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教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊植物的生長變化單元檢測 一、 填空題(20)1、 有些植物可以用（ ）、（ ）、（ ）來繁殖后代，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（ ）開始它們的新生命的。2、 植物的根能夠吸收土壤中的（ ）和（ ），滿足植物生長的需要，還能將植物（ ）在土壤中。3、 種植了我們的鳳仙花，我們可以用（ ）、（ ）和照片等方式把自己觀察到的現(xiàn)象記錄下來。4、 種子萌發(fā)先長（ ），再長（ ）和（ ）。植物的根總是向（ ）生長。5、 植物生長需要的養(yǎng)料是由植物的（ ）依靠陽光提供的能量，利用（ ）和（ ）制成的。6、 植物中，（ ）能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料，并且能（ ）植物。7、 我的鳳仙花種子過了（ ）天長出了幼苗，過了（ ）天開出了第一朵花。二、 判斷題（15）1、植物的種子顏色、形狀、大小都是一樣的。 ( )2、植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。（ ）3、1771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣。 （ ）4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來。 （ ）5、植物的葉片交叉生長，伸向四面八方是為了好看。 （ ）6、觀察一朵鳳仙花，我們可以直接用手把它的各部分撕下來。 （ ）7、鳳仙花的果實是由雌蕊發(fā)育而成的。 （ ）8、不論種子怎么放，它的根總是向下生長的。 （ ）9、“一年之計在于春”，所有的種子都要在春天播種。 （ ）10、植物都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。 （ ）三、 畫一畫(10)通過種植鳳仙花，我們知道了它的主要生長過程，把它畫下來吧。四、 連線（8） 花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊五、 畫圖（10）根據(jù)自己收集到的鳳仙花植株生長高度變化的數(shù)據(jù)，在下面的方格紙中畫出不同時期鳳仙花植株的高度。六、 思考題（22）1、 請你設(shè)計一個實驗研究植物根的作用。寫出實驗需要的材料，實驗的步驟。（5）2、 鳳仙花的種子長成了幼苗，它的莖也越長越高，你是怎樣測量鳳仙花莖的高度的？請你寫出測量的方法。（5）3、 經(jīng)過幾個月的種植活動，我們肯定有很多收獲，寫出來和大家分享一下吧。（至少要寫三點）（6）4、 植物的根和莖在植物的生長發(fā)育過程中有什么作用呢？可以用圖畫或文字的方式記錄下來。（6）植物的根：植物的莖：七、 觀察日記（15）經(jīng)歷了幾個月的觀察記錄，我們一定積累了不少的資料，里面肯定還有自己的許多觀察日記呢。選擇其中的一篇寫下來，回憶一下自己當(dāng)時的心情，還