華中師范大學(xué)社會學(xué)方法考研真題.doc

華中師范大學(xué)2001社會學(xué)考研真題 一、名詞解釋（每題4分）縱貫研究；層次謬誤；測量；概率抽樣；民意測驗二、簡答（每題8分）1、社會調(diào)查沿街的一般程序2、社會調(diào)查研究中的選題應(yīng)遵循的原則3、問卷法的特點4、觀察法的三種主要分類方法5、資料審核的原則三、論述（每題13分）1、相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系的區(qū)別與聯(lián)系2、測量的四種尺度四、計算（14分）某社區(qū)在去年的調(diào)查中其社區(qū)成員的生活質(zhì)量指數(shù)平均得分為68.5分，今年抽樣調(diào)查了400名社區(qū)成員，生活質(zhì)量平均得分為70.5分，標準差為8.5分。請問今年該社區(qū)的生活質(zhì)量指數(shù)與去年相比是否發(fā)生了顯著變化（計算公式Z=，選擇顯著性水平a=0.10，此時，Z01./2=2.58）。華中師范大學(xué)2002社會學(xué)考研真題 一、 名詞解釋與辨析（每題4分）描述性研究與解釋性研究；定類尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度；結(jié)構(gòu)式訪問與無結(jié)構(gòu)式訪問；概念的抽象定易于操作定義；分析單位與解釋單位二、 簡答（每題7分）1、社會調(diào)查的一般程序2、如何制作總加量表？3、觀察法的優(yōu)缺點4、非概率抽樣的方法有哪幾種？ 5、測量的信度與效度的關(guān)系三、 論述（每題10分）1、 相關(guān)關(guān)系與因果關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別2、 社會調(diào)查中主訴真實與客觀真實的意義四、 計算題（第一題10分，第二題15分）1, 武漢市某局30個科級干部的考評成績情況如下表，請計算說明小張的行政職業(yè)能力測驗與心理素質(zhì)測評成績在實際中那個排名靠前些？ 小張得分 全體平均分 標準差行政職業(yè)能力測驗 96 76.2 328.9心理素質(zhì)測評 82 74.4 127.3標準正態(tài)分布中，Z=0.05時，（Z）=0.5199；Z=0.10時，（Z）=0.5398 2, 1997年在武漢某高校的抽樣調(diào)查中，一年級新生的平均月總支出為324.33元，2001年隨機在該高校抽取100名大學(xué)生一年級心聲，他們的月平均總支出為386.42元，標準差為87元，請說明2001年和1997年新生的消費水平是否發(fā)生了變化。（顯著性水平取0.01，Z0.01/2=2.58華中師范大學(xué)2003社會學(xué)考研真題 一、 名詞解釋與辨析（6分每題）自變量、中介變量、因變量；參數(shù)值與統(tǒng)計值；信度與效度；實驗組與控制組；參與觀察與非參與觀察二、 按要求設(shè)計下列問卷的問題，并按合理的順序排列（22分）題號 測量內(nèi)容 封閉與開放 測量尺度1 受教育程度 封閉式 定序2 對上網(wǎng)的看法 封閉式 定序3 智商的高低 開放式 定距4 社會地位 封閉式 定類5 上網(wǎng)頻率 開放式 定比三、 簡答（10分每題）1、 理論對于經(jīng)驗研究的重要作用2、 影響樣本容量確定的幾個主要因素3、 實地研究的主要優(yōu)缺點4、 兩個變量間相關(guān)系數(shù)的類型四 論述（第一題13分，第二題15分）1、 因果解釋與功能解釋的特點及二者的關(guān)系2、 社會學(xué)研究的主要范式及其區(qū)別五、 計算（第一題12分，第二題18分）2、某高校測試網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響、先從未上網(wǎng)的學(xué)生中隨機抽查800名，平均成績（X1）為520分、標準差（S1）為40分；后從上網(wǎng)的學(xué)生中抽查1000名，平均成績?yōu)椋╔2）為505分，標準差(S2)為50分，問二者的學(xué)習(xí)成績是否有差別？