任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文基本寫(xiě)作模式.doc

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文基本寫(xiě)作模式寫(xiě)作模式： 引議聯(lián)結(jié)（1） 引用材料，表態(tài)度，亮觀(guān)點(diǎn)。有針對(duì)性地概述新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象，并從中表明觀(guān)點(diǎn) （12自然段，150字）（2）分析材料。針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象加以多角度、多層次評(píng)析，可以是分析造成某一現(xiàn)象的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實(shí)質(zhì)、影響、危害。（一事一議，就事論事，就事說(shuō)理，是全文的重點(diǎn)） （35自然段，400500字）（3）聯(lián)系實(shí)際論證觀(guān)點(diǎn)，揭示出造成某一社會(huì)現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問(wèn)題的手段） （200字）（4）結(jié)論（針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象，在評(píng)析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，重申觀(guān)點(diǎn)，并尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召。100字） 傳統(tǒng)作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文開(kāi)頭結(jié)尾的區(qū)別開(kāi)頭：傳統(tǒng)作文： “哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力，是醫(yī)院和老板救了我?！币痪涓卸鞯脑?huà)語(yǔ)如此樸實(shí)?！白鳛樵?jīng)的患者,他格外懂得怎樣幫助病人。”這一感恩的舉動(dòng)格外暖心。殊不知，唯有常懷感恩的心，才能領(lǐng)略人間的幸福風(fēng)景。（概述亮點(diǎn)開(kāi)頭）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型：能夠出現(xiàn)在當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)最后三名候選人名單上，大李、老王和小劉都已經(jīng)是人生的贏(yíng)家，花落誰(shuí)家都屬當(dāng)然。只是權(quán)衡之后，我選擇的天平還是傾向了老王。（作出選擇，完成任務(wù)）結(jié)尾：傳統(tǒng)作文：“愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。做一個(gè)心懷感恩的人吧。在考驗(yàn)道德的時(shí)代，讓我們?cè)敢庀嘈派钪械膼?ài)，讓我們?cè)敢鈧鬟f生活中的愛(ài)。常懷感恩之心，才能領(lǐng)略生活中最美的風(fēng)景。（發(fā)出號(hào)召式結(jié)尾）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：毫無(wú)疑問(wèn)，老王當(dāng)選會(huì)產(chǎn)生更深遠(yuǎn)更廣泛的影響，這更是普通人奮斗的鼓勵(lì)與掌聲，因此我鄭重宣布：老王更具風(fēng)采。作文題目：“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”火了，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”火了，“朗讀者”又火了。為什么會(huì)火呢？有人認(rèn)為是制作上的“高大上”，有人認(rèn)為是傳統(tǒng)文化的魅力，有人認(rèn)為是家長(zhǎng)和孩子找到了共同的看點(diǎn)。對(duì)以上評(píng)論，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作。審題立意參考：綜合作文材料表述和寫(xiě)作要求，考生要明確這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的新材料作文。材料討論的是文化類(lèi)綜藝節(jié)目在近年火爆的原因，并且提供了三種不同的觀(guān)點(diǎn)。有人肯定節(jié)目制作高大上，有人認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子在節(jié)目中找到了共同看點(diǎn)，也有認(rèn)為傳統(tǒng)文化的魅力。作文要求里指定的寫(xiě)作任務(wù)是：對(duì)以上評(píng)論，你怎么看？作文必須對(duì)材料提供的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，進(jìn)而確立自己的觀(guān)點(diǎn)立意，深入分析節(jié)目火的原因，可以談自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。