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家教總結(jié)范文 聽家教課有感作為教師，之前對家庭教育方面的知識是知之甚少，以為教師盡職盡責(zé)就行了，很少告訴家長如何教育孩子。 今天聽了北京四中薛秋蘭老師關(guān)于“與小學(xué)問題學(xué)生家長的溝通”的課程，我受益匪淺。 問題學(xué)生的進(jìn)步需要老師和家長的共同努力，對此我說說自己的看法。 首先，我們得知道什么是問題學(xué)生？在學(xué)校，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不思進(jìn)取，從某種方面來說，他們對學(xué)習(xí)是毫無興趣。 在父母的眼里，他們是不聽話的孩子；在社會的眼里，他們是學(xué)習(xí)上的差生；在老師的眼里，他們是問題學(xué)生。 其實(shí)在品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、行為、心理等方面，任何一個(gè)方面存在較為嚴(yán)重的問題即為問題學(xué)生，而問題學(xué)生一般都不只一個(gè)方面有問題。 其實(shí)這些所謂的問題生只是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀，常常被人忽略，想通過搗蛋搞破壞來引起家長、老師和同學(xué)的注意，僅此而已。 問題生的形成有多方面的原因，對于學(xué)生自身來說，學(xué)生可能好動(dòng)、好靜、或者有孤僻的性格；同時(shí)家長錯(cuò)誤的教育方式也會影響孩子的思想；另外學(xué)校單一的教育方式讓很多學(xué)生不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。 要想改變這種狀態(tài)，家長應(yīng)該先優(yōu)秀起來，絕不能采用粗暴的方法。 一做為家長要放下架子，降低自己的身份，和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的語氣，多用商量的語言。 因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。 所以家長應(yīng)曉之以情動(dòng)之以理。 二做為家長，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。 因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。 三在平時(shí)的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，自覺去做。 對于他們不感興趣的事，他們一般都不愿去做，趕鴨子上架在孩子身上行不通。 只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的本領(lǐng)，發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 四金無足赤人無完人，成年人都有難免犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況是才幾歲的孩子呢。 所以家長既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。 對待優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評。 表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評時(shí)，不能簡單粗暴，說得一無是處。 五.家長對孩子的教育要一致，善于扮演紅臉和黑臉。 有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。 這樣孩子就是非難辨了。 同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。 六.即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。 在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。 俗話說一百個(gè)好老師比不上一位優(yōu)秀的家長