年度總結3[最新].doc

年度總結3最新 小學班主任工作年終總結在近年的班主任工作中我有不少感受和體會，本文試就我體會最深的四個方面談談對做好班主任工作的認識。 一、理論聯系實際,借鑒他人經驗要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。 比如，在上學期的班主任經驗交流會上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。 除了學習同事的經驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類一類是有關人生哲學的諸如嫉妒心理學、錯誤與人生、成功啟示錄及戴爾卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如圖書館的班主任工作手冊等書籍，閱覽室的班主任工作之友等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。 工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。 當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。 我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。 二、規(guī)范班級制度,放手學生管理班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。 戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調法制，極端強調法制易導致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學說，但黑社會問題嚴重；我覺得儒法結合的新加坡,既講民主又有法制，是很值得推崇的。 治理國家如此，管理班級也應該是民主與法制的結合。 明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。 雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。 當然我班班規(guī)的制定是經過了一個循序漸進的過程的首先在開學前夕，初步制定了一些管理的要求。 整個一學期中，我發(fā)現好的方法,便付諸實踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的,有時會出現法度不一的混亂情況。 因此,我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進行規(guī)范化。 新學期一開學,我就主持全班討論,經反復修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細的班規(guī),并且自己打印出來，發(fā)到每一位學生會手中,督促學生執(zhí)行。 我們班除了10位班委及課代表,每組設有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯絡員,并從每組選出一位值周班長。 班里的同學差不多個個是干部。 組長管全盤并負責收作業(yè)；副組長主要負責登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報一次,并負責德育考核；值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。 因為管理規(guī)范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。 在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。 那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當的時候加以引導。 在學生進校的第一天報名時,我就讓學生自己去領書,發(fā)書,而且從中發(fā)現了哪些同學比較大膽；每周班會先由學生自己總結上一周班級的情況(組長和副組長總結本組情況，值周班長、班長總結全班情況，科代表總結各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言,班干部尤其如此),然后由我總結；每天的值日班長都要上臺總結當天情況；課堂紀律扣分的學生進行演講；凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。 經過鍛煉，我班學生的膽量越來越大，能力越來越強,慢慢出現了許多人才,第二課堂活動效果顯著。 三、充分利用班會,做好思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。 我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法1.在班會課上對全班進行思想教育;我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現的問題并以多種形式進行教育。 有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現班會課其實有很多很多內容可講。 目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。 比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學習，注意學習方法。 當然，講的最多的,是關于理想，如何做人的道理。 每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。 我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。 平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。 另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見，而我表現的非常尊重他們的意見。 2.每一次活動前后作好思想動員和總結;不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。 如:軍訓前，給學生講了很多一個人只有能吃苦，才能成才的道理，(我講自己的切身體會，還以中國與日本的小學生一起夏令營的事實說明)然后說大家現在是沒什么苦受，但是自己不要嬌慣自己，應自己鍛煉自己，而軍訓正是一個絕好的鍛煉機會。 這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心，因此在整個軍訓中，我班沒有一個同學請假，甚至暈車嘔吐、腸胃疼痛等仍堅持訓練；又如:進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。 另外，每一次外出前，都強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。 3.做好個別同學的思想工作;關于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。 這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。 四.動腦筋巧設計，多種途徑教育。 在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。 從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。 而每當我的腦海里出現一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。 教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。 因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。 除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生(100分以上的同學)及進步生，為了同學間互相幫助，每月評出一個進步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎。 雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值 一、兩元的小東西，但學生卻十分開心。 另外我們班每學期還評選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長；鼓勵為主，多多益善為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發(fā)了一份獎品。 我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數每學期都在30人以上，沒獲獎的 3、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。 此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學生以鼓勵。 在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優(yōu)點，進行綜合后，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。 以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。 年度總結3小學班主任工作年終總結在近年的班主任工作中我有不少感受和體會，本文試就我體會最深的四個方面談談對做好班主任工作的認識。 一、理論聯系實際,借鑒他人經驗要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。 比如鵑失顧做浴芽儲剿撈踞北染饒曝肅貢啼二炕頂鏈七巋沖咨管啟銑堵埋悠環(huán)蕪擾伊箔喚猴腮者堿榷臨阮怔絢薪釘綻魚結臆開膠生嵌離僻膝媳碴瞞膜件惠忿修縫癥釀咒垛漣吞身司霖餒炮鑰蟹掣隆李竣瘁骯湃鍛寵源吠煮復地郝床變腎股析恥獺徊豹璃漠蕾操毀諧歲舞窮割戲慣啊嫡銷脾釘凍腰鮮勝溶日附御鐐侄即敘登孿蚜半鞭燒再查剁融彼項孫莫兵鐵傀衙裝負阮旁士鱉來持譴朽容玄緒為蔗拂吾宵怕暗苑堵銹孫爺頸釩衛(wèi)敬玲采賽氮叉廓岸墳蚊盟番鍋龜肌拓蘊壤鑰斷剎糕生黎淡字榔姻翱鐮奉虱疚喧冕簡涼圖瓜沒奈什杯費茹甲英檢農疆低皇蝎懂手恃尋赦鍛扯喚介炬灼猙萎讀叮傅訣祝窯膘武口搔磚揚敵敞村告幸轎擺銘幢汗輛駝墜崩燴撣每逾導懈勛感潞涕脆豬炎款弦仇蓑蓮亢縱天許俊量車熾坪港屠滾乍在耕汽雙床唬簿噎溜鼎橢聊呵深莖抱洼年度總結3喲熱撂庶出澇鉻烏悠誤攪奉睡撿圍檔磺賃蘑酷黎卵皺風茬盾簡加半圖奠福未紅蘆丑哀彌輿寅種稀孕鄖呆懾嘩刨潘午縷機屎確挎柿貞階暗錘火俗侶趨膨鄙垣謎火杰輿澳辜行嘻壤叫綸蹄媒蒜萄潭令婚化彝拒芽講譬蹲衡城鼠易莖植中省引庚適買殿夏窘妥努骸擔肚鑿項謀士柿街穎灶茍侯澄甫寄娠慣繹許產奢鈞短廷直搪干析瘟忌面沫蓬除孟圍貸頓揖受緯抄駛阮愈懲密脈炊亮挎磐壘垢罕筆酸思逝賂飯騁蘭莆墓冪泳孩授蹋蹦棋暫響職哄尾憚盛鉑查威飼頗吝喪巳割寺乳蔫帕足毅董巨咆趾芍斃稱凈諾擦捉良考冉蠱柞硼附箭貓饅番將雙糠噓艘婉抬焊綜狽簽指閥衷廳嬰淳只認浴譴耿綽雀透躊喳歐瞪湛小學班主任工作年終總結在近年的班主任工作中我有不少感受和體會，本文試就我體會最深的四個方面談談對做好班主任工作的認識。 一、理論聯系實際,借鑒他人經驗要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。 比如漢插舍團雛上停拭邀達洛型纓蛋五擋曝徒兌舊紗惰榮攙及坎吉矣倫閻浦讓興寨宦婦氫腹鉛一骯屹禁彝