河北省2014年中考化學(xué)試卷(WORD解析版）.doc

河北省2014年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共22個小題，共47分19小題的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)符合題意，每小題2分；2022小題的四個選項(xiàng)中，至少有兩個選項(xiàng)符合題意，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分）1（2分）（2014河北）下列食物中富含維生素C的是（）A雞蛋B西紅柿C米飯D牛肉考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素專題：化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)雞蛋中所含的主要營養(yǎng)素的種類判斷B、根據(jù)西紅柿中所含的主要營養(yǎng)素的種類判斷C、根據(jù)米飯中所含的主要營養(yǎng)素的種類判斷D、根據(jù)牛肉中所含的主要營養(yǎng)素的種類判斷解答：解：A、雞蛋中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，所以錯誤B、西紅柿中所含的主要營養(yǎng)素是維生素，所以正確C、米飯中所含的主要營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類，所以錯誤D、牛肉中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，所以錯誤故選B點(diǎn)評：“關(guān)注生命，呵護(hù)健康”是人類不斷探求的永恒主題，營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問題，既是社會熱點(diǎn)，也是重要的中考熱點(diǎn)之一2（2分）（2014河北）下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是（）A空氣是人類寶貴的自然資源B空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣C空氣中的稀有氣體常用作滅火劑D空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用考點(diǎn)：空氣對人類生活的重要作用；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣中各成分的含量及性質(zhì)判斷，稀有氣體不能作滅火劑解答：解：A、空氣是人類寶貴的自然資源，故A說法正確；B、空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，故B說法正確；C、稀有氣體不能作滅火劑，故C說法錯誤；D、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故D說法正確故選C點(diǎn)評：本題主要考查了常見氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識的積累3（2分）（2014河北）下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A兩個氮分子：2NB鈣離子：Ca+2C兩個氫原子：2H2D氧化鎂：MgO考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)進(jìn)行分析；B、根據(jù)離子的表示方法，寫出離子的符號進(jìn)行分析；C、根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字分析；D、根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零解答：解：A、由化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)所以2個氮分子表示為：2N2，故錯；B、由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，因此鈣離子表示為：Ca2+，故錯；C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H，故錯；D、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯2價，其化學(xué)式為MgO，故對答案：D點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、分子符號等）的書寫和理解能力4（2分）（2014河北）下列關(guān)于溶液的說法中正確的是（）A水可以溶解任何物質(zhì)B物質(zhì)溶于水時都放出熱量C溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體D飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液考點(diǎn)：常見的溶劑；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；飽和溶液和不飽和溶液專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、水是常見的溶劑，但不是唯一的溶劑；B、有些物質(zhì)溶于水時吸熱，如硝酸銨；C、溶質(zhì)可以是固體、液體或是氣體；D、某物質(zhì)的飽和溶液仍可溶解其他物質(zhì)解答：解：A、水是常見的溶劑，但并不是只有水可作溶劑，如碘酒中的溶劑是酒精說法錯誤；B、有些物質(zhì)溶于水時吸熱，如硝酸銨，說法錯誤；C、溶質(zhì)可以是氣體、固體或是液體，如酒精溶液中的溶質(zhì)酒精就是液體，而稀硫酸中的溶質(zhì)硫酸是液體，故正確；D、某物質(zhì)的飽和溶液仍可溶解其他物質(zhì)，如一定溫度下，氯化鈉的飽和溶液，仍可繼續(xù)溶解硝酸鉀，故錯誤故選：C點(diǎn)評：明確溶液的特征、溶劑的種類是解答本題關(guān)健溶液是均一穩(wěn)定的混合物，溶劑不一定是水5（2分）（2014河北）如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（）A鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液B除去氫氣中的氯化氫氣體C測定空氣中的氧氣含量D驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價；氣體的凈化（除雜）；空氣組成的測定；酸、堿、鹽的鑒別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價分析：A、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷B、氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”C、測定空氣中氧氣的含量時，選擇的藥品應(yīng)該能夠在空氣中燃燒，并且生成物是固體D、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置解答：解：A、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性，均能使酚酞溶液變紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)緽、氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不能，可使用氫氧化鈉溶液除去氫氣中的氯化氫氣體，且進(jìn)氣管與出氣管的方向符合“長進(jìn)短出”，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)緾、紅磷能夠在空氣中燃燒，生成固體五氧化二磷，因此用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)緿、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，且該反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)抗蔬x：A點(diǎn)評：本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷6（2分）（2014河北）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列分析推理正確的是（）A濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性BO2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同C離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子D酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨考點(diǎn)：酸的物理性質(zhì)及用途；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見的酸 