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漢語拼音字母表怎么教漢語拼音字母表是為了幫助人們使用音序查字法查字典的,字母表里的字母分大寫和小寫,究竟?jié)h語拼音字母表的字母該怎么讀？教研組集體備課中討論，幾位教師各有各的教法，有的按照英語字母讀，有的按照小寫字母拼音讀，有的按照漢語拼音方案規(guī)定的名稱音來讀。其實按規(guī)定，它是應該按照漢語拼音方案規(guī)定的名稱音來讀的，但是其讀法極其特殊，既與拼音不同，又與英語有別，大家感覺學起來有點怪怪的，現(xiàn)在的小學生一年級就已經(jīng)接觸英語了，再加上最先學的聲韻母，如果再學這個名稱音，那就極易造成學生的混淆，給學習帶來一定困難。再者我們有很多老師自己對名稱音也不了解，讀不準，所以我們很多老師都按原來聲母韻母時的讀法來教，學生記也容易，教者也省事，兩全其美。Abcdefg（a）（bo）（ci）（de）（e）（fo）（ge）hijklmn（he）（i）（ji）（ke）（le）（mo）（ne）Opqrst（o）（po）（qi）（ri）（si）（te）Uvwxyz（u）（v）（wu）（xi）（yi）（zi）而用名稱音讀字母表也有諸多理由：1名稱音是方案規(guī)定的法定讀法，這樣要求便于全國有一個統(tǒng)一的標準。2按名稱音讀字母合乎國際慣例。方案使用的是國際通用的拉丁字母，使用拉丁字母的國家都有本國字母的名稱音，沒有哪個國家是借用的。3按名稱音讀字母表和諧動聽，容易記憶，因為字母表共有四行，行末押韻，發(fā)音清楚響亮，讀起來比較順口。Abcd，efg；haijiek，lmn；opqiu，arst；uvwa，xiyaz。結合二者的觀點，教師實踐后就會發(fā)現(xiàn)：雖然讀音尚有一定的困難，但讓學生接受一些新鮮的、動聽的旋律未嘗不可。當跟著老師基本記下字母的讀音，一行行連貫著讀時，看班上學生自主拍著小手，和著節(jié)奏，怎么能說是給學生加重負擔呢？兩遍我教會了漢語拼音字母歌，孩子們更是手舞足蹈。下課后佴盛超捧著課本頂認真地問老

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