小學(xué)語文四年級下冊第1.2.3單元復(fù)習(xí).doc

小學(xué)語文四年級下冊第一單元復(fù)習(xí)一、 比一比，再組詞。棉（ ）增（ ）延（ ）廷（ ）綿（ ）贈（ ）蜒（ ）蜓（ ）二、 判斷，并改錯，再抄寫一遍。錦鍛 棉延 連綿不斷 棉花 增天 高聳 （ ） 班班點點 撥地而起 突兀森郁 波瀾壯闊 （ ）水平如靜 奇峰羅列 蜿蜓 仰臥 孔隙 （ ）危峰兀立 鍛練 訓(xùn)練 跟據(jù) 既使 值的 （ ）擁擠 明艷 障礙 屏障 色彩明力 無暇的翡翠（ ）覺的 決對 竹筏 臀部 額頭 擦黑板 五彩繽紛（ ）三，判斷音節(jié)，并改正，再把正確的抄寫一遍。駱駝（lu tuo）孔隙（kng x）浙江（zh jing）飲馬（yn m）絢爛(xun ln)山澗（shn jin）柔嫩(ru ni) 翡翠（fi cu）攀登（pn dn）山巒（shn ln）屏障（pn zhng）突兀（ t w）四、 看拼音，寫詞語。b ln zhung ku pn dng png zhng lutuo( ) ( ) ( )( )tn b jio wn yn sho wi gn j ku sn( )( )( )( )( )( )yng w t w sn y sho xn y hu wi ch( )( ) ( ) ( )( )jun zng bn ch sh y hu w do d ci f（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、 判斷。1、桂林山水一文的結(jié)構(gòu)是總分總。第二、三自然段用的是相同的句式來描寫桂林的水和山，都是排比句。（ ）2、“危峰兀立”的“?！笔俏ｋU的意思，“相看兩不厭”的“厭”是厭煩的意思。（ ）3、“湖光秋月兩相合，潭面無風(fēng)靜未磨.”的作者是劉禹錫。（）4、請用三個相同的句式描寫一個事物。 小學(xué)語文四年級下冊第二單元復(fù)習(xí)一、 比一比、再組詞。維（ ）（ ）財（ ）（ ）或（ ）（ ）使（ ）唯（ ）（ ）材（ ）（ ）惑（ ）（ ）駛（ ）湛（ ）（ ）備（ ）（ ）配（ ）（ ）猴（ ）堪（ ）（ ）憊（ ）（ ）佩（ ）（ ）喉( )二、 找出錯別字，并改正。1.疲備 配和 佩戴紅領(lǐng)巾 善款 遵從 迷或 號碼受益 2. 象皮 煩腦 精湛 器重 財富 情形 列外 涼曬拮據(jù) 3. 僵硬 報怨 鼓勵 寬容耽誤 講究 走街串巷 肥沃 4、駕駛 一駕飛機 反射 顯示 漆黑 秘密 知到（ ）5、乘上啟下 枯枝爛葉 空礦 沉寂 耷拉 呻吟 （ ）6、陰沉 防止 仿備 以防萬一 覺的 來的及（ ）三、看拼音寫詞語。kun di p bi b kn jing yng ji j fi w chng xin ( )( )( )( )( )( )hu ji chu bi x pi g shu r chi xing p( ) ( )( )( )( )三、 判斷加點字的音節(jié)，并改正。悶悶不樂（mn） 情不自禁（ jn） 饋贈（ku zng）天津（jn）富翁（wng）夢寐以求（mn）拮據(jù)（ji j）四、 聯(lián)系上下文解釋詞語。1、萬年牢 2、尊嚴(yán) 五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 學(xué)習(xí)了中彩那天我明白了 2、 從哈默身上我學(xué)到了 3、 從杰克遜大叔身上我學(xué)到了 4、 學(xué)習(xí)了萬年牢我明白了 5、 學(xué)習(xí)了將心比心我明白了 七、根據(jù)、尊嚴(yán)一文回答問題。1、中多處寫到杰克遜大叔的“想”，這對年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜有（ ）的品格。2、.“這個年輕人的目光頓時灰暗了”是因 ?！八暮斫Y(jié)上下動了動”說明 3、“先生，我不能吃您的東西”，這是因為 4、當(dāng)他為杰克遜大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起來”，這又是因為 5、杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為 6、 故事的結(jié)局讓人感到意外，人們怎么也不會把當(dāng)年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？ （答案：1、杰克遜：遇事反思、獨立思考、洞察人心 2、 他覺得食嗟來之食是沒有尊嚴(yán)的人，所以感到很失落 他的心情很激動，因為自己沒有了尊嚴(yán) 3、 他認(rèn)為只有付出自己相應(yīng)的勞動才可以得到食物 4、他感到自己因為勞動而獲得了吃到食物的資格，感覺自己的尊嚴(yán)得到了認(rèn)可5、這個年輕人把自己的尊嚴(yán)放在首要位置，不想得到別人憐憫的施舍而放棄自己的尊嚴(yán)6、一個人如果從年輕時候就有成為一個有尊嚴(yán)的人的意識，那么他肯定會成功的。因為無論他是否貧寒，都應(yīng)該具有最基本的做人的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)就像人的臉面，只有懂得尊重并維護(hù)自己的尊嚴(yán)，才能成就偉業(yè)。）小學(xué)語文四年級下冊第三單元復(fù)習(xí)一、 比一比，再組詞。啄（ ）（ ）切（ ）（ ）企（ ）（ ）逐（ ）（ ）徹（ ）（ ）啟（ ）（ ）嘲（ ）（ ）幼（ ）（ ）攤（ ）（ ）潮（ ）（ ）幻（ ）（ ）灘（ ）（ ）侵（ ）（ ）懇（ ）（ ）螢（ ）（ ）浸（ ）（ ）墾（ ）（ ）熒（ ）（ ）揭（ ）（ ）礙（ ）（ ）銳（ ）（ ）二、 判斷音節(jié)，并改錯。1、 捕捉（p zhu） 敏銳（mn ri ） 打掃（d so）( )2、 掃帚（so zhou） 折騰（zh teng） 肥沃（fi w）( )3、 偵察（zhng ch） 企圖（q t） 禍患（hu hun）( )4、 熒光屏（yng gung pn）略微（lu wi）鯨魚（jn y）5、 棲息（q x） 情形（qng xng） 遭殃（zo yng）( )6、 徹底（qi d）憂患（yu hun）鈴鐺（ln dng）( )7、 堤壩（d b） 腐?。╢ bi） 筑巢（zh co） ( )8、 懇切（kn qi）乃至（ni zh）精湛（jng zhn）（ ）三、 判斷，再圈出錯別字，并改正。1、 銳力 障礙 精堪 螢光屏 急切 一想天開 （ ）2、 糟殃 糟蹋 其實 歧視 限制 開懇 侵蝕 （ ）3、 蹦塌 經(jīng)營 不折不扣 隨心所欲 關(guān)鍵 反回 （ ）4、 一但 逃避 優(yōu)患 制服 繁值 筑巢 提壩（ ）5、植背 棲息 乃至 腐爛 搖藍(lán) 慘禍 毀滅 情形（ ）6、流線形 外形 型號 樹從 陰蔽 平衡 進(jìn)功（ ）7、證明 晴郎 靈巧 橫七堅八 遭到 墾荒 規(guī)劃（