論文內(nèi)容,寫明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論.doc

中文題目* 作者一1,2，作者二2，作者三1 （1.單位名稱，省市郵編；2.單位名稱，省市郵編） 摘要：中文摘要必須200字，概括論文內(nèi)容,寫明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，文摘要具體化，如結(jié)果的百分比等。文摘要開門見山，只敘述新信息和發(fā)現(xiàn)，而不必寫課題研究的背景信息和的研究細節(jié)。文摘要表明作者原創(chuàng)性工作,突出要點。文摘中只要最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)。文摘中不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻等數(shù)據(jù)。文摘中不表述個人觀點，不出現(xiàn)未來計劃。文摘中的縮寫要有全稱,專業(yè)詞匯準確。不說無用的話,不需要自己標榜自己的研究結(jié)果，避免類似下列的句子該出現(xiàn)在文摘中：“本文的有關(guān)研究工作是對以往工作的一個極大的改進”，“本工作首次實現(xiàn)了.”，“經(jīng)檢索尚未發(fā)現(xiàn)與本文類似的文獻”等。具有自我獨立性。文摘第一句應(yīng)避免與題目（Title）重復(fù)。文摘中應(yīng)避免出現(xiàn)特殊字符，即各種數(shù)學(xué)符號、上下腳標及希臘字母，相應(yīng)內(nèi)容改用文字表達或文字敘述。 關(guān)鍵詞：三個左右為宜，用分號；分開 Title Name1,2,Name2,Name1 (1.Unit,city,provincezipcode,China;2.Unit,city,provincezipcode,China) Abstract:與中文文摘相對應(yīng)，英文文摘應(yīng)符合英文語法，概括論文內(nèi)容，寫明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。盡量用短句子并避免句型單調(diào)。用過去時態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時態(tài)敘述作者結(jié)論。避免以下字句出現(xiàn)：如”Itisreported”“Extensiveinvestigationsshowthat”“Theauthordiscusses”“Thispaperconcernedwith”；文摘開頭的”Inthispaper,”。一些不必要的修飾詞，如“indetail”、“briefly”、“here”、“new”、“mainly”也盡量不要。能用名詞做定語不要用動名詞做定語，能用形容詞做定語就不要用名詞做定語。例如：用selectionmethod不用selectingmethod用experimentalresults不用experimentresults,可直接用名詞或名詞短語作定語的情況下，要少用of句型。例如用selectionmethod不用methodofselection用cameracurtainshutter不用curtainshutterofcamera用sentencestructure不用structureofsentence注意冠詞用法，不要誤用，濫用或隨便省略冠詞。避免使用一長串形容詞或名詞來修飾名詞，可以將這些詞分成幾個前置短語，用連字符連接名詞組，作為一個形容詞。盡量用主動語態(tài)代替被動語態(tài)。盡量用簡短、詞義清楚并為人熟知的詞。慎用行話和俗語。文詞要純樸無華,不用多姿多態(tài)的文學(xué)性描述手法。刪繁從簡。如用increased代替hasbeenfoundtoincrease用theresultsshow代替fromtheexperimentalresults,itcanbeconcludedthat文摘詞語拼寫，用英美拼法都可以，但在每篇文章中須保持一致。注意中英文不同的表達方法。不要簡單地逐字直譯。例如，不要將because放在句首表達“因為”這一概念，because表示原因語氣用在文摘中過強。不要用“XXareanalyzedandstudied(discussed)”。來直譯“分析研究（討論）”這一中文概念。用“XXareanalyzed”就可以了。盡量不要使用notonlybutalso直譯中文“不但”“而且”這一概念，用and就行了。Keywords:三個左右為宜，用分號；分開 1引言 正文在8000字左右為宜，參考文獻按順序引用。 2一級標題 21二級標題 三級標題同正文 正文對參考文獻要按順序引用，圖要有圖題，表要有表名，按順序編號。 參考文獻： 參考文獻只列最主要的，必須是已公開發(fā)行的書刊才能列入，最少不得少于5條。文獻按文中出現(xiàn)先后次序編排，書寫格式為： 專著：序號作者.題名M.出版地：出版者，出版年. 期刊：序號作者(多作者用逗號分開，超過3個者用“，等”代替).文章題目J.刊物名稱，年代，卷數(shù)(期數(shù))：起止頁碼. 論文集：序號作者.題名C/編者.論文集名.出版地：出版者，出版年，起止頁碼. 學(xué)位論文：序號作者.題名D.保存地點：保存單位，年份. 報告：序號作者.題名R.保存地點：保存單位，年份. 報紙文章：序號作者.題名N.報紙名，出版日期(版次). 標準：序號標準編號，標準名稱S. 專利:序號專利所有者.專利題名P.專利國別:專利號,公開日期. 電子文獻:主要責(zé)任者.電子文獻題名電子文獻標識/載體類型.畢業(yè)論文規(guī)范寫作問答 正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文是高等學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標志。為了進一步幫助大家寫好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問題說明附后：一、什么是學(xué)位論文？學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個等級。1、學(xué)士論文：學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應(yīng)避免過小、過舊和過長。2、碩士論文：碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價值，對本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。3、博士論文：博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識，具有相當熟練的科學(xué)研究能力，對本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動作用。