如果有差別、那個好些？（顯著性水平a=0.05、Z0.05/2=1.96、Z0.05=1.65）華中師范大學(xué)2004社會學(xué)考研真題 社會學(xué)調(diào)查原理與方法一、 名詞解釋與辨析（每題7分、共35分）命題、假設(shè)；自變量、因變量；簡單抽樣、分層抽樣；指數(shù)、量表；橫向研究、縱向研究二、 設(shè)計問卷的問題，并按合理的順序排列（15分）1、大學(xué)生的求職愿望2、農(nóng)民工在城市的生存狀況3、城市社區(qū)居民的福利需求4、國內(nèi)市場上各種電視機產(chǎn)品的品牌形象從上述研究課題中任選一題，設(shè)計一份問卷（812項問題），并說明你的研究目、研究假設(shè)。三、 判斷題（每題1.5分，共12分）1、要保證更大的置信度，可以通過擴大置信區(qū)間的方式。2、如果社會地位發(fā)生變化，那么人的觀念也必然變化，這是一個因果陳述。3、精心設(shè)計測量工具并不能減少測量的代表性誤差4、總體差異越大，抽樣誤差越大。5、概念的操作界定實際上是一種名義定義方法6、可以根據(jù)定序變量的取值，來比較等級差距。7、無偏估計指的是所抽某個樣本的統(tǒng)計值正好等于總體參數(shù)四、 簡答（每題10分，共40分）1、影響樣本代表性的主要因素2、如何保證訪談的信度和效度3、假設(shè)檢驗中的兩類錯誤4、因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系的區(qū)別五、 論述（每題15分，共30分）1、實地研究中常用的資料收集和解釋方式，并說明其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性2、什么是相關(guān)分析？進行相關(guān)分析時一般會用到哪些方法？應(yīng)注意什么問題？六、計算（共18分）假設(shè)某大學(xué)文科和理工科男生女生所占比例不同，各隨機抽取400個樣本，發(fā)現(xiàn)文科中男生占37.9%，理工科男生占64.2%。設(shè)可信度是95%（一端檢定Z=1.69，一端=1.96），做檢驗假設(shè)，并作解釋。華中師范大學(xué)2005社會學(xué)考研真題 一、名詞解釋和辨析1區(qū)群謬誤與簡化論謬誤2表面效度與構(gòu)造效度3抽樣單位與抽樣框4相關(guān)分析5參數(shù)值與統(tǒng)計值二、概念操作化與問卷設(shè)計,問卷要按合理的順序排列1虐待老人(概念化操作)2農(nóng)民工與城市市民之間社會距離的調(diào)查(問卷)3青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中的信任狀況(問卷)第1小題必做,6分;2、3小題任選一題設(shè)計一份問卷(8-12項問題),并說明你的研究目的、研究假設(shè)。三、判斷題1增大觀測樣本規(guī)模n,在所有條件下都能減少估計的誤差(),在所有條件下都能減少估計的偏差()2在估計總體參數(shù)時,說某種估計具有一致性是指:這種估計的標準誤差小于總體的標準差(),這種估計的抽樣分布與總體分布的類型相同()3要保證更大的置信度,可以通過下列方式,縮小置信區(qū)間(),擴大樣本規(guī)模()4差方檢驗很顯著說明列聯(lián)表的觀測頻數(shù)與相應(yīng)期望頻數(shù)差異很小(),變量之間的相關(guān)強度很高()5可以根據(jù)定序變量的取值進行取值進行:計算平均值(),比較等級差別()四簡答1試解釋觀察法所具有的“理解”涵義2個案調(diào)查有哪些基本環(huán)節(jié)3等距抽樣的基本步驟如何4簡述問卷的基本結(jié)構(gòu)及其各部分的主要內(nèi)容五論述題1怎樣確定兩種社會現(xiàn)象之間存在的因果關(guān)系,請舉例加以說明2定量研究與定性研究兩者的差別,并談?wù)勀銓@兩種研究方法的認識六計算題下表是家庭凝聚力與家庭類型關(guān)系的統(tǒng)計數(shù)據(jù),請計算卡方的值 