小學(xué)二年級語文上冊識字3(2課時(shí)).doc

識字3 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會本課10個(gè)生字 能正確 規(guī)范地書寫田字格中5個(gè)生字 認(rèn)識偏旁 彡 弓 斗 2 初步了解會意字的特點(diǎn) 學(xué)會看圖領(lǐng)會字義及識字 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3 能正確 流利地朗讀課文 4 有感情地朗讀背誦兒歌 理解兒歌內(nèi)容 教育學(xué)生做事要細(xì)心 指導(dǎo)學(xué)生會用 粗心 造句 5 拓展一些會意字的知識 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1 學(xué)會本課10個(gè)生字 2 繼續(xù)鞏固會意字的構(gòu)字特點(diǎn) 拓展一些會意字的知識 3 理解兒歌內(nèi)容 教育學(xué)生做事要細(xì)心 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 生字 詞卡片 插圖 游戲卡片 小紅星 教學(xué)過程 總第 2 課時(shí) 年 月 日 第1 課時(shí)目標(biāo) 3 學(xué)會本課10個(gè)生字 能正確 規(guī)范地書寫田字格中5個(gè)生字 認(rèn)識偏旁 彡 弓 斗 4 初步了解會意字的特點(diǎn) 學(xué)會看圖領(lǐng)會字義及識字 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3 能正確 流利地朗讀課文 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) 1 學(xué)會本課10個(gè)生字 2 初步了解會意字的特點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 難點(diǎn) 能正確 規(guī)范地書寫田字格中5個(gè)生字 灶 尖 歪 尾 彩 突出 彩 的指導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備 生字 詞卡片 插圖 游戲卡片 小紅星 教學(xué) 環(huán)節(jié) 過 程 目 標(biāo) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 反 思 一 導(dǎo)入 充分利用彩圖與熟字相聯(lián)系 意在調(diào)動(dòng)學(xué)生識字的興趣 1 同學(xué)們 今天我們學(xué)習(xí) 識字3 師邊說邊板書課題 這一課中有些生字很有特點(diǎn) 讓我們一起來看看吧 2 出示掛圖 1 齊讀課題 2 學(xué)生仔細(xì)觀察 想一想各字有什么特點(diǎn) 二 學(xué)習(xí) 會意字 理解 其特點(diǎn) 先由熟字分析會意字的特點(diǎn) 然后總結(jié)學(xué)習(xí)方法 讓學(xué)生自學(xué)以下四個(gè)會意字 從而教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 進(jìn)一步體會會意字的構(gòu)字特點(diǎn) 1 出示 筆 圖 這是什么 毛筆是由什么做成的 所以人們把 竹 和 毛 組合在一起 表示 筆 字 竹 字做偏旁時(shí) 筆畫有什么變化 誰來給 筆 擴(kuò)詞 2 出示 看 圖 你從圖上看到了什么 你能說說圖與字有什么聯(lián)系嗎 3 小結(jié) 1 我們把這種根據(jù)字的部件能理解字意的字叫會意字 2 回憶一下 我們剛才是怎么學(xué)的呢 總結(jié)板書 看圖領(lǐng)會字義 再看字形是由哪兩個(gè)部件組成的 下面我們就用這樣的方法學(xué)習(xí) 灶 尖 歪 尾 三個(gè)生字 4 教師點(diǎn)撥小結(jié) 希望你們以后遇到會意字 也能運(yùn)用這樣的方法學(xué)習(xí) 1學(xué)生看圖回答 學(xué)生回答 豎和豎鉤要變成點(diǎn) 學(xué)生口頭擴(kuò)詞 2 看圖回答 指名說 3 1 四人一組討論 自由發(fā)言 2 通過回憶說說 3 學(xué)生明白學(xué)習(xí)方法 學(xué)生自學(xué) 四人一小組討論討論 教師巡視點(diǎn)撥 交流匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 學(xué)生看圖讀準(zhǔn)字音 領(lǐng)會字義 記憶字形 三 讀兒歌 初知兒歌大意 學(xué)會了幾個(gè)會意字 