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文檔簡介
散步教案授課教師:李婧 日期:2014.9知識與能力目標1、 正確、流利、有感情地朗讀課文2、 了解文章主要內(nèi)容,體會課文中濃濃的親情3、 體味作者語言中所富含的情感過程與方法目標整體感知課文,通過逐步探究,體會作者情感。情感態(tài)度價值觀體味三代人的樸實親情和中華民族的傳統(tǒng)美德。教學重、難點整體感悟課文,理解人物性格,體會文章主題。課時安排2課時。教學方法朗讀法,合作探究法課文類型講讀課教學準備預習。教學過程一、 導入:同學們平常觀察很多人飯后都喜歡去做什么?很多人都喜歡出去散散步,俗語有云“飯后百步走,能活九十九”,老師平常也喜歡散步,散步不一定要在飯后進行,我們可以在初春的時候去踏青,金秋時節(jié)去采摘,那我們今天就跟隨作者的腳步,看看他散步時發(fā)生了怎樣的事情。二、 文學常識:本文作者:莫懷戚1951年出生,重慶人,筆名周平安,章大明。當代作家,中國作家協(xié)會會員。代表作:小說集大律師現(xiàn)實錄,小說透支時代。本文選自1985年8月2日中國青年報。三、 初讀課文1、 一分鐘速讀,找出不會的生字詞2、 請同學分組朗讀,同時糾正讀音3、 統(tǒng)一講解字詞嫩芽 霎時 水波粼粼 分歧 多音字熬 o熬白菜 累 li勞累 背 bi背著 o熬過 li積累 bi后背 li累贅四、 再讀課文,理清文章脈絡(luò)1、請同學讀一至四自然段,并思考散步的人物、時間和地點。 文章開門見山交代了時間:初春 地點:田野 人物:我,我的母親,我的妻子和兒子 事件:散步句解“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣?!蔽倚r候很聽她的話,說明我很乖,是個什么樣的孩子?孝順。而母親現(xiàn)在很聽我的話,說明了什么?母親做事已經(jīng)力不從心了,她年紀很大了,也很順從。第四自然段,是什么描寫?景物描寫。你覺得作者寫得美不美?閉上眼睛想象一下。美景仿佛就在眼前。作者為什么在這里進行了一段景物描寫呢?想象一下惡略的環(huán)境下散步會有怎么樣的心情?而在這樣的環(huán)境下我們散步呢?烘托了一家人散步時祥和歡樂的氣氛。2、齊讀后面段落兒子在散步時有了一個發(fā)現(xiàn),說明兒子聰明善于觀察。散步中發(fā)生了什么事情?分歧。什么樣的分歧?母親:走大路 大路平順兒子:走小路 小路有意思面對這樣的分歧,我們來看一看,這一家子是怎樣解決的? 首先我們來看看本文的主人公,作者“我”。當面對分歧的時候,擁有決定權(quán)的人是誰?母親已習慣聽我的,兒子還小也聽我的,妻子在外面也是聽我的,所以說擁有決定權(quán)的人是我。妻子在外面聽我的,說明妻子是一個什么樣的人?賢惠溫柔。當作者需要決斷時,他“一霎時,感到了責任的重大”。這說明了什么?作者有著強烈的責任感。那么作者面對分歧是怎么解決的呢?一開始想要分開,被否定。而后決定委屈兒子,走大路,作者這個決定說明什么?說明作者理所當然的照顧母親,對母親孝順尊敬。體現(xiàn)了濃濃的母子情。那么是不是走了大路呢?我們再來看看后文。母親改變了主意,走小路。這里體現(xiàn)了什么,說明母親是怎樣一個人?前面我們已經(jīng)說了母親已經(jīng)年邁,而她卻不顧自己的身體,為了孫兒改變了主意,說明她很疼愛自己的孫兒,是一個很慈祥的老人。體現(xiàn)了濃濃的祖孫情。通過這一家人對分歧的解決方式,我們可以看出我對于母親尊敬孝順,而母親對于孫兒則是疼愛,可以看出這一家人濃濃的親情,更體現(xiàn)了我們中華民族的怎樣的一種傳統(tǒng)美德?尊老愛幼。我們接著看課文,文中又有一段景物描寫,他還是起到了一個什么作用?對了,烘托人物愉快的心情。再看文章最后一個自然段。分析最后一句話。我和妻子人都中年,“上有老下有小”,對母親,要贍養(yǎng),對兒子,要培養(yǎng)教育,說明我和妻子對生活的使命感。板書設(shè)計開門見山:時間、地點、人物 兒子:聰明,善于觀察分歧 母親:慈愛 濃濃親情 尊老愛幼 我:孝順 妻子:賢惠
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