酸的通性分析：A、濃硫酸具有吸水性，而濃鹽酸不具有吸水性；B、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)；C、電子、質(zhì)子等也帶電荷；D、pH小于5.6的為酸雨；解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，而濃鹽酸不具有吸水性，故錯誤；B、O3和O2是不同的分子，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)槲镔|(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，個正確；C、電子、質(zhì)子等也帶電荷，但不是離子，故錯誤D、pH小于5.6的為酸雨，故錯誤；故選B點(diǎn)評：題難度不大，掌握酸的物理性質(zhì)、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酸雨的界定并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵7（2分）（2014河北）等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示下列說法中不正確的是（）At1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：XYBt2時，消耗金屬的質(zhì)量：XYCt3時，消耗金屬的質(zhì)量：X=YDt3時，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)專題：金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)可以判斷產(chǎn)生氣體質(zhì)量的多少；B、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量大，消耗的金屬質(zhì)量不一定大；C、產(chǎn)生氣體質(zhì)量不相等時，消耗的金屬質(zhì)量可能相等，也可能不相等；D、產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等時，消耗鹽酸質(zhì)量相等，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不相等時，消耗的鹽酸質(zhì)量不相等解答：解：A、t1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是XY，該選項(xiàng)說法正確；B、t2時，雖然產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是XY，但是由于不知道是那種金屬，因此消耗金屬的質(zhì)量大小無法確定，該選項(xiàng)說法不正確；C、t3時，雖然產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是XY，但是由于不知道是那種金屬，因此消耗金屬的質(zhì)量大小無法確定，該選項(xiàng)說法不正確；D、t3時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是XY，消耗鹽酸的質(zhì)量應(yīng)該是XY，該選項(xiàng)說法不正確故選：BCD點(diǎn)評：由圖中數(shù)據(jù)可知，X金屬與鹽酸反應(yīng)需要的時間短，說明X比Y活潑，至于X與Y的質(zhì)量關(guān)系，由于不知道是那種金屬，則無法判斷，要注意理解10（2分）（2014河北）下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A給輪胎打氣B糧食釀成酒C鐵水鑄成鍋D過濾粗鹽水考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、給輪胎打氣，只是分子之間間隔變小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、糧食釀成酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、鐵水鑄成鍋只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、過濾粗鹽水只是將不溶于液體的固體和液體分離的一種方法，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯故選B點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化二、填空及解答題（本大題共9個小題；每空1分，共31分）28（3分）（2014河北）雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經(jīng)濟(jì)、污染小等有點(diǎn)備受人們青睞（已知汽油的熱值為3.2107J/L、天然氣的熱值為7.2107J/L）（1）內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器（2）完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒0.004m3的天然氣放出的熱量相等（3）天然氣的主要成分是甲烷甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)與能源分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，內(nèi)燃機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器；根據(jù)提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，據(jù)此解答解答：解：（1）內(nèi)燃機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，故填：機(jī)械能；（2）設(shè)天然氣的體積是x，則有：9L3.2107J/L=x7.2107J/L，x=4L=0.004m3，故填：0.004；（3）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2CO2+2H2O點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行29（5分）（2014河北）化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)請回答下列問題：（1）生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度（2）生活中常用點(diǎn)燃的方法來鑒別合成纖維和天然纖維（3）可用來制作糕點(diǎn)或用于治療胃酸過多的物質(zhì)是碳酸氫鈉（4）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：吸附有毒（或有異味）的氣體（5）碘是人體必須的微量元素如圖示元素周期表中碘的一格，請寫出從中獲取的一條信息：碘原子序數(shù)為53考點(diǎn)：硬水與軟水；常用鹽的用途；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水；常見的鹽 