還有一首兒歌等著我們?nèi)プx一讀呢 自讀兒歌 讀準(zhǔn)字音 指名讀 師生共同糾正指導(dǎo) 齊讀兒歌 四 學(xué)習(xí) 生字 采用不同方法學(xué)習(xí)本課生字 運(yùn)用吸引學(xué)生的游戲來鞏固生字 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 1 出示本課帶有拼音的生字 2 情境游戲 摘蘋果 鞏固生字 在蘋果的后面有本課去掉拼音的生字 師 這節(jié)課小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真 所以顧老師把這些又大又紅的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給你們 1開小火車認(rèn)讀 齊讀 2 學(xué)生上臺摘取蘋果 領(lǐng)讀出后面的生字并能組個(gè)詞 就能得到蘋果 五 指導(dǎo) 書寫 以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主 識記生字 并能正確 規(guī)范地書寫 出示生字 灶 尖 歪 尾 彩 1 認(rèn)識偏旁 彡 2 引導(dǎo)學(xué)生說說怎么識記這幾個(gè)生字的 師隨生范寫生字 突出 彩 的指導(dǎo) 3 師巡視指導(dǎo) 及時(shí)表揚(yáng)好的小朋友 獎(jiǎng)勵(lì)小紅星 樹立榜樣 1 學(xué)生說說這個(gè)偏旁名稱 2 同桌互相交流 個(gè)別交流 一生說怎么記 其余生隨師書空 3 生描紅 練寫 總第 課時(shí) 年 月 日 第 2 課時(shí)目標(biāo) 1 繼續(xù)鞏固會意字的構(gòu)字特點(diǎn) 正確 規(guī)范地書寫余下5個(gè)生字 認(rèn)識偏旁 弓 斗 2 有感情地朗讀背誦兒歌 理解兒歌內(nèi)容 教育學(xué)生做事要細(xì)心 指導(dǎo)學(xué)生會用 粗心 造句 3 拓展一些會意字的知識 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) 1 繼續(xù)鞏固會意字的構(gòu)字特點(diǎn) 拓展一些會意字的知識 2 理解兒歌內(nèi)容 教育學(xué)生做事要細(xì)心 難點(diǎn) 正確 規(guī)范地書寫余下5個(gè)生字 教學(xué)準(zhǔn)備 生字 詞卡片 插圖 小紅星 教學(xué) 環(huán)節(jié) 過 程 目 標(biāo) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 反 思 一 復(fù)習(xí) 鞏固 生字詞 1 出示生字卡 2 在這一課中 我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)會意字 1 指名讀 齊讀 2 指名說 二 理解 課文 指導(dǎo) 朗讀 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀 并充分利用插圖和動(dòng)手畫一畫掌握有關(guān)事物的特點(diǎn) 同時(shí)加深對語言文字的理解 1 讀課文 想一想 從哪些地方看出寧寧是個(gè)粗心的小畫家 2 出示圖片 指導(dǎo)讀書上的有關(guān)句子 爐灶 鴨子 桌子 大馬 正確的畫法是怎樣的呢 指導(dǎo)朗讀最后一個(gè)問句 指導(dǎo)用 粗心 說話 面對粗心我們該怎么辦 在小朋友的幫助下 寧寧變得很細(xì)心了 他畫的爐灶 鴨子 桌子 大馬會怎樣了 讓我們也動(dòng)起手來跟寧寧一起畫一畫 好嗎 3 練讀兒歌 4 指導(dǎo)背誦 1 自瀆課文 邊讀邊想 交流討論 學(xué)生邊說邊指圖 2 指名讀 每小組動(dòng)手選一樣畫畫 評一評那些是正確的畫法 指名學(xué)生換句說法 口頭說說 學(xué)生自由發(fā)揮 先說說寧寧細(xì)心以后的畫是怎樣的 再自己畫一畫 3 自讀 指讀 有感情齊讀 4 自由背 看圖背 互相背 比賽背 三 拓展 知識 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)續(xù)編兒歌 培養(yǎng)學(xué)生的說話能力 1 小朋友 你們能按照兒歌內(nèi)容 繼續(xù)往下編兒歌 使寧寧不再是個(gè)粗心的小畫家嗎 2 指導(dǎo)練說 評議 1 學(xué)生自由編 小組內(nèi)討論 完善 2 學(xué)生個(gè)別說 集體評議 四 指導(dǎo) 書寫 在學(xué)生自主識記為主 老師引導(dǎo) 范寫 學(xué)生正確 規(guī)范地書寫田字格中的這5個(gè)生字 出示生字 爐 張 桌 斜 匹 1 認(rèn)識偏