綜合材料的節(jié)目類(lèi)型，可知這是文化類(lèi)的綜藝節(jié)目，在一片以逗樂(lè)搞笑，唱唱跳跳，夸張表演為主的電視節(jié)目中，這是一股清流。這些節(jié)目在內(nèi)容的選擇上，以回歸傳統(tǒng)文化，重新發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力為特色，意在拉近現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和體驗(yàn)。從大的方面來(lái)說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷深化發(fā)展，由原來(lái)粗放的高速增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)下的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，越來(lái)越倚重智力文化。近年來(lái)，國(guó)家不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)文化重視，繼承，挖掘，發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)檫@符合中華民族繼續(xù)發(fā)展的根本需求。沒(méi)有深厚文化底蘊(yùn)的中國(guó)夢(mèng)，不可能實(shí)現(xiàn)。從文化發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，不可能拋開(kāi)已經(jīng)融入血液的傳統(tǒng)文化，憑空創(chuàng)造一種新的文化。況且傳統(tǒng)文化自有其獨(dú)特的魅力。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，形式精致，風(fēng)姿優(yōu)雅。盡管之前文化發(fā)展受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的猛烈沖擊，被有意無(wú)意忽視。現(xiàn)在物質(zhì)生活的豐富起來(lái)了，精神文化的需求自然會(huì)反映出來(lái)。要滿(mǎn)足當(dāng)代人精神文化需求，傳統(tǒng)文化就是最大最豐富的寶庫(kù)。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)文化的傳承每個(gè)炎黃子孫都有不可推卸的責(zé)任，接觸它，了解它，親近它，愛(ài)護(hù)它，是我們的文化使命。當(dāng)下節(jié)奏迅速的生活，人們面臨著各種壓力，在價(jià)值認(rèn)同，自我認(rèn)同方面，傳統(tǒng)文化都可以在我們面臨精神的困境時(shí)提供智慧支持，給陰郁枯竭的心靈一股清泉，一縷陽(yáng)光。具體的寫(xiě)作上，有幾點(diǎn)需要注意。節(jié)目制作，是從節(jié)目形式來(lái)肯定成功之處。學(xué)生不熟悉，除非有把握，否則放棄才是明智的。制作，包括節(jié)目流程環(huán)節(jié)，主持人的選擇，內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，嘉賓的選擇，觀(guān)眾的參與程度，科技智能的體現(xiàn)，乃至音響燈光，服裝道具的選擇等?？梢赃x擇和其他娛樂(lè)節(jié)目的形式做對(duì)比，進(jìn)行分析評(píng)論。家長(zhǎng)和孩子的共同看點(diǎn)，這是從節(jié)目受眾心理來(lái)看節(jié)目的成功之處。通過(guò)觀(guān)看節(jié)目，欣賞了精彩的節(jié)目，一定程度上實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)希望孩子學(xué)到文化知識(shí)的心理，而孩子也找到不同于課堂之上的有趣知識(shí)，在文化的熏陶中共筑一段溫馨的親子時(shí)光。當(dāng)然，節(jié)目的觀(guān)眾不僅僅是家長(zhǎng)和孩子，而是包含其他的社會(huì)成員，寫(xiě)作時(shí)，要放開(kāi)了去思考討論。這個(gè)角度，如有感觸自可嘗試作文。傳統(tǒng)文化的魅力，是從節(jié)目?jī)?nèi)容的角度來(lái)肯定節(jié)目的成功之處?？煽紤]從傳統(tǒng)文化自身的迷人之處寫(xiě)起，然后分析當(dāng)下人們的精神困境及其回歸傳統(tǒng)文化的必要性。就傳統(tǒng)文化自身而言，可談?wù)撝幒芏?，如豐富的語(yǔ)言文化，如詩(shī)歌詞賦，形式精致，語(yǔ)言精練，感情豐富，讀之唇齒生香，積累起來(lái)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華（成語(yǔ)，寓言故事，四大名著等）。對(duì)藝術(shù)品的精雕細(xì)刻，精益求精，華彩驚人，無(wú)不體現(xiàn)古人的審美情趣和超凡脫俗的人生追求（琴棋書(shū)畫(huà)等）。如道德的推崇，重視個(gè)人的氣節(jié)，品行，對(duì)家庭，民族，國(guó)家人同和支持和犧牲。如歷史長(zhǎng)河中各色人等，或高貴或卑微，不管仕宦沉浮，他們留下的豐富經(jīng)歷和體悟，正可為當(dāng)下個(gè)人提供思考參照，指引迷惘的心靈走出困境。一檔節(jié)目能夠成功，原因是多方面，寫(xiě)作時(shí)要辯證看待，不能絕對(duì)化片面化，須尊重生活本身的復(fù)雜性。發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力各種傳統(tǒng)文化節(jié)目的走紅，引發(fā)了各種各樣的議論。