二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么？1、立論客觀，具有獨創(chuàng)性： 文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。2、論據(jù)翔實，富有確證性：論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準確可靠，精確無誤。3、論證嚴密，富有邏輯性：作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個有機的整體，使判斷與推理言之有序， 天衣無縫。4、體式明確，標注規(guī)范：論文必須以論點的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標注要求規(guī)范得體。5、語言準確、表達簡明：論文最基本的要求是讀者能看懂。 因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。三、畢業(yè)論文的標準格式是什么？1、論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。2、目錄目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）3、內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。4、關(guān)鍵詞或主題詞關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見漢語主題詞表和世界漢語主題詞表）。5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出問題-論點；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結(jié)論。6、參考文獻一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則進行。中文：標題-作者-出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者-標題-出版物信息所列參考文獻的要求是：（1）所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。四、獲取最佳論文選題的途徑？1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。2、在不了解和了解不詳?shù)念I(lǐng)域中尋找課題。3、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。4、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。5、征詢導(dǎo)師和專家的意見。6、善于利用圖書館；圖書館的自動化、網(wǎng)絡(luò)化為讀者選題提供了便利條件。 （文/圖書館典藏 高夫杰）畢業(yè)論文規(guī)范寫作問答來源中國范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明?。ㄒ唬厴I(yè)設(shè)計（論文）的目的（二）、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的選定（三）、學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)和要求 （四）、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作程序 （五）、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的要求 （六）、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作 （七）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定和評語工作（八）、畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需要完成的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是達到培養(yǎng)目標的必要步驟。學(xué)生在修滿教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分后，必須進行畢業(yè)設(shè)計與答辯。 （一）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的1. 培養(yǎng)學(xué)生鞏固和綜合運用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識的能力。2. 訓(xùn)練和提高學(xué)生進行調(diào)查研究、整理資料、分析論證和論文寫作的能力。3. 提高學(xué)生運用所學(xué)知識進行設(shè)計、計算和解決實際問題的綜合能力。（二）、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的選定1. 選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)要求，使學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識，得到比較全面的鍛煉。2. 根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，以及從事工作的實際情況，盡可能選擇與生產(chǎn)、技術(shù)改造或科研任務(wù)相結(jié)合的題目3. 題目應(yīng)難易適度，份量得當，既要具有一定的水平，又要使學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成。4. 原則上一個學(xué)生一個題目,但對有實際意義且工作量較大的題目，可數(shù)人共同完成。數(shù)人共同進行的畢業(yè)設(shè)計必須分工明確，便于切實評價個人成績。5. 所選定的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，一律報現(xiàn)代遠程教育學(xué)院教務(wù)部門審定后執(zhí)行。（三）、學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)和要求1.在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，學(xué)生要聽從教師的指導(dǎo)，按照題目和任務(wù)的要求，制定出畢業(yè)設(shè)計（論文）時間安排。