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丹林小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（120分鐘完卷） 班級(jí)_ 姓名_ 獲得等級(jí)_【聽力】獲得等級(jí) 一、認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。1、我們的祖國是一個(gè)_、_、_的國家。2、按短文內(nèi)容填空。（ ）的泰山 （ ）的黃山（ ）的西湖 （ ）的太湖3、你聽了這篇短文，有什么感受？ 【積累.運(yùn)用】獲得等級(jí) 二、我會(huì)拼，我會(huì)寫。 zh gn sh 1.最真( )的朋友，應(yīng)該( )膽相照，對(duì)朋友的過錯(cuò)應(yīng)寬( )，fi f互相傾訴 ( )( )之言。 y jin kng 2.( )( )告訴我，要讓自己的身心( )( )，必須保持 chng心情舒( )。三、一錘定音。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音）。 1.邊塞（si s） 大臣（chng chn） 美滿婚姻（hn fn）2.調(diào)（dio tio）動(dòng) 損失（shn sn）大街小巷（hng xing）四、劃去不是同一類的詞。1燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。2祖國 寧靜 筆直 飛奔 漆黑。3白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。五、根據(jù)要求填空。1.尊老愛幼是中華名族的傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：“ ， ， ， ?！?.鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句： 。3.巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于 ， 。而不是 ， 。4看到有霧的天氣，你會(huì)想： 六、按要求做題。 1. 怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（改為陳述句。）。2.每一位過河的老人都登上了那只小船。（縮句） 3.有這種思想的只是極個(gè)別的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。（修改病句。） 4.湖面平靜。（把句子寫具體） 5.教室里很安靜。（改成夸張句） 6.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 【積累.運(yùn)用】獲得等級(jí) 七、開心閱讀。課內(nèi)閱讀又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”。1讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過程。皮膚里（）（）（）2蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責(zé)任，因?yàn)樗惶珪?huì)說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么勸說呢？ 課外閱讀 小 金 魚 我們家里養(yǎng)了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的 我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚?。?金魚吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進(jìn)去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚蟲，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當(dāng)別的金魚也吃面包渣時(shí)，它就會(huì)氣勢(shì)洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私?。〗痿~吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著水泡。 這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久 1. 從文中找出描寫顏色的詞，用“ ”畫下來。 2. 用“ _ ”畫一句比喻句。 3. 第