創(chuàng)文工作總結(jié).doc

創(chuàng)文工作總結(jié)為了創(chuàng)建全國文明城市，扎實推進“創(chuàng)文”活動，在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市”主題宣傳活動?；顒又?，我校以“創(chuàng)文”活動為載體，結(jié)合本校工作實際，針對相關(guān)要求，全校師生積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學(xué)校實際工作之中。在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)下，得到有關(guān)部門的大力支持下，較為圓滿地完成了學(xué)校承擔(dān)的任務(wù)?，F(xiàn)將我校的創(chuàng)文工作如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)到位，提供強有力的創(chuàng)建組織保障。創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王超；組員：陳志勇 王軍偉 朱東升 張登峰明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；把個性指標(biāo)工作層層分化，具體到每個相關(guān)教師；制定了創(chuàng)文實施方案，周密部署工作任務(wù)；形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任落實、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)文工作體系。二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。結(jié)合實際，將創(chuàng)文宣傳教育活動與學(xué)校的日常管理有機結(jié)合起來，開展豐富多彩的創(chuàng)文宣傳教育活動，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。（一）發(fā)放“爭做文明小使者，爭當(dāng)創(chuàng)文小標(biāo)兵”倡議書，倡導(dǎo)師生用好文明語言，規(guī)范文明行為。（二）開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現(xiàn)（三）開展“文明行”的社會實踐活動，積極向家長宣傳創(chuàng)建文明城市的意義和口號，多次組織師生集中清理了公路，學(xué)校門前的通道的雜物垃圾，清除非法野廣告。（四）開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學(xué)生們聲情并茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心。（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學(xué)生與家長中開展一次“團結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動當(dāng)文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學(xué)生和家長參與到創(chuàng)建工作中來。（六）充分利用了學(xué)校的黑板報、微信群、廣播、班級文化等宣傳創(chuàng)文活動。（七）開展門前三包清理行動。多次對校園環(huán)境衛(wèi)生進行清理。（八）組織全體教師學(xué)習(xí)滎陽市民文明手冊和鄭州市文明行為促進條例，并集中考試，由學(xué)校收齊并進行批改，成績公示評比。三、 制度措施到位，確保取得顯著成效。為確保創(chuàng)文工作順利開展，形成了集“調(diào)度、督查、通報”三位一體的創(chuàng)建工作機制。一是及時調(diào)度總結(jié)。召開創(chuàng)文工作會議3次，認(rèn)真總結(jié)部署創(chuàng)文工作；班主任利用班前會召開班主任創(chuàng)文專題會議3次，及時研究解決創(chuàng)文難題。二是定期督查。將整個創(chuàng)文工作納入學(xué)校的考核中，全力推進創(chuàng)文進展?；顒又校w師生普遍認(rèn)識到：文明要從自我做起，從細(xì)微處做起，要以主