魯教版高中地理一課件：第三單元單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖（25張）.ppt

單元活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠在等高線地形圖上識(shí)別緩坡和陡坡 山脊和山谷 鞍部和陡崖 2 學(xué)會(huì)判讀較為復(fù)雜的地形圖 單位 米 等高線 海拔高度相同的點(diǎn)的連線 海拔高度 相對(duì)高度 海拔高度 一 認(rèn)識(shí)等高線地形圖 等高線在數(shù)量上和形態(tài)上的基本特點(diǎn) 同線等高 同一條等高線上的各點(diǎn)高度相等同圖等距 等高距即指兩條相鄰等高線之間的高度差閉合曲線 永不相交 但在垂直的峭壁懸崖處 等高線可以重合等高線疏密反映坡度緩陡 等高線稀疏的地方表示緩坡 密集的地方表示陡坡特殊的等高線 0米表示海平面 200米等高線區(qū)分平原和低丘 500米 1000米等高線表示低山丘陵或高原 2000米 3000米等高線表示中山或高原 4000米等高線表示高山和高原 示坡線表示降坡方向 一 認(rèn)識(shí)等高線地形圖 緩坡部位等高線分布稀疏 單位水平距離內(nèi)的高差較小 陡坡部位等高線分布密集 單位水平距離內(nèi)的高差較大 盆地 洼地 等高線數(shù)值內(nèi)大外小 等高線數(shù)值內(nèi)小外大 二 山頂與盆地 一 認(rèn)識(shí)等高線地形圖 等高線由高處向低處突出 中部海拔較兩側(cè)高 表示這個(gè)地區(qū)的地形是山脊 等高線由高處向低出突出的各點(diǎn)的連線 被稱做分水線 又叫山脊線 一 認(rèn)識(shí)等高線地形圖 等高線由低處向高處突出 中部海拔較兩側(cè)低 表示這個(gè)地區(qū)的地形是山谷 等高線由低處向高出突出的各點(diǎn)的連線 被稱做集水線 又叫山谷線 一 認(rèn)識(shí)等高線地形圖 鞍部是指相鄰兩個(gè)山頂之間的低下部分 其形如馬鞍 鞍部?jī)蓚?cè)等高線閉合 且數(shù)值相等 一 認(rèn)識(shí)等高線地形圖 陡崖部位若干條等高線重疊在一起 3 相對(duì)高度是多少 1 陡崖頂部的海拔高度是多少 2 陡崖底部的海拔高度是多少 思考 1 陡崖頂部的海拔高度是多少 400 x 5002 陡崖底部的海拔高度是多少 0 x 1003 這個(gè)陡崖的相對(duì)高度是多少300 x 500 例1 在等高線地形圖上有陡坡 緩坡 山頂 盆地 峽谷 判斷 甲處是 乙處是 丙處是 丁處是 戊處是 山頂 盆地 峽谷 陡坡 緩坡 二 地形圖的判讀 問(wèn)題 1 這張等高線地形圖反應(yīng)的是哪一種地形 2 根據(jù)經(jīng)緯度位置大致判斷一下描述的是我國(guó)哪個(gè)地形區(qū) 等高線閉合 數(shù)值內(nèi)小外大 中部稀疏 邊緣密集 盆地 四川盆地 山間盆地 二 地形圖的判讀 丘陵 地面有起伏 等高線數(shù)值均在300米以下 海拔較低 且相對(duì)高度不大 坡度比較緩和 丘陵 二 地形圖的判讀 沙丘 沙丘形態(tài)的迎風(fēng)坡較緩 等高線較稀疏 背風(fēng)坡較陡 等高線較密集 谷嶺相間地形 思考 在這幅圖上有幾個(gè)主要山谷 有幾個(gè)主要山嶺 陸地上五種基本地形 讀下圖 正確的說(shuō)法 a 甲地位于山脊上b 甲地位于山谷中c 乙地位于山脊上d 丙地位于山谷中 a 練一練 2 下列選項(xiàng)中 地形部位名稱排序與圖相符的是 a 山脊 山谷 鞍部 山頂b 山谷 山谷 山頂 鞍部c 山谷 山脊 山頂 鞍部d 山脊 山脊 山頂 鞍部 b 3 圖示地區(qū)的盛行風(fēng)向是 a 東北b 西北c 東南d 西南 b 課后活動(dòng) 1 d處的海拔是米 c處陡崖的相對(duì)高度最多不超過(guò)米 不低于米 2 在圖中畫(huà)出可能發(fā)育的另外一條河流 3 如果要在a b兩處選一處筑壩修建水庫(kù) 你認(rèn)為在何處筑壩較為合理 說(shuō)明理由 900 800 40