家庭類型凝聚力 核心家庭 擴大家庭高 25 12中 10 10低 5 8華中師范大學(xué)2010社會學(xué)考研真題 名詞解釋：1、 實驗研究 2、非正式訪談 3、自填問卷法 4、判斷抽樣 5、假設(shè) 6、效度簡答：1、 分析單位概念及其種類 2、確定因果關(guān)系的幾種類型 論述1、 定性研究在中國的發(fā)展狀況及面臨問題 2、社會學(xué)研究方法狀況及面臨困境（貌似跟1題差不多）3、制作2X3表，來闡述卡方檢驗基本原理 論述每道25分。華中師范大學(xué)2011社會學(xué)考研真題 1、 名詞解釋與辨析1.抽樣單位與抽樣框2.定序測量與定類測量3.自變量與因變量4.指數(shù)與測量5.參與觀察與局外觀察二、操作化與問卷設(shè)計1.請對“越軌行為”、“上進心”分別進行操作化2.根據(jù)“性別影響就業(yè)”問卷調(diào)查，針對求職者設(shè)計一個結(jié)構(gòu)式訪談提綱三、簡答1.抽樣設(shè)計的原則2.自填問卷法與結(jié)構(gòu)訪談法的優(yōu)缺點3.個案調(diào)查的環(huán)節(jié)4.實地調(diào)查訪談和調(diào)查研究訪談的不同，實地調(diào)查訪談的最大優(yōu)點四、論述1.社會學(xué)研究中理論建構(gòu)和理論檢測的過程2.單變量描述統(tǒng)計分析的方法和技術(shù)3.闡述總體分布、樣本分布、抽樣分布的內(nèi)涵，并說明為什么大樣本的抽樣分布將呈現(xiàn)正太分布2012年華中師范大學(xué)社會學(xué)考研真題一、名詞解釋與辨析區(qū)群謬誤與簡化論抽象定義與操作定義信度與效度二次分析與現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析標準實驗與準實驗二、抽樣設(shè)計20分H高校計劃對全校15個院系的學(xué)生進行一次抽樣調(diào)查，其中300人和400人的各6個，1200人得院2個，共6600人，要求樣本容量為660人，抽8個院系調(diào)查。請寫出運用pps抽樣的具體步驟與設(shè)計方案（第一階段要求使用系統(tǒng)抽樣方法）三、簡答題10*31、試述問卷設(shè)計中問題排列的順序及理由。2、試比較實地觀察中局內(nèi)人與局外人的優(yōu)缺點。3、試比較定性研究與定量研究的差異四、論述分析題751、試述學(xué)術(shù)規(guī)范在推動科學(xué)研究中的作用，并剖析中國大陸的學(xué)術(shù)造假和剽竊現(xiàn)象。2、什么是消減誤差比例法(pre)?結(jié)合實例，闡述基于pre和眾值對兩個定類變量的非對稱關(guān)系進行測量的思路和公式。3、結(jié)合實例，闡述假設(shè)檢驗的基本思路和邏輯程序。華中師范大學(xué)2013社會學(xué)考研真題 一、名詞解釋離散變量準則效度分辨力系數(shù)非參數(shù)檢驗 二、計算計算樣本個數(shù)。大概是知道誤差系數(shù)和標準差，看例題就會假設(shè)檢驗，看懂書上的例題就可以三、簡答變量測量的尺度及數(shù)學(xué)特性。雙變量間關(guān)系的類型及假設(shè)檢驗方法。如何理解社會學(xué)研究中的“問題意識四、論述1、試述你對社會學(xué)研究中價值中立的理解以及在社會學(xué)研究中的作用。2、如何保持訪談資