小學(xué)寫(xiě)字課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究.docVIP

試論寫(xiě)字課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究 龍山縣第二小學(xué) 田 波 語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。”寫(xiě)字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的主要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字，同時(shí)與其他學(xué)科配合，共同擔(dān)負(fù)著豐富學(xué)生文化知識(shí)、發(fā)展智能、增進(jìn)身心健康、進(jìn)行審美教育、培養(yǎng)“四有”新人的重任。因此，小學(xué)階段迫切需要針對(duì)寫(xiě)字教學(xué)尤其是對(duì)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，建立本課題研究旨在寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)中，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)如何促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高和審美素養(yǎng)的發(fā)展。如何針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征，構(gòu)建差異性發(fā)展評(píng)價(jià)體系；評(píng)價(jià)如何發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，促進(jìn)課程的發(fā)展根據(jù)此目標(biāo)，我們的寫(xiě)字教學(xué)工作取得一定的效果： 一、強(qiáng)化師資培訓(xùn) 師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敢于創(chuàng)新的一支師資隊(duì)伍是開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)最有力的保證，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討，是提高實(shí)驗(yàn)教師科研意識(shí)和能力的關(guān)鍵。為了提高實(shí)驗(yàn)教師自身的業(yè)務(wù)水平，開(kāi)始，我們?cè)谛@語(yǔ)文網(wǎng)開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的主題貼，建設(shè)我?！八膫€(gè)一”活動(dòng)的平臺(tái)，但是后來(lái)，在研究的方法和途徑上，我們組織全體語(yǔ)文教師在校內(nèi)教研時(shí)，廣泛深入地學(xué)習(xí)了教育科學(xué)理論和科研方法，學(xué)習(xí)了與書(shū)法相關(guān)的報(bào)刊雜志和文章，引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校圖書(shū)室、自己和其他教師自訂的教育教學(xué)雜志資源，積極閱讀、內(nèi)化認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)與摘錄中不斷夯實(shí)自己的工作理論基石。有了現(xiàn)代的教育理論指導(dǎo)著寫(xiě)字教育，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、交流與提高，教師的理論水平得到了提高，科研能力得到了提升，以學(xué)校教科室牽頭的書(shū)法教師隊(duì)伍正在不斷壯大。整個(gè)學(xué)校的書(shū)法師資力量也在不斷加強(qiáng)。 二、落實(shí)研究計(jì)劃 在開(kāi)展和實(shí)施“四個(gè)一”活動(dòng)中，我們規(guī)定第一階段制定具體的研究計(jì)劃并實(shí)施。撰寫(xiě)相關(guān)論文和調(diào)查報(bào)告。同時(shí)按照一定的方法。了解小學(xué)寫(xiě)字課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，并且針對(duì)存在的問(wèn)題以評(píng)價(jià)為突破口，制定有關(guān)的寫(xiě)字課堂教學(xué)模式。我們對(duì)全校的學(xué)生的習(xí)字冊(cè)等進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)字過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)了一些問(wèn)題，尤其是學(xué)生寫(xiě)字的準(zhǔn)確、工整、整潔、美觀，運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，也了解了對(duì)學(xué)生寫(xiě)字起到重大作用的非智力因素。在此基礎(chǔ)上，展開(kāi)了研究。努力培養(yǎng)學(xué)生良好品格。讓學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)并提高了他們的審美情趣，為他們的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，讓他們挺起胸膛做人，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地提高自己的寫(xiě)字水平和審美水平。 三、策劃書(shū)法活動(dòng) 1、班主任負(fù)責(zé)對(duì)尖子生的日常輔導(dǎo)。開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)法園地”，全面展示學(xué)生習(xí)字成果。將學(xué)生中的書(shū)法比較好的作品在學(xué)習(xí)園地展出，以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，同時(shí)也給其他的學(xué)生以榜樣的力量。 2、建立校內(nèi)書(shū)法興趣小組，每周定期由書(shū)法特長(zhǎng)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校規(guī)定每周四三節(jié)課下作為全校性的寫(xiě)字時(shí)間。 、定期組織校內(nèi)書(shū)法比賽。每學(xué)期舉行一次全校性的書(shū)法比賽。設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。并且將學(xué)生的書(shū)法作品展覽出來(lái)。給喜愛(ài)書(shū)法的同學(xué)創(chuàng)造展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，將他們的書(shū)法作品展示在墻壁上，形成了一道亮麗的風(fēng)景。 、舉行寫(xiě)字過(guò)關(guān)測(cè)試。 為了提高全體學(xué)生的寫(xiě)字整體水平，我校學(xué)校教科室還舉行了學(xué)生寫(xiě)字過(guò)關(guān)測(cè)試。對(duì)于寫(xiě)字過(guò)關(guān)測(cè)試，課題組會(huì)同語(yǔ)文教研組進(jìn)行精心策劃，制定了學(xué)生過(guò)關(guān)測(cè)試的要求。并且把優(yōu)秀的作品集中展示出來(lái)，欣賞著這些書(shū)寫(xiě)工整，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，筆畫(huà)到位的寫(xiě)字作品。有的學(xué)生滿(mǎn)臉微笑，有的學(xué)生羨慕不已，就連家長(zhǎng)們看了也是贊不絕口。 5、組織學(xué)生參加教育局組織的書(shū)法比賽，并且在比賽中獲得較好成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。 四、營(yíng)造墨香校園。 凈化語(yǔ)言文字環(huán)境。要求做到三無(wú)：校園內(nèi)無(wú)不規(guī)范漢字；寫(xiě)字無(wú)不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡。辦公室、教室、走廊過(guò)道里懸掛師生的優(yōu)秀書(shū)法作品，陶冶了師生的情操，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣。達(dá)到了練字和育人并舉的目的。 結(jié)合我校的實(shí)際，今后我們計(jì)劃在以下幾方面著力開(kāi)展工作，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)寫(xiě)字課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究這一課題的深化研究： 、加強(qiáng)常規(guī)管理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也加強(qiáng)了寫(xiě)字課堂常規(guī)的督查：課前，看教師的備課情況，師生的準(zhǔn)備情況；課中，隨時(shí)隨堂聽(tīng)課；課后，查學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況及作業(yè)的批改反饋情況。確保了把寫(xiě)字時(shí)間用好，用足，用出最高效果。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)也做出具體的要求，讓學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，練習(xí)把字寫(xiě)好。這樣有效地鞏固寫(xiě)字課教學(xué)效果的同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)法水平。 、加強(qiáng)宣傳力度 為了使全體師生從心底里“要寫(xiě)字”、“好練字”。我校將參考有關(guān)繪畫(huà)小能手、小院士的相關(guān)要求，制定我校的書(shū)法小院士、小能手，以積極推動(dòng)我校寫(xiě)字教學(xué)的有效開(kāi)展，推動(dòng)寫(xiě)字課題的深化研究，努力出好成果，快出成果。 、加強(qiáng)理論研究 我們學(xué)校教科室在教師理論研究上還需要加大力度，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的書(shū)法教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或者公開(kāi)發(fā)表。 、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研 日前，我校經(jīng)過(guò)精心策劃，開(kāi)辟了校園教師論壇。我們利用這樣的機(jī)會(huì)，在論壇里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了課題研究專(zhuān)版，加大我們的網(wǎng)絡(luò)教研