有人認(rèn)為是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的魅力導(dǎo)致了人們對(duì)這類(lèi)節(jié)目的喜愛(ài)，有的人認(rèn)為是家長(zhǎng)和孩子找到了共同的看點(diǎn)，才提高了收視率。而在我看來(lái)，文化類(lèi)節(jié)目火了，是因?yàn)樗鼈冏陨碛兄鄣墓饷鹘y(tǒng)文化。我認(rèn)為是傳統(tǒng)文化的魅力使這些節(jié)目火了。這些類(lèi)型的節(jié)目火了，制作上的“高大上”固然有一定的影響，假設(shè)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這些節(jié)目沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，單憑精美的包裝，新穎的形式，精良的制作。無(wú)論如何精美，缺少了中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)大的內(nèi)涵，必定是無(wú)人問(wèn)津；因其節(jié)目擁有緊張的賽制和勵(lì)志特點(diǎn)吸引著家長(zhǎng)和孩子一起圍坐在電視機(jī)前觀(guān)看似乎也是節(jié)目火的原因。但具有比賽性質(zhì)和勵(lì)志特點(diǎn)的綜藝節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，為何不見(jiàn)其火呢？終其原因，仍是傳統(tǒng)文化的魅力吸引了人們駐足，令孩子和家長(zhǎng)們流連忘返。尤其是在春節(jié)這個(gè)全家人圍爐夜話(huà)、共享團(tuán)圓的節(jié)日里，跟隨節(jié)目一起回味那些年背過(guò)的唐詩(shī)宋詞，讓團(tuán)聚增加了思接千載的文化韻味。這些類(lèi)型的節(jié)目，既豐富了大眾的精神生活，又喚醒了人們對(duì)優(yōu)雅文化的渴望。事實(shí)上，節(jié)目中所涉及的每一首詩(shī)詞背后都有一個(gè)獨(dú)特的中國(guó)故事，有一段獨(dú)特的中國(guó)歷史，有一位獨(dú)特的中國(guó)人物，我們看節(jié)目一方面確為緊張激烈的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽所吸引，另一方面也深深陶醉于或纏綿悱惻或金戈鐵馬的詩(shī)詞情境中，這種享受豈是一般的語(yǔ)文課所能替代的?從詩(shī)經(jīng)里的“七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下”，到將進(jìn)酒的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”;從蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，到陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中華詩(shī)詞大會(huì) 的驚艷表現(xiàn)，喚醒了無(wú)數(shù)觀(guān)眾共同的文化記憶。很多人或許在忙碌的生活中，在紅塵的追逐中，早已經(jīng)忘記了詩(shī)詞的意義，但驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那些純潔心靈、凈化靈魂的傳統(tǒng)文化，就隱藏在心靈深處。這樣的集體記憶，怎能不令人淚奔?怎能不令人感動(dòng)?這些節(jié)目，既點(diǎn)燃了人們對(duì)于學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀文化的熱情，又實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的更好對(duì)接。中國(guó)詩(shī)詞、成語(yǔ)等都是我們中華文化瑰寶， 很少有哪個(gè)民族，能像我們這樣，擁有燦若星漢的經(jīng)典詩(shī)篇；也很少有哪個(gè)國(guó)度，能像我們這樣，無(wú)論童叟都能念誦幾句古典詩(shī)詞。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)歌緣起，到“黃河之水天上來(lái)”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷，讓觀(guān)眾不禁發(fā)出對(duì)傳統(tǒng)文化的由衷欽佩?！般~雀臺(tái)”是誰(shuí)修的？“謝公屐”的“謝公”是誰(shuí)？“草色遙看近卻無(wú)”的“看”怎么讀？類(lèi)似“日用而不知”的知識(shí)，在豐富觀(guān)眾眼界學(xué)識(shí)的同時(shí)，也激發(fā)起不少人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)。另外，在節(jié)目中，競(jìng)猜、“飛花令”等對(duì)抗性安排，增加了節(jié)目懸念；超大演播室、水舞臺(tái)、大屏幕意境展示等全新舞美設(shè)計(jì)，增加了節(jié)目觀(guān)賞性；詩(shī)歌與傳媒、文化與科技的有機(jī)結(jié)合，為傳統(tǒng)文化搭起了一個(gè)最大的、最接地氣兒的課堂，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活更好地對(duì)接，使傳統(tǒng)文化像一道清流直入