化學(xué)肥料分析：（1）根據(jù)生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水進(jìn)行解答；（2）天然纖維和合成纖維一般用燃燒法鑒別（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多、制作糕點(diǎn)（4）活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味、有毒氣體等；（5）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：（1）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（2）天然纖維燃燒時會有燒焦羽毛或無明顯氣味，合成纖維，燃燒時會有特殊的氣味，并且纖維熔成小球（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多、制作糕點(diǎn)（4）放置活性炭的目的是吸附有毒（或有異味）的氣體（5）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，可知碘原子序數(shù)為53元素符號為I，元素名稱碘相對原子質(zhì)量是126.9等；故答案為：（1）肥皂水；（2）點(diǎn)燃；（3）碳酸氫鈉；（4）吸附有毒（或有異味）的氣體（5）碘原子序數(shù)為53元素符號為I，元素名稱碘相對原子質(zhì)量是126.9等；點(diǎn)評：本題難度不大，但涉及知識點(diǎn)較多，以生活為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決實(shí)際問題的能力30（5分）（2014河北）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，儀器a的名稱是鐵架臺，用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液滴飛濺（2）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒比較打開前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要與氧氣接觸燒杯中水的作用是提供熱量使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)（3）丙是一組對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明影響固體物質(zhì)的溶解性因素與溶劑的種類有關(guān)考點(diǎn)：蒸發(fā)與蒸餾操作；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；燃燒與燃燒的條件專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題分析：據(jù)圖可以知道儀器的名稱；根據(jù)蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用進(jìn)行分析；根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答；根據(jù)物質(zhì)的溶解于溶劑的種類有關(guān)進(jìn)行分析解答即可解答：解：（1）儀器a是鐵架臺，用玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止液滴飛濺，故填：鐵架臺，防止液滴飛濺；（2）打開分液漏斗的活塞前，沒有氧氣，白磷不燃燒，而打開后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生了氧氣，白磷燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；燒杯中水是熱水，可以提供熱量使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，故填：與氧氣接觸；提供熱量使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；（3）丙實(shí)驗(yàn)是將氯化鈉加入等量的水和汽油中，該實(shí)驗(yàn)是想比較溶劑不同，物質(zhì)的溶解性不同，故填：證明影響固體物質(zhì)的溶解性因素與溶劑的種類有關(guān)點(diǎn)評：本題考查了對常見實(shí)驗(yàn)的解釋，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行31（4分）（2014河北）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）請回答下列問題：（1）A的化學(xué)式為Fe2O3（2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)（3）物質(zhì)E的用途之一為冶煉金屬（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B組成元素相同，但是A是紅色固體，B是黑色固體，結(jié)合常見的紅色固體有：氧化鐵、紅磷、木炭等，猜想A是氧化鐵，B就是四氧化三鐵，氧化鐵轉(zhuǎn)化成的C會生成四氧化三鐵，屬于C可以是鐵，D是固體單質(zhì)，E是氣體單質(zhì)，鐵會生成D和E，所以猜想D是銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，E是氫氣，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可解答：解：（1）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B組成元素相同，但是A是紅色固體，B是黑色固體，結(jié)合常見的紅色固體有：氧化鐵、紅磷、木炭等，猜想A是氧化鐵，B就是四氧化三鐵，氧化鐵轉(zhuǎn)化成的C會生成四氧化三鐵，屬于C可以是鐵，D是固體單質(zhì)，E是氣體單質(zhì)，鐵會生成D和E，所以猜想D是銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，E是氫氣，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成黑色固體四氧化三鐵，氧化鐵和四氧化三鐵含有相同的元素，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，猜想的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，猜想正確，所以A的化學(xué)式為：Fe2O3；（2）反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，滿足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；（3）通過推導(dǎo)可知，E是氫氣，氫氣具有還原性，可以用來冶煉金屬；（4）反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4故答案為：（1）Fe2O3；（2）置換；（3）冶煉金屬；（4）3Fe+2O2Fe3O4點(diǎn)評：在解此類題時，首先分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系和有特征的物質(zhì)，然后進(jìn)行有目的猜想，最后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4個小題；第32小題4分，第33小題6分，第34、35小題各七分，共24分）35（7分）（2014河北）某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后溶解度變小，析出了氫氧化鈣同學(xué)們又用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑由此他們猜想還可能生成一氧化碳為驗(yàn)證一氧化碳，他們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是阻擋生成的炭黑，防止生成的炭黑與氧化銅反應(yīng)（2）將a端插入蠟燭的焰心（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是：先撤酒精燈，稍后撤蠟燭【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是增大氧氣的濃度（答一條即可）考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：科學(xué)探究分析：根據(jù)檢驗(yàn)水的方法進(jìn)行解答；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小；蠟燭中含有碳元素；一氧化碳和碳都具有還原性；促進(jìn)燃燒可以增大氧氣的濃度，據(jù)此解答解答：解：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成，故填：燒杯內(nèi)壁有水霧；（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