語文人教版七年級下冊木蘭詩.doc

初中語文組初一通案（新授課）執(zhí)教人使用時間課時安排2課時課時序號課 題木蘭詩第一課時主備人張孜孜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解北朝民歌的相關(guān)知識。2、通過反復(fù)朗讀課文，熟悉故事情節(jié)，感受詩歌的聲韻美，力爭當(dāng)堂背誦。3、翻譯課文，積累文言知識，包括一些重要的詞語和句式。重難點(diǎn)1、背誦這首古詩。2、積累文言知識，掌握一些重要的詞語和句式。過程流程設(shè)計補(bǔ)充與調(diào)整自主學(xué)習(xí)小組交流 小老師展 老師精講 當(dāng)堂練習(xí)板塊一 課前準(zhǔn)備一、導(dǎo)入新課（播放戲曲花木蘭選段，創(chuàng)設(shè)情景）有一位女性，她的名字，幾乎遍布生活的每一個角落 ，甚至已經(jīng)成為一種文化。不僅戲曲中有她，影視中也是一次又一次的演繹她動人而精彩的故事，她是誰？對，花木蘭，一千多年來，花木蘭這一形象為什么得到了這么多人的喜愛，今天就讓我們一起到這個流傳千古的代父從軍的故事中去感受一下這位奇女子的傳奇人生。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解北朝民歌的相關(guān)知識。2、通過反復(fù)朗讀，熟悉故事情節(jié)，感受詩歌的聲韻美，當(dāng)堂背誦。3、翻譯課文，積累文言知識，包括一些重要的詞語和句式。板塊二 自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)1、利用手中的資料書了解相關(guān)的背景。2、學(xué)習(xí)文中的生字詞，掌握大屏幕上字詞的讀音：機(jī)杼（Zh）軍帖（ti）可汗（ khn） 鞍韉（jin） 轡頭（Pi） 燕山：（yn）胡騎（j） 戎機(jī)（rng） 朔氣Shu） 金柝（tu） 著（Zhu）傍地（bng）3、了解北朝民歌和敘事詩的相關(guān)知識二、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行朗讀比賽1、小組與小組PK2、個人與個人PK3、集體朗讀，力爭背誦板塊三 整體感知 疏通文意一、積累文言詞語A、解釋加粗的字。1、問女何所憶 2、愿為市鞍馬。3、但聞黃河流水鳴濺濺。 4、朔氣傳金柝5、惟聞女嘆息 6、賞賜百千強(qiáng)7、著我舊時裳 8、旦辭爺娘去9、出郭相扶將 10、當(dāng)戶理紅妝11、對鏡帖花黃 12、出門看火伴B、判斷下列加點(diǎn)詞的古今含義有無變化。1、軍書十二卷 2、雙兔傍地走3、愿馳千里足 3、賞賜百千強(qiáng)C、翻譯下列句子1、軍書十二卷，卷卷有爺名（征兵的名冊有很多卷，每一卷（都）有父親的名字。）2、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。）3、東市買駿馬，西市買鞍韉（n jin），南市買轡頭（pi tu），北市買長鞭。（木蘭到集市各處買了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。（東、西、南、北市只是一種名叫互文的修辭手法并不是去東、西、南、北市。）4、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死了，有的勝利歸來。這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。）5、開我東閣門，坐我西閣床。（打開我的閨門，坐在我的床上。這兩句的意思是每間房子都要開了門進(jìn)去看看，不是開了東閣的門而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。）6、當(dāng)窗理云鬢（bn），對鏡帖花黃。（對著窗戶梳理美麗的鬢發(fā)，對著鏡子貼上好看的花黃。這兩句的意思是當(dāng)著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。）二、翻譯課文三、理清故事情節(jié)（一） （1-3）代父從軍 踏上征程（二） (4) 十年征戰(zhàn)（三） （5-6）辭官還鄉(xiāng) 親人團(tuán)聚（四） （7） 比喻謳歌 贊美英雄 三、重點(diǎn)理解幾個句式1、問女何所思，問女何所憶。（這兩句是復(fù)沓句。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語，而疊句的詞語完全相同?！芭酂o所思，女亦無所憶”兩句，以及“旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是復(fù)沓。）2、軍書十二卷，卷卷有爺名。（這兩句是頂真句。頂真，又稱“聯(lián)珠”?！皦咽渴隁w，歸來見天子，天子坐明堂”“出門看火伴，火伴皆驚忙”，也是頂真。）3、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（這兩句是很工整的對偶句。還運(yùn)用了比喻的修辭。此外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很工整的對偶句。另有“阿爺無大兒，木蘭無長兄”“開我東閣門，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等不甚工整的對偶句。）4、爺娘聞女來，出郭相扶將（jing）；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（這幾句是排比句?！皷|市買駿馬北市買長鞭”一節(jié)四句，也是排比句。）歸納：把字?jǐn)?shù)相等（或基本相等）、結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、詞性相對（或基本相對）、內(nèi)容相關(guān)（或基本相關(guān)）的兩個短語、句子或句子成分，相稱的排列在一起，表達(dá)相似、相反或相關(guān)的意思，這種修辭方法叫對偶。排比，由幾個（三個或三個以上）結(jié)構(gòu)相同或相似。語氣一致的短語、句子或句子成分排列起來組成。無論敘事、議論、抒情，都可以用這種修辭方法來加強(qiáng)語勢，或表示逐層深入。 朗讀指導(dǎo)：1前兩段是情節(jié)的開端，可以讀得平緩些。木蘭答父問表現(xiàn)了憂國憂家之情，要讀深沉些，至“愿為”兩句轉(zhuǎn)為堅定。 2第3段第1節(jié)寫出發(fā)前的準(zhǔn)備，節(jié)奏要加快，力求突出木蘭揚(yáng)鞭策馬的英雄形象；第2、3節(jié)要用抒情的語氣讀，節(jié)奏變慢，應(yīng)注意的是，既要抒發(fā)主人公的思親之情，也要表現(xiàn)她的戰(zhàn)斗豪情。 3第4段的基調(diào)是悲壯，讀時頭腦里要有“平沙列萬幕”的視象，每兩句作一氣讀，速度更慢須知，十年艱苦作戰(zhàn)的種種經(jīng)歷俱在其中。歸納：把結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、字?jǐn)?shù)相等（或基本相等）的兩個短語、句子或句子成分，相稱的排