫的含義，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等） 4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？ 5、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？ 6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子： （1）泡泡泥揉成球體； （2）把球體壓扁，做成餅狀； （3）把球形的的餡放在餅上； （4）把餅對(duì)折，把餡包在其中，餃子就做好了。 （引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望） 活動(dòng)小結(jié)：我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，