公開(kāi)課 幾分鐘“盲人”教學(xué)設(shè)計(jì).doc

公開(kāi)課幾分鐘“盲人”開(kāi)場(chǎng)白：歡迎同學(xué)們來(lái)到快樂(lè)魔方的作文課堂，很榮幸能和大家相聚在快樂(lè)魔方課堂。知道快樂(lè)魔方的特色掌聲嗎？（降龍十八掌）對(duì)了，首先我們把降龍十八掌送給我們自己，能在周末的晚上犧牲休息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)為自己鼓鼓勁，加加油！同學(xué)們應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了很多家長(zhǎng)，我們也把掌聲送給他們，正是他們的辛勤努力，無(wú)怨無(wú)悔的付出才給了同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！在接下來(lái)的課堂里，在座的各位家長(zhǎng)請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)要多多鼓勵(lì)，好嗎？我們大家一起來(lái)練習(xí)一次！謝謝大家的配合。通過(guò)“和你對(duì)著干”認(rèn)識(shí)一個(gè)小孩，并將她認(rèn)命為班長(zhǎng)。好就是你了，這位聰明、活潑的小女孩?，F(xiàn)在請(qǐng)她做臨時(shí)班長(zhǎng)，大家同意嗎？全票通過(guò)，非常好！老師喊：上課！一、 導(dǎo)入語(yǔ)2師：剛才大家的反應(yīng)都很快，接下來(lái)我想看看誰(shuí)的腦袋瓜最聰明，知道的知識(shí)最多。這里有一道謎語(yǔ)，看誰(shuí)最先猜出來(lái)生：眼睛師：回答正確！舉起你的小手，搶答繼續(xù)進(jìn)行。如果眼睛看不見(jiàn)了會(huì)有什么感覺(jué)？生：眼睛看不見(jiàn)了，走路會(huì)摔跤，做什么事都不方便，師：說(shuō)得非常好，那么今天我們就來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的滋味。誰(shuí)來(lái)試一試。二：小試牛刀5師：很棒，你是最有勇氣的。你知道老師要你來(lái)干嘛嘛？生：不知道師：不知道都敢上來(lái)，真的特別棒！那老師想采訪一下這位同學(xué)了，你為什么沒(méi)有舉手呢？生：我怕，我不知道自己能不能行。師：謝謝你告訴我你最真實(shí)的想法。那老師要告訴這位同學(xué)了，我們先來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的，睜開(kāi)眼睛走出教室。你覺(jué)得你要用多久？生：十秒鐘師：好，我們一起來(lái)為他計(jì)時(shí)。師：睜開(kāi)眼睛走出教室感覺(jué)怎么樣？生：（很輕松）師：同學(xué)們看到他是怎么走出教室的，能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？生：（大步流星，輕松自如）師：對(duì)了你們可以用上合適的詞語(yǔ)完成這句話。三、小小挑戰(zhàn)8師：剛才的太簡(jiǎn)單，下面誰(shuí)敢迎接挑戰(zhàn)呢？師：請(qǐng)這個(gè)勇敢的同學(xué)上臺(tái)，蒙上眼睛走出教室請(qǐng)助教老師給她蒙上眼睛?，F(xiàn)在蒙上眼睛了，感覺(jué)怎么樣？生：（一片漆黑）師：心情如何？生：緊張、害怕師：現(xiàn)在轉(zhuǎn)三圈，暈不暈？生：暈乎乎的師：開(kāi)始走吧！祝你成功！師：現(xiàn)在紅領(lǐng)巾解開(kāi)了，感覺(jué)怎樣？生：一片光明，有眼睛真好！師：走的過(guò)程中你聽(tīng)到什么？心里怎么想？生：我聽(tīng)到了大家的嘲笑聲、提示聲、碰到桌子的卡卡聲。我的心里感到特別的害怕，不知道該往哪里走。師：同學(xué)們，剛才的小“盲人”是怎么走的？像什么？生：（小心翼翼、搖搖晃晃、像不倒翁、企鵝，像醉漢）四：終極挑戰(zhàn)20師：還敢挑戰(zhàn)嗎？師：剛開(kāi)始你是怎么走的？生：（伸出雙手，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢往前挪動(dòng)腳步）師：接著你遇到什么困難？生：（接著我碰到一張桌子上，我心想，該往哪里走呢）師：你又是怎么克服的呢？生：（這時(shí)候有同學(xué)提醒我了，“往左邊、往左邊”）師：之后走得還順利嗎？生：（我按照提示往前走，又摸到一個(gè)人的頭，我知道走錯(cuò)了，我改變方向往右走，好像沒(méi)什么障礙物了，我繼續(xù)摸索著前進(jìn)）師：最后有沒(méi)有完成任務(wù)呢？生：（最后不負(fù)眾望，完滿完成任務(wù)。）師：小盲人活動(dòng)的過(guò)程，我們可以用一個(gè)句式按順利來(lái)說(shuō)：剛開(kāi)始接著之后最后。）師：剛才的小“盲人”說(shuō)得很好，請(qǐng)他回到自己的座位。師：觀眾說(shuō)一說(shuō)：在小“盲人”走路的過(guò)程中，同學(xué)們有什么表現(xiàn)生：（目不轉(zhuǎn)睛地看著小盲人，側(cè)著身子生怕被“盲人”摸到，不停地提示方向“左邊、左邊，右邊右邊”）師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用下面的句式把同學(xué)們各自不同的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（有的有的有的）現(xiàn)在老師特別想采訪一下同學(xué)們，剛才通過(guò)幾分鐘“盲人”的體驗(yàn)活動(dòng)，你們感受到什么呢？生：（關(guān)愛(ài)盲人、愛(ài)護(hù)眼睛）關(guān)愛(ài)盲人從身邊做起，愛(ài)護(hù)眼睛從我做起。師：總結(jié)同學(xué)們，今天的幾分鐘“盲人”活動(dòng)一定給你帶來(lái)了很特別的感受，要不要跟更多的人分享呢？用什么方法最好呢？（寫下來(lái)）五：寫作指導(dǎo)10師：說(shuō)的很好，我們要寫一篇文章好的開(kāi)頭特別重要，你會(huì)怎樣給自己的作文開(kāi)頭呢？（開(kāi)門見(jiàn)山、先聲奪人、提問(wèn)開(kāi)頭），精彩的開(kāi)頭有了，中間部分要把握住重點(diǎn)，你想重點(diǎn)寫什么呢？結(jié)尾就很簡(jiǎn)單了，寫寫本次活動(dòng)給自己帶來(lái)的感受就行。好詞：為了讓同學(xué)們的作文更加精彩，接下來(lái)老師帶你們