經(jīng)指導(dǎo)教師批準后，在規(guī)定的日期內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計的全部工作。2.在畢業(yè)設(shè)計（論文）中，要求學(xué)生樹立嚴肅、嚴密、嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，虛心聽取教師指導(dǎo)，獨立完成設(shè)計任務(wù)。3.學(xué)生申請參加畢業(yè)設(shè)計（論文）后，因故需要停止畢業(yè)設(shè)計（論文）【1】，須經(jīng)我?，F(xiàn)代遠程教育學(xué)院批準，否則按不及格處理，并記錄在畢業(yè)成績單內(nèi)。4.工科類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計，結(jié)合工程實際的課題需進行方案論證。論證時應(yīng)進行技術(shù)經(jīng)濟分析，其內(nèi)容包括三個部分：技術(shù)可行性分析、經(jīng)濟合理性分析以及綜合評價與比較、擇優(yōu)。工程圖紙應(yīng)嚴格貫徹技術(shù)制圖與機械制圖國家標準；工程設(shè)計類的工程繪圖折合成A0號圖紙不少于3張。鼓勵并逐步要求應(yīng)用計算機進行設(shè)計、計算與繪圖。軟件類畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容除畢業(yè)設(shè)計說明書外，軟件文檔應(yīng)包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設(shè)計說明書；軟件使用說明書；軟件測試分析報告和項目開發(fā)總結(jié)。對計算機程序的結(jié)果要進行測試驗證，答辯委員會根據(jù)設(shè)計方案、計算結(jié)果、演示情況和答辯水平給出成績。5.文科類和經(jīng)濟類專業(yè)的畢業(yè)論文，在論文正式開始之前，必須先寫出畢業(yè)論文的開題報告，經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱修改后，才能按開題報告的要求撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文開始后，還需結(jié)合課題做社會調(diào)查，收集有關(guān)資料。畢業(yè)論文要求思維嚴謹、立論穩(wěn)妥正確，論據(jù)充實可靠，結(jié)構(gòu)層次清晰合理，推理論證講究邏輯。逐步要求學(xué)生應(yīng)用計算機研制管理程序。（四）、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作程序1. 準備階段(1)學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分后，提出進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的申請；(2)我院和教學(xué)站教師每年4月30日前，提出下一年度寒假畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題；每年10月31日前， 提出下一年度暑期畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，供學(xué)生選擇；(3)現(xiàn)代遠程教育學(xué)院的教師就“如何選題、如何搜集資料和使用工具書及當前學(xué)術(shù)動態(tài)”等內(nèi)容進行集中輔導(dǎo)，學(xué)生也可以根據(jù)自身情況自行確定畢業(yè)設(shè)（論文）題目。我院鼓勵學(xué)生選擇實際工作中的課題作為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。(4)每年分別在5月30日前和11月30日前，教學(xué)站將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目匯總，報送我院審批；(5) 經(jīng)我院審核，批準學(xué)生選題后，在6月30日前和12月30日前落實指導(dǎo)教師?？善溉斡谐删偷闹屑墸ê┮陨霞夹g(shù)職稱的科技人員擔(dān)任導(dǎo)師。2. 設(shè)計和寫作階段(1)每年9月1日前和3月1日前，學(xué)生接受導(dǎo)師對設(shè)計任務(wù)或論文提綱的個別指導(dǎo)；(2)每年10月15日前和4月15日前，學(xué)生初步完成設(shè)計，寫出設(shè)計說明書或論文初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審查和修改后繼續(xù)完善；(3)每年11月20日前和5月20日前完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。3.答辯階段教學(xué)站組成答辯委員會，并報現(xiàn)代遠程教育學(xué)院教務(wù)部門備案。教學(xué)站組織學(xué)生進行畢業(yè)答辯，寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）評語，評出畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。寒假畢業(yè)的在1月1日前，暑期畢業(yè)的在7月1日前，將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計資料及答辯評語和成績交到現(xiàn)代遠程教育學(xué)院教務(wù)部門。（五）、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的要求畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）是體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的主體，也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最終成果之一，對畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的具體要求如下。1. 說明書（論文）的編寫格式。 說明書（論文）的編寫格式一般應(yīng)包括下述四個部分： 前言：前言應(yīng)說明選題的題目，提出選題的依據(jù)，進行題目調(diào)查與資料收集過程，研究該題目的背景，選題狀況簡介，以及協(xié)作人員和其他應(yīng)說明的問題； 正文與摘要：在正文前應(yīng)有200字左右的論文摘要。