小學(xué)勞技五年級(jí)上冊(cè).docVIP

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)花邊書(shū)簽一、 教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)花邊書(shū)簽的制作，培養(yǎng)學(xué)生圓形圖片的設(shè)計(jì)裝飾能力和圖文的巧妙配置能力；2、 讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中收到一束熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。二、 教學(xué)過(guò)程1、 看一看出示花邊書(shū)簽，正面是一幅圖畫(huà)，背面是一段激勵(lì)自己的話(huà)（P51圖）2、 做一做：1) 用圓規(guī)在圖畫(huà)紙上畫(huà)出兩個(gè)同心圓，兩個(gè)圓的半徑相差5毫米，然后沿外圓剪下。（如圖）2) 把外圓與內(nèi)圓之間的部分畫(huà)成鋸齒狀，減去多余部分，再把鋸齒狀部分涂上較深的顏色（如圖2）3) 繞繡花線(xiàn)（如圖3）4) 用彩筆在正面畫(huà)上一幅小畫(huà)，背面寫(xiě)上一首小詩(shī)或一段格言。三、 拓展學(xué)習(xí)做一個(gè)橢圓形或心形的書(shū)簽四、 注意：使用和攜帶刀具要注意安全動(dòng)物頭飾一、 教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法2、 通過(guò)編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力二、 教學(xué)過(guò)程1、 看一看仔細(xì)觀(guān)察動(dòng)物頭飾（如圖）2、 想一想小頭飾是由哪幾部分組成的？如果我們做一個(gè)動(dòng)物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？3、 做一做做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物小頭飾1) 頭飾是由圈和動(dòng)物圖案兩部分組成的，制作頭圈時(shí)，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的制作、連接方法，試著做一下。2) 制作小動(dòng)物圖案。先在紙上畫(huà)出小動(dòng)物，然后上色，最后沿著輪廓剪下來(lái)3) 頭圈和動(dòng)物圖案做好以后，用膠水或者雙面膠帶吧兩部分粘貼在一起，一個(gè)小動(dòng)物頭飾就做好了4、 評(píng)一評(píng)看誰(shuí)做的頭飾既美觀(guān)又牢固三、 教師小結(jié)立體賀卡一、 教學(xué)目標(biāo)1、 通關(guān)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。2、 要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、 教學(xué)過(guò)程1、 想一想（看圖）如果下面這些漂亮的核可能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什么好主意么？2、 做一做1) 把下圖畫(huà)在你找到的廢舊材料上，剪下來(lái)V向里折 向外折2) 按下圖所指示折插牢，畫(huà)好自己喜歡的圖案，寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)3) 評(píng)一評(píng)比一比，誰(shuí)做的賀卡最好看！4) 議一議通過(guò)今天的廢舊材料制作立體賀卡，你有什么收獲3、 教師小結(jié)三、 注意剪刀要注意安全紙風(fēng)輪一、 教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)2、 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣二、 教學(xué)過(guò)程1、 看一看這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方他們就會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。（如圖）2、 做一做大家動(dòng)手來(lái)做紙風(fēng)輪制作方法：1) 單輪風(fēng)輪按圖1 的畫(huà)法在圖畫(huà)紙上作圖，實(shí)線(xiàn)刻開(kāi)后，將8個(gè)扇葉正反折成圖2的樣子（P154）2) 雙輪風(fēng)輪1個(gè)全部正折，1個(gè)全部反折，然后再圓心處用吸管連接起來(lái)3) 筒狀風(fēng)輪按下圖在圖畫(huà)紙上均勻劃出實(shí)線(xiàn)和折線(xiàn)，然后將實(shí)線(xiàn)刻開(kāi)，在折疊，最后粘貼成筒狀3、 教師小結(jié) 塑貼壁掛教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握塑貼壁掛的基本制作方法。2、 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁的工作態(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。教學(xué)過(guò)程：一、 看一看（P157），下面這些壁掛多么漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼后制成的，他它們掛在墻壁上，房間里就會(huì)充滿(mǎn)生氣。二、 做一做：讓我們制作一條小金魚(yú)吧！制作過(guò)程：1、 先用薄紙把“小金魚(yú)”的主要輪廓線(xiàn)復(fù)寫(xiě)下來(lái)，然后再眷到白卡紙上。2、 用沒(méi)有油的圓珠筆分別把魚(yú)身、魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。3、 把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。4、 按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。二十面彩球教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)二十面彩球的制作，讓學(xué)生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。2、 在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：1、看書(shū)P160，下面是一只二十面彩球。仔細(xì)觀(guān)察下，看看這二十個(gè)圓面是怎樣連接在一起的。2、做一做：讓我們一起做個(gè)二十面彩球吧3、制作過(guò)程：（1）制作圖片（2）二十面彩球的連接步驟A、沿每一個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作A、將毛線(xiàn)在對(duì)折處系上一根彩色線(xiàn)B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線(xiàn)纏上十余圈并扎緊4、評(píng)一評(píng)5、教師小結(jié)斜拉橋教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和藝術(shù)造型能力2、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我海河的教育教學(xué)過(guò)程：一、 看一看（P164圖）橫跨在海河上的橋有很多，形式各異。