奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文組校本研修計(jì)劃.doc_第1頁
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文檔簡介

2010學(xué)年度第二學(xué)期三新學(xué)校中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新課程背景下,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為抓手,以課例為平臺(tái),立足教學(xué),聚焦課堂,抓實(shí)常規(guī),積極創(chuàng)新,切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),全面提升語文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)效益。二、工作目標(biāo)1. 課堂教學(xué):加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教師課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2. 教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平。 3. 常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。4. 教學(xué)成績:合格率、優(yōu)秀率、各班語文成績有提高。三、主要措施(一)以課例為載體,認(rèn)真開展校本研修活動(dòng)。1. 在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章。根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃,本學(xué)期重點(diǎn)開展校本研修活動(dòng),提高教研實(shí)效。我們努力在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。充分利用每兩周一次的教研活動(dòng),以“一課多磨”為主要形式,開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。組內(nèi)教師積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師邊聽邊思,積極評(píng)議,在互聽互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)策略。2. 聚焦課堂,人人參與。每月安排一個(gè)年級(jí)針對(duì)不同的研究主題進(jìn)行公開課展示。展示公開課采用“教研組定內(nèi)容,由備課組的一名教師獨(dú)立備課,全體語文老師共同討論、交流,形成教案,進(jìn)行試教。接著派教師向全校語文教師匯報(bào)展示,課后一起評(píng)課,寫教學(xué)反思,并在教研組進(jìn)行研討交流。評(píng)課做到:上課教師說課、聽課教師議課、全體教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個(gè)一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。使集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查(備課的初稿、定稿)有總結(jié)、有效果。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。通過聽課、評(píng)課活動(dòng),使教師在聽的過程中學(xué)習(xí),在評(píng)的過程中反思,以促使每一位教師加速成長。3. 活動(dòng)要點(diǎn)。活動(dòng)程序:確定主題個(gè)體備課交互說課上課評(píng)課反思修正達(dá)成共識(shí)組內(nèi)推廣建立檔案?;顒?dòng)主題:以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為總目標(biāo),努力構(gòu)建有效課堂,追求教學(xué)實(shí)效。為此,確立本學(xué)期的研修主題為:六年級(jí):怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 ,全面提高教學(xué)質(zhì)量,篇目馬來的雨,主教左洋洋。七年級(jí):如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性,篇目七根火柴,主教段亮。八年級(jí):有效提高學(xué)生的自主閱讀能力,篇目達(dá)芬奇最后的晚餐,主教丁宏波。 九年級(jí):如何讓學(xué)生的作文靚起來(寫作的開頭藝術(shù)),主教姚瑤。(二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。主要做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。 1備課:繼續(xù)實(shí)行提前一周備課制度,提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。每課時(shí)教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練、分層作業(yè)等內(nèi)容。教師按要求書寫備課。堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。 2上課:學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,提高課堂教學(xué)效率。教師既要規(guī)范自己的教學(xué)行為,更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂常規(guī),糾正不正確的讀、寫、坐的姿勢(shì),對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。教學(xué)過程中,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生,對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生,在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求,采用不同的教學(xué)方法,以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。 3作業(yè)與輔導(dǎo):加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究,抓實(shí)、抓好布置、批改作業(yè)、輔導(dǎo)與檢測(cè)反饋等環(huán)節(jié)。作業(yè)要根據(jù)新課程的要求,遵循針對(duì)性、經(jīng)典性、開放性、選擇性、探究性和實(shí)踐性,作業(yè)批改反饋要及時(shí),重視學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生間學(xué)業(yè)水平的均衡發(fā)展。4考試:要按照單元內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行單元考試,教師要認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,針對(duì)單元考試中出現(xiàn)的問題采取有效措施加以解決。(三)加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。四、主要安排:二月:1傳達(dá)學(xué)校教研組長會(huì)議精神。2研討教研組校本研修計(jì)劃及制度。3各備課組長制訂備課組計(jì)劃。4下發(fā)研究課材料。5. 開學(xué)常規(guī)檢查。三月:1七年級(jí)主題研修活動(dòng)。2 3 45 三月常規(guī)檢查。四月: 1做好期中復(fù)習(xí)、命題、批卷、反

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