正文是畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的主體部分，包括所選題目的理論分析、方案論證、實驗數(shù)據(jù)、計算結(jié)果、圖表分析、資料運用和結(jié)論性意見等； 結(jié)論：結(jié)論一般包括研究成果、建議和建議被采納的可能性； 參考文獻：參考文獻應(yīng)列出撰寫論文時參考了哪些主要書刊、資料,包括書刊名稱、作者、出版單位及時間等。2.寫作字數(shù)說明書（論文）的字數(shù)：大專應(yīng)在10000字以上，本科應(yīng)在15000字以上（包括標點符號，必要的空行）。正文前要有400字左右的論文摘要。本科和?？破瘘c本科的論文要有中、英文論文摘要。3.說明書（論文）的編寫要力求文字精練、語句通順，標點符號清楚、準確；對方案的分析與論證，要觀點鮮明、結(jié)論正確；對資料選用、數(shù)據(jù)測試、參數(shù)計算，應(yīng)力求準確； 4.說明書（論文）的規(guī)格說明書（論文）一律要求用統(tǒng)一規(guī)格的B5白紙打印。圖表要清晰，卷面要整潔，封面和插頁格式要符合我院的統(tǒng)一規(guī)定。5.說明書（論文）的編排卷首要有目錄及編號，卷本用小四號字體，卷本應(yīng)附有參考文獻和資料清單。大量的表格和計算結(jié)果也可作為附錄附后。6. 說明書（論文）的裝訂 說明書（論文）裝訂自上而下依次為論文封面、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表一、畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表二、畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄、論文摘要、畢業(yè)設(shè)計（論文）正文、參考書目。繪制的A0圖紙另行折疊，不要裝訂在畢業(yè)設(shè)計（論文）中。7.說明書（論文）的存檔 畢業(yè)答辯后，學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計軟盤、畢業(yè)設(shè)計（論文）和圖紙一起裝入專用袋中存檔。（六）、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作1. 所有參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，都要進行畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。教學(xué)站根據(jù)每個進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生情況成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會。每個專業(yè)班的答辯委員會一般由5-7人組成，答辯委員會中應(yīng)有校本部教師。其成員應(yīng)由具有中級（含）以上相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任，指導(dǎo)教師可以是答辯委員會成員之一，答辯委員會主任應(yīng)由具有高級技術(shù)職稱的人員擔(dān)任。2. 答辯委員會的主要任務(wù)是：主持并組織畢業(yè)答辯工作；綜合、討論和確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后成績及評語；解決答辯過程中發(fā)生的一切業(yè)務(wù)性問題；答辯前，要認真做好學(xué)生畢業(yè)論文的評閱工作。學(xué)生的論文首先要由指導(dǎo)教師審閱，然后由答辯委員會指定的評閱人進行評閱，并寫出評語。3. 每個學(xué)生在答辯前，應(yīng)寫出書面提綱，內(nèi)容為課題的任務(wù)、目的、意義，所采用的原始資料和參考文獻，論文的基本內(nèi)容及主要成果、結(jié)論，對自己完成任務(wù)的評價等。學(xué)生答辯發(fā)言以20分鐘為限。4. 答辯時提問的內(nèi)容應(yīng)為課題的關(guān)鍵性問題，以及與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論，基本知識、設(shè)計和計算方法、實驗以及測試方法方面的問題，或是為了鑒別其獨立工作能力方面的問題。答辯時應(yīng)有專人負責(zé)記錄，并記入學(xué)生答辯檔案。（七）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定和評語工作1.評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績應(yīng)實事求是，依據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要目的,特別要注意學(xué)生獨立進行專業(yè)技術(shù)工作的能力和論文論據(jù)的充分程度、科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。評定成績主要看設(shè)計完成的實際成果，也要考慮學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的表現(xiàn)，如設(shè)計思想、獨立工作能力、創(chuàng)新精神等，全面衡量學(xué)生設(shè)計的真實質(zhì)量。2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采用四級計分制，即優(yōu)、良、及格、不及格,總評分應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師和評閱人的評語和成績，以及答辯成績決定。總評分由答辯委員會討論通過后，經(jīng)答辯委員會負責(zé)人簽名，填入畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語表中。指導(dǎo)教師和評閱人評語的內(nèi)容應(yīng)包括對畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的評價，如：立論是否正確；內(nèi)容是否充實；推論是否符合邏輯；資料（數(shù)據(jù)）是否具備；文理是否通順、說明書和圖紙是否符合技術(shù)規(guī)范等。（八）、畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準1.優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)；能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、試驗正確，結(jié)論合理，獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)好，畢業(yè)設(shè)計（論文）有自己的見解，水平較高。