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家電總結(jié)范文 家電維修社團(tuán)總結(jié)義務(wù)家電維修活動(dòng)主要由家電維修社團(tuán)承擔(dān)。 1989年，家電維修小組正式組建，走過(guò)了20年的光輝歷程，家電維修小組逐漸發(fā)展壯大，并不斷適應(yīng)形勢(shì)的變化進(jìn)而更名為家電維修社團(tuán)，它是一個(gè)穩(wěn)定、有序、務(wù)實(shí)的社團(tuán)。 為了下期更好的開(kāi)展工作，針對(duì)本期工作作如下總結(jié) 一、收獲篇。 積極開(kāi)展維修活動(dòng)的同時(shí)，社團(tuán)成員們還不斷提高自己的維修技能。 社團(tuán)定期舉辦電器維修知識(shí)培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師或技師為大家做專(zhuān)題講座。 通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，社團(tuán)成員的維修技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了顯著的提高，由當(dāng)初只能修理小錄音機(jī)、小電器發(fā)展到現(xiàn)在能做電視機(jī)、影碟機(jī)、功放機(jī)等大件電器的維修，由當(dāng)初的只能修理收音機(jī)等傳統(tǒng)電器到現(xiàn)在已能夠修理手機(jī)、電腦、mp3播放器等前沿電器，維修范圍的不斷拓展和升級(jí)使得志愿者們的服務(wù)得到校內(nèi)外越來(lái)越多的人士的認(rèn)可，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的效應(yīng)。 二、活動(dòng)篇。 社團(tuán)作為學(xué)院的主力社會(huì)實(shí)踐團(tuán)參加大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并連續(xù)五年被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”，今年在“守望夕陽(yáng)”實(shí)踐活動(dòng)中在21號(hào)、22號(hào)、23號(hào)、29號(hào)、30號(hào)等5個(gè)居民小區(qū)義務(wù)維修家電，并宣講一些家用電器維護(hù)和用電安全知識(shí)。 實(shí)踐隊(duì)奔赴墾區(qū)各農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)開(kāi)展了支教掃盲、科技推廣等常規(guī)活動(dòng)，還積極開(kāi)展特色活動(dòng)，如舉辦培訓(xùn)班，為一些對(duì)電器知識(shí)感興趣的朋友講授基本的電器維修小常識(shí)，手把手地教他們維修技能，發(fā)放安全用電宣傳單，解決了小區(qū)朋友不少實(shí)際難題，受到他們熱情而真誠(chéng)的歡迎，每次臨走，他們都會(huì)熱切地盼望志愿者們來(lái)年再來(lái)。 廣大社員不僅在實(shí)踐中拓寬了視野、增長(zhǎng)了才干、增強(qiáng)了動(dòng)手能力，同時(shí)也使社員的自身價(jià)值在一次次的志愿活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。 三、不足篇。 1、交流不夠。 體現(xiàn)在社團(tuán)與社團(tuán)之間，老師與社團(tuán)之間，社團(tuán)與系部學(xué)生會(huì)之間等等。 不管是內(nèi)部交流還是對(duì)外交流都是促進(jìn)組織成長(zhǎng)的必要因素。 在交流中可以吸取他人經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)自我風(fēng)采推廣機(jī)電社聯(lián)社團(tuán)形象，也可以尋求為社團(tuán)發(fā)展的各方面資源，共同探討社團(tuán)發(fā)展的新思路。 2、宣傳力度還不夠。 3、社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人的素質(zhì)要進(jìn)一步提高，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，形象問(wèn)題等等。 4、社員的素質(zhì)和維修技能有待于提高。 機(jī)電學(xué)院家電維修社團(tuán)二一年三月十日培訓(xùn)總結(jié)于xx年2月16日到2月27日，進(jìn)行了全體員工的培訓(xùn)。 主要培訓(xùn)內(nèi)容為在例會(huì)上如何激勵(lì)、批評(píng)下屬；在例會(huì)上如何傳達(dá)上級(jí)的指示；在與家長(zhǎng)交流時(shí)應(yīng)如何向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在本輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況；在與家長(zhǎng)交流時(shí)應(yīng)如何去與家長(zhǎng)分擔(dān)教學(xué)中的責(zé)任；在與家長(zhǎng)交流時(shí)應(yīng)如何說(shuō)服家長(zhǎng)給孩子增加課時(shí)；應(yīng)如何處理學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)投訴的問(wèn)題；在平時(shí)應(yīng)如何與員工談心，激勵(lì)對(duì)方；如何批評(píng)下屬員工的違規(guī)問(wèn)題；如何巧妙地與上司交談給員工發(fā)福利問(wèn)題；如何巧妙地與上司交談上司違規(guī)問(wèn)題。 關(guān)于這次的培訓(xùn)內(nèi)容可以總結(jié)為應(yīng)如何在不同的環(huán)境中與不同身份的他人交談。 這