其中劉莊橋是一座斜拉橋，它不僅節(jié)省材料，橋體牢固，而且外形簡(jiǎn)潔美觀(guān)。和其他幾座橋比一比，你就會(huì)清楚地看出來(lái)它的特點(diǎn)。二、 做一做讓我們動(dòng)手制作斜拉橋的模型1、 參照上圖在白卡紙上繪制部件圖2、 涂上顏色3、 將卡紙上的圖沿實(shí)線(xiàn)剪下4、 按圖示制作主橋墩5、 折好主橋橋面，插入主橋橋墩粘牢6、 用針引線(xiàn)按下圖制作拉線(xiàn)三、 比一比四、 教師小結(jié)十字繡教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針?lè)?，體驗(yàn)十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：1、 看一看這些漂亮的圖畫(huà)是十字繡作品，只要你掌握了它的制作步驟與基本針?lè)?，就能繡出一幅幅的漂亮的作品2、 做一做學(xué)、練十字繡的基本針?lè)?逐個(gè)秀（連續(xù)單個(gè)十字繡的針?lè)ǎ?橫排法（完整的十字繡針?lè)ǎ?半針?lè)ǎú煌暾氖掷C針?lè)ǎ?勾邊繡（復(fù)雜勾邊的針?lè)ǎ?、 看繡圖4、 數(shù)格子5、 按圖繡制整幅作品，個(gè)別指導(dǎo)繡花手絹教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刺繡針?lè)ǎ岣呤种胳`活度，促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)了解我國(guó)刺繡歷史，激發(fā)自豪感。教學(xué)過(guò)程1、 看一看這些漂亮的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史了，許多外國(guó)客人到中國(guó)旅游，都要買(mǎi)上幾塊刺繡手絹?zhàn)鳛榧o(jì)念品。2、 做一做A、 刺繡的手勢(shì)右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上B、 基本針?lè)╝、 別梗針：適用于繡直線(xiàn)貨曲線(xiàn)b、 包針：適于繡小型的實(shí)心花型c、 扣針：適用于扣邊3、 練習(xí)針?lè)ˋ、 在布料上用復(fù)寫(xiě)紙謄印簡(jiǎn)單的葉片、花朵，然后用繃子繃緊B、 反復(fù)練習(xí)上述三種針?lè)–、 挑選自習(xí)喜歡的花樣子印到布料上，用繃子繃緊D、 選用不同的繡法刺繡，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)布貼畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過(guò)的“塑貼壁掛”相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想對(duì)比能力，豐富“貼畫(huà)”的知識(shí)內(nèi)涵。2、 提高動(dòng)手能力教學(xué)過(guò)程：一、 看一看這幾幅裝飾畫(huà)都是布貼畫(huà)，觀(guān)察它們與“塑貼畫(huà)”的區(qū)別二、 做一做1、 制圖稿把選好的圖樣復(fù)寫(xiě)到一張白紙上2、 部位分解依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫(huà)出各主要部分輪廓線(xiàn)，比如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖3、 選料畫(huà)線(xiàn)選擇布料依據(jù)分解圖復(fù)寫(xiě)到布料的背面4、 下料用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪下5、 畫(huà)底稿在白卡紙上確定好畫(huà)面的位置，把分解圖謄寫(xiě)到卡紙上6、 貼畫(huà)把下好的布料按相應(yīng)的位置粘貼到卡紙上7、 裝飾性整理用彩筆或其他材料進(jìn)行必要點(diǎn)綴三、 評(píng)一評(píng)環(huán)保購(gòu)物袋教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的互動(dòng)，使血色很難過(guò)學(xué)會(huì)基本的裁剪、縫制的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 看一看下面是舊衣物改制的購(gòu)物袋，你覺(jué)得漂亮嗎？讓學(xué)生欣賞購(gòu)物袋，用酒的枕頭套改造的購(gòu)物袋，用就褲腿改制的購(gòu)物袋，用小孩衣服改制的購(gòu)物袋，用套袖改制的購(gòu)物袋。2、 準(zhǔn)備工作材料庫(kù)：60CMX40CM的布頭一塊，棉線(xiàn)（或滌綸線(xiàn)）工具箱：尺子、剪刀、劃線(xiàn)粉、針3、 制作過(guò)程A、 取60CMX40CM布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線(xiàn)，并沿線(xiàn)剪下B、 將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)低端進(jìn)行縫紉。針距0.4厘米左右，縫成口袋狀C、 將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出D、 將裁下的60CMX6CM的兩條布縫成提帶（見(jiàn)圖四）a、 布條里朝上，沿四邊0.5CM處劃痕折疊，縫合b、 沿縱軸折疊縫合E、 縫提帶4、 拓展學(xué)習(xí)利用廢舊衣物能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)更新穎、實(shí)用的購(gòu)物袋5、 評(píng)一評(píng)看看誰(shuí)的購(gòu)物袋做工精細(xì)，實(shí)用美觀(guān)。展示作品。選出最佳作品。紙編小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛(ài)動(dòng)物的情趣。2、 發(fā)展學(xué)生按圖操作的能力和手指的靈活度。教學(xué)過(guò)程：1、 看一看：你能認(rèn)出下面這些圖形是什么動(dòng)物嗎？2、 做一做嘗試試用彩色紙條編織一只小狗3、 制作過(guò)程A、 首先把材質(zhì)裁出三張180MMX16MM的紙條，然后沿縱軸對(duì)折，以加強(qiáng)紙條的挺度。B、 按下面的步驟圖進(jìn)行編織C、 整理：用剪刀把4條腿，尾巴和嘴部多余的部分剪去，一條可愛(ài)的小狗就會(huì)呈現(xiàn)在你的面前，這時(shí)你可以把它粘貼到一張圖畫(huà)紙上。4、 拓展學(xué)習(xí)你能把看一看中的小動(dòng)物都編織出來(lái)嗎？5、 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的編織小動(dòng)物最平整、美觀(guān)繩編紐扣教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)本課，使學(xué)生知道繩編紐扣是中國(guó)民族服裝中常見(jiàn)的一種具有實(shí)用價(jià)值的裝飾結(jié)。2、 在學(xué)習(xí)紐扣與扣結(jié)基本編制方法的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的