說明書（論文）條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語，符號一致，編號齊全，書寫工整。圖紙完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題時有理論根據(jù)，基本概念清對主要問題回答深入、正確。2. 良好：按期較圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、試驗正確，結(jié)論合理，有一定的獨立工作能力和較好的科學(xué)作風(fēng)；較好地完成了任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計（論文）有一定的水平。說明書（論文）條理清楚，論述正確，文字通順，書寫工整。設(shè)計圖紙完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能較好地回答主要問題。3. 及格：在教師指導(dǎo)下，能按期完成任務(wù)，僅有一些小的疏忽或遺漏；在運用理論和專業(yè)知識上基本正確，沒有大的原則錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、試驗基本正確，獨立工作能力稍差，畢業(yè)設(shè)計（論文）達到了基本要求。說明書（論文）文理基本通順，但敘述不夠恰當，文字、符號毛病較多，圖紙質(zhì)量不高，工作草率，有個別明顯錯誤。答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。4. 不及格：未能按期完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)或基本概念和基本技未能掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤，在整個方案論證、分析和試驗等工作中，獨立工作能力差，畢業(yè)設(shè)計（論文）未達到最低要求。說明書（論文）文理不通順，書寫十分潦草，質(zhì)量極差。圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，基本概念不清，對主要問題有錯誤，或回答不出。注1 學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計需繳納畢業(yè)設(shè)計費用。在畢業(yè)設(shè)計學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，學(xué)生若因故需停止畢業(yè)設(shè)計，經(jīng)申請核準，可退還學(xué)生畢業(yè)設(shè)計費用的80%，學(xué)生再次申請參加畢業(yè)設(shè)計時繳納畢業(yè)設(shè)計的全部費用；在畢業(yè)設(shè)計學(xué)期開學(xué)兩周以后，學(xué)生若因故需停止畢業(yè)設(shè)計，不退還學(xué)生畢業(yè)設(shè)計費用，學(xué)生再次申請參加畢業(yè)設(shè)計時繳納畢業(yè)設(shè)計應(yīng)繳費用的三分之二。關(guān)于畢業(yè)論文設(shè)計來源中國范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明！畢業(yè)論文規(guī)范寫作問答 正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文是高等學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標志。為了進一步幫助大家寫好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問題說明附后：一、什么是學(xué)位論文？學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個等級。1、學(xué)士論文：學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面或一個難點，選擇題目還應(yīng)避免過小、過舊和過長。2、碩士論文：碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價值，對本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。3、博士論文：博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識，具有相當熟練的科學(xué)研究能力，對本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動作用。二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么？1、立論客觀，具有獨創(chuàng)性： 文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。2、論據(jù)翔實，富有確證性：論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準確可靠，精確無誤。3、論證嚴密，富有邏輯性：作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個有機的整體，使判斷與推理言之有序， 天衣無縫。4、體式明確，標注規(guī)范：論文必須以論點的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標注要求規(guī)范得體。5、語言準確、表達簡明：論文最基本的要求是讀者能看懂。 因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。三、畢業(yè)論文的標準格式是什么？1、論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。2、目錄目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）3、內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。4、關(guān)鍵詞或主題詞關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見漢語主題詞表和世界漢語主題詞表）。5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出問題-論點；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結(jié)論。6、參考文獻一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則進行。