英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Work quietly lets talk.doc

Unit6 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】人教版PEP（2013年版）五下Unit6【主 題】Work quietly!【課 時(shí)】第1課時(shí)：A Lets try. Lets talk. 一、教材分析這是本單元的第一課時(shí)。Lets try為與本課主題相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。Lets talk為交際對(duì)話(huà)，通過(guò)Mike和陳杰參觀動(dòng)物園時(shí)的問(wèn)答，來(lái)學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)并回答某些人是否正在做某事。 二、學(xué)情分析在之前的學(xué)習(xí)中，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有一些零散的接觸，并在五年級(jí)上冊(cè)Unit5中初步學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句，本課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問(wèn)句：詢(xún)問(wèn)并回答某些人是否正在做某事。 （本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對(duì)基礎(chǔ)單詞和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實(shí)際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋）三、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠完成聽(tīng)錄音選圖片的活動(dòng)。2. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話(huà)大意。能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行角色表演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型What are they doing? Theyre 詢(xún)問(wèn)并回答某些人是否正在做某事。 4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞及詞組eating lunch, bamboo和its的意思，并能正確發(fā)音。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型What are they doing? Theyre 詢(xún)問(wèn)并回答某些人是否正在做某事。2. 難點(diǎn)：bamboo發(fā)音較難；掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成、意義和用法。（此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整）五、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up1. 播放歌曲，活躍氣氛。2. Free talk. 教師從熟悉的話(huà)題入手，由天氣到最?lèi)?ài)的電視節(jié)目，從而引出話(huà)題動(dòng)物。如：T: Hi! Everyone, What day is it today?Ss: T: Today is very hot, because summer is coming. Do you like summer?Ss: T: I like summer best. I will have summer vacation. I can watch TV at home. Ss: T: So which TV shows do you like best?Ss: 播放動(dòng)物世界的視頻，介紹說(shuō)今天的內(nèi)容和動(dòng)物有關(guān)。Step 2：Presentation1. Lets learn(1)教師在課件上呈現(xiàn)兩張熊貓吃竹子的照片，一張是一只熊貓，一張是幾只熊貓。引導(dǎo)學(xué)生掌握句子What is he doing? He is eating.和What are they doing? They are eating.(2)呈現(xiàn)一張12點(diǎn)鐘的圖片，問(wèn)學(xué)生幾點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生回答Its 12 oclock.Theyre eating lunch.(3) 利用思維導(dǎo)圖對(duì)熊貓圖進(jìn)行多樣化描述。如：They are cute, They like bamboo.(教學(xué)單詞)等。(4)使用猴子的圖片，教師問(wèn)：What is the little monkey doing? 引導(dǎo)學(xué)生看圖回答：Its playing with its mother.并板書(shū)。(5)教師指著黑板問(wèn)：Do you see any elephants? 學(xué)生回答No ,I dont.教師指著提前貼在黑板上的大象喝水的照片，說(shuō)Look there.帶讀兩遍。問(wèn)What is the elephant doing? The elephant is drinking water.2. Lets talk(1)教師播放Lets talk 的視頻。并完成表格。(2) 角色扮演。學(xué)生分角色扮演對(duì)話(huà)中的人物?？梢韵群屯谰毩?xí)。然后教師再請(qǐng)幾組上臺(tái)表演。 (3) 教師把文本上的一些詞去掉，讓同學(xué)們自由的填補(bǔ)，然后和同桌一起表演。 (4) 教師播放Lets try的內(nèi)容。選擇出正確的選項(xiàng)Step 3：Practice1 Choose and tell(1) 學(xué)生自主將人物與動(dòng)詞短語(yǔ)連線(xiàn)。(2) 學(xué)生同桌合作，根據(jù)連線(xiàn)結(jié)果相互說(shuō)一說(shuō)句子。(3) 請(qǐng)學(xué)生和同桌一起就日常生活中常做且正在做的事情展開(kāi)問(wèn)答。2 Pairwork教師在課件上呈現(xiàn)一些人在做某事的圖片，請(qǐng)學(xué)生同桌合作，運(yùn)用本課重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。S1: What are they doing?S2: They are S1: What is he doing?S2: He is Step 4: Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)句型，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。Step 5: Homework用英語(yǔ)在朋友圈發(fā)一條關(guān)于你正在做什么的消息【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit6What are the pandas doing? Theyre eating lunch.What is the