中文：標題-作者-出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者-標題-出版物信息所列參考文獻的要求是：（1）所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。四、獲取最佳論文選題的途徑？1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。2、在不了解和了解不詳?shù)念I(lǐng)域中尋找課題。3、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。4、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。5、征詢導(dǎo)師和專家的意見。6、善于利用圖書館；圖書館的自動化、網(wǎng)絡(luò)化為讀者選題提供了便利條件。 （文/圖書館典藏 高夫杰）畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義和任務(wù) 一、畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義首先，畢業(yè)論文是大學(xué)生在校期間向?qū)W校所交的最后一份書面作業(yè)，從教師的角度來說，指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)論文，是教師對學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。大凡一個人第一次獨立地完成某項工作，都離不開老師(或家長、師傅和其他人)的指點。對大多數(shù)學(xué)員來說，寫論文在他們的經(jīng)歷當中還是第一次。許多人不理解畢業(yè)論文寫作的意義，錯誤地認為，這是學(xué)校強加給他們的額外負擔(dān)?！皩幾鍪f利潤，不寫畢業(yè)論文”，這就是部分學(xué)員在畢業(yè)論文寫作之前的心態(tài)寫作的實踐證明，學(xué)員在畢業(yè)論文寫作過程中，自始至終都需要教師的鼓勵、幫助和指導(dǎo)。其次，畢業(yè)論文的指導(dǎo)過程，是教學(xué)相長的過程；是教師檢驗其教學(xué)效果、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機會。平時布置練習(xí)，批改作業(yè)以及考試測驗等，固然也是檢查教學(xué)效果的重要手段，但那是單項的、零碎的。唯有畢業(yè)論文寫作，是學(xué)員對所學(xué)知識的綜合運用，是學(xué)員應(yīng)用理論知識分析實際問題、解決實際問題能力的生動反映，也是對教學(xué)效果的一次全面反饋。盡管有的學(xué)員平時學(xué)習(xí)成績不錯，對書本的內(nèi)容掌握較好，但未必能寫出一篇有質(zhì)量的畢業(yè)論文。這里，除了學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、整體素質(zhì)等方面的原因外，從教師的教學(xué)方面來看，是否也存在某些問題和不足?今后怎樣改進之?對教師來說，這正是指導(dǎo)學(xué)員寫作畢業(yè)論文的一大收獲。再次，畢業(yè)論文是學(xué)員留給學(xué)校的一份寶貴財富。教學(xué)是一種雙向交流的過程，學(xué)員從學(xué)校獲得的是知識，接受的是文化和道德的熏陶；同時，學(xué)員也以各種方式影響學(xué)校，許多學(xué)員的才華、見識、經(jīng)驗以及黨性修養(yǎng)等等，都給學(xué)校和教師留下深刻的印象。而畢業(yè)論文則是學(xué)員留給學(xué)校的另一份特殊的精神財富。每屆學(xué)員畢業(yè)，都留下一批畢業(yè)論文，其中不乏優(yōu)秀之作。學(xué)?？梢杂盟鼇碡S富教師的教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)教育后來的學(xué)員?？梢杂盟鼇矸治鼋鉀Q某些實際問題或理論問題，填補這些領(lǐng)域科研的空白；還可以推薦給有關(guān)部門或報刊雜志，以擴大影響。總之，指導(dǎo)學(xué)員寫好畢業(yè)論文，無論對國家、社會，對學(xué)校、學(xué)員和教員，都具有重要而實際的意義。二、指導(dǎo)教師的任務(wù)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師擔(dān)負著重要的任務(wù)。畢業(yè)論文的成功與否，與畢業(yè)論文指導(dǎo)教師關(guān)系重大。因此，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師必須以積極、負責(zé)、認真的態(tài)度做好指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師的基本任務(wù)有三條：1啟發(fā)并鼓勵學(xué)員明確畢業(yè)論文寫作的意義，排除各種困難和心理障礙，立志寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。2悉心指導(dǎo)學(xué)員完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)，做到立意新穎，內(nèi)容充實，格式規(guī)范，文字暢達，并作好答辯準備。3樹立新鮮活潑、生動有力的馬克思列寧主義的優(yōu)良文風(fēng)。指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)工作有以下六個方面：第一，審定論文題目。選擇合適的畢業(yè)論文題目，是學(xué)生寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。因此，指導(dǎo)教師要在對學(xué)生調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生選題，反復(fù)審定學(xué)生確定的論文題目。第二，指導(dǎo)學(xué)生制定撰寫畢業(yè)論文的具體進度、計劃，并定期檢查學(xué)生執(zhí)行撰寫畢業(yè)論文的具體進度計劃的情況。第三，指導(dǎo)學(xué)生收集和閱讀有關(guān)的參考材料，介紹必要的參考書目。要求學(xué)生圍繞畢業(yè)論文的主題做讀書卡片或者讀書摘要。第四，指導(dǎo)學(xué)生如何開展社會調(diào)查，收集第一手資料，做好調(diào)查材料的研究和分類。用社會調(diào)查得到的材料，作為論據(jù)，擺事實，說道理。第五，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生擬定論文提綱，定期解答學(xué)生提出的疑難問題。提出提綱或初稿中存在的問題和修改建議。第六，審閱論文，評定論文成績，并指導(dǎo)論文提要的寫法及其論文答辯的方法和技巧。畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義和任務(wù)來源中國范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明！畢業(yè)論文指導(dǎo)的內(nèi)容和方法 一、指導(dǎo)的內(nèi)容畢業(yè)論文要指導(dǎo)的方面很廣，歸納起來，主要有下列七項內(nèi)容。(一)指導(dǎo)選題選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。指導(dǎo)學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有理論價值和應(yīng)用價值之分，選題時，要把應(yīng)用價值擺在首位。學(xué)員寫的畢業(yè)論文不是毫無實際意義的“空對空”的文字游戲，而是來源于現(xiàn)實，并為現(xiàn)實服務(wù)的。衡量一篇論文是否有價值以及價值之大小，應(yīng)當首先看它能滿足社會需要的程度如何。我們要鼓勵學(xué)員從現(xiàn)實生活中選取有意義的題目，寫出文章來最好能指導(dǎo)現(xiàn)實，為當前的現(xiàn)實服務(wù)。第二條是可行原則。選題時要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。(二)指導(dǎo)搜集材料材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實的材料，就會像毛澤東同志曾經(jīng)批評過的黨八股那樣，“空話連篇，言之無物”，“像個癟三，瘦得難看”。寫作的材料從哪里來?第一來自生活。人民群眾豐富多采的生活實踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉。魯迅曾對青年作家說過，“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察”，要去“讀世間這一部活書”。黨校學(xué)員來自黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，大都具有較豐富的實踐經(jīng)驗，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)他們從自己的工作實踐中，從自己的“生活倉庫”中攝取寫作材料。第二來自書本，包括各種文獻資料、報刊雜志等。宋朝朱熹詩曰：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！敝v的是讀書的好處。書籍是人生最好的老師，寫作者如能經(jīng)常向書本請教，文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷。指導(dǎo)教師平時博覽群書，瀏覽各種報刊，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就可以向?qū)W員推薦。材料靠自己去搜集。指導(dǎo)教師可以指導(dǎo)學(xué)員先制定一個搜集材料的目錄，如是調(diào)查材料，可按時、地、對象擬定目錄；如是文獻資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料，對第二手材料要查明出處、核對原著。(三)指導(dǎo)立意立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”。一篇文章質(zhì)量高低、價值大小，主題是其衡量的主要尺度。指導(dǎo)學(xué)員立意，要遵循以下原則：第一，符合現(xiàn)實需要，體現(xiàn)時代精神。文章是時代的產(chǎn)物、現(xiàn)實的反映，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個時代的特征及發(fā)展方向。因此，畢業(yè)論文應(yīng)牢牢把握時代脈膊，回答時代提出的最尖銳、最迫切、最現(xiàn)實的問題，以推動社會向前發(fā)展。第二，反映客觀事物本質(zhì)。文章是對客觀事物的認識和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現(xiàn)實，而應(yīng)當反映客觀事物的某種本質(zhì)，揭示其內(nèi)部的規(guī)律性。第三，要有獨到的見解。只有獨到的見解，才能使人受到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。什么是“獨到的見解”?就是古人所說的“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，“人人心中皆有，人人筆下俱無”的思想、認識、意見、主張。要獲得獨到的見解，關(guān)鍵在于多思。其次，要有膽識，敢于標新立異。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)員站在時代的高度，深入事物的本質(zhì)，多思深思，確立有現(xiàn)實意義；有獨到見解、有理論深度的主題。(四)指導(dǎo)謀篇布局所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。安排結(jié)構(gòu)的基本要求是：(一)要圍繞主題安排結(jié)構(gòu)；(二)要有明確、清楚的層次；(三)要完整、自然、嚴密。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員合理安排結(jié)構(gòu)，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點突出，嚴謹自然，富于變化。(五)指導(dǎo)起草起草初稿是寫文章最重要的步驟，是按照設(shè)計“藍圖”進行“施工”的階段，是以文字形式實現(xiàn)作者構(gòu)思的過程。(六)指導(dǎo)修改修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對客觀事物的反映，而客觀事物是曲折、復(fù)雜的，不大可能一次就反映正確。因此，就需要不斷地修改、完善。怎樣指導(dǎo)學(xué)員修改畢業(yè)論文?1斟酌主題。主題是文章的價值所在。主題要正確、鮮明、深刻、集中、新穎。主題如果有問題，就非改不可。2掂掇樹料。論文的材料不可太少，也無須太多。材料翔實，論據(jù)充分，論文才有說服力。材料太少，就會使文章顯得內(nèi)容空洞；材料太多，掩沒觀點，理論性不足，也是疵病。因此，學(xué)員初稿寫成后，教師要指導(dǎo)學(xué)員，對材料重新估價，加以必要的增刪。3調(diào)整結(jié)構(gòu)。要檢查文章結(jié)構(gòu)是否合理。所謂結(jié)構(gòu)不合理，表現(xiàn)在頭緒繁多而雜亂，層次不清晰，重點不突出或重點確定有誤，內(nèi)部次序顛倒，首尾缺乏照應(yīng)，等等。要通過調(diào)整，使文章層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾圓合，揮然一體。4錘煉語言。有些學(xué)員寫的畢業(yè)論文，文字粗糙，語言拉雜，句式單調(diào)無變化，空話套話一大堆。對此，必須進行修改。魯迅說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字，句，段刪去，毫不可惜。”(答北斗雜志社問)我們應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅的這種嚴謹態(tài)度。(七)指導(dǎo)答辯答辯是畢業(yè)論文的最后“驗收”階段，旨在了解學(xué)員對所選擇課題研究的深廣程度和真實程度，并引導(dǎo)學(xué)員對本課題作進一步的深入研究，對畢業(yè)論文作最后的修改和補充，使之更臻完善。答辯前，指導(dǎo)教師應(yīng)要求學(xué)員端正態(tài)度，做好準備，以迎接答辯。二、指導(dǎo)的方法畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方法是多種多樣的，總的講，要堅持啟發(fā)式、諄諄誘導(dǎo)。具體地講，可以有以下幾種方法：1啟發(fā)學(xué)生獨立思考。指導(dǎo)教師只對畢業(yè)論文中的原則性問題進行指導(dǎo)，不能越組代庖，代替學(xué)生撰寫或更改。要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。指導(dǎo)教師要保證畢業(yè)論文的思想性和科學(xué)性。學(xué)生要對論文的具體觀點、論據(jù)、數(shù)據(jù)以及邏輯性負責(zé)。指導(dǎo)教師要給學(xué)生方法論的指導(dǎo)，講解撰寫畢業(yè)論文的要領(lǐng)，富有啟發(fā)性地引導(dǎo)學(xué)生去獨立地撰寫論文。3指導(dǎo)教師要以平等的民主探討式的態(tài)度，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解，不要照抄書本資料。在撰寫論文過程中，培養(yǎng)學(xué)生寫論文的具體方法和優(yōu)良學(xué)風(fēng)及文風(fēng)。4指導(dǎo)和督促學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的具體進度計劃，克服撰寫過程中的困難，完成選定的課題。指導(dǎo)的形式，要少用“背靠背的通訊形式進行指導(dǎo)。因為面批面改，口問手寫，更容易滲入學(xué)員心田，使他們不但知其然，而且知其所以然。指導(dǎo)前，教師應(yīng)對學(xué)員論文(初稿)仔細閱讀，打上記號；指導(dǎo)時，應(yīng)著重指出為什么應(yīng)當這樣寫、不應(yīng)當那樣寫。至于具體修改，則應(yīng)放手讓學(xué)員自己改。擬定結(jié)構(gòu)提綱 一、編寫提綱的意義在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備；從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因為畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務(wù)。第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。二、編寫提綱的步驟編寫提綱的步驟可以是這樣：(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。(二)原稿紙頁數(shù)的分配寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用12頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項34頁，第二項用45頁，第三項34頁，第四項67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為50006000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。(三)編寫提綱論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：一、序論二、本論(一)培育建筑勞動力市場的前提條件(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策三、結(jié)論詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考為例，介紹詳細提綱的寫法：一、序論1提出中心論題；2，說明寫作意圖。二、本論(一)培育建筑勞動力市場的前提條件1市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；2建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；3城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；4建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀1供大于求的買方市場；2，有市無場的隱形市場；3易進難出的畸形市場；4，交易無序的自發(fā)市場。(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策1統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；2加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；3健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；4調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動；5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。三、結(jié)論1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù)；2呼應(yīng)開頭的序言。上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊趧邮肿珜懏厴I(yè)論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。三、畢業(yè)論文提綱的擬定如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，