粵教版必修一 “布衣總統(tǒng)”孫中山 課件（27張） (1).ppt

第二單元傳記4 布衣總統(tǒng) 孫中山 節(jié)選 書(shū)香晨讀 課前預(yù)習(xí) 課堂探究 文本總結(jié) 書(shū)香晨讀 開(kāi)卷有益 國(guó)學(xué)講堂 1 志士仁人 無(wú)求生以害仁 有殺身以成仁 論語(yǔ) 衛(wèi)靈公 譯文 志士仁人沒(méi)有貪生怕死而傷害仁義的 他們總是寧可犧牲性命來(lái)成全大義 領(lǐng)悟 生活中我們?yōu)槿颂幨酪v仁義 講道德 做一個(gè)堂堂正正的人 如果我們沒(méi)有仁義之心 即使學(xué)業(yè)有成也是徒有其表 2 士不可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn) 仁以為己任 不亦重乎 死而后已 不亦遠(yuǎn)乎 論語(yǔ) 泰伯 譯文 讀書(shū)人不可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志 因?yàn)樨?zé)任重大 要走的路很長(zhǎng) 以實(shí)現(xiàn)整個(gè)人類(lèi)的仁道為己任 不也厚重嗎 堅(jiān)持到死才終止 不也長(zhǎng)久嗎 領(lǐng)悟 青年人要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向 培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 只有融身于社會(huì)的發(fā)展潮流中 才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 課前預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 一 相關(guān)鏈接1 走近作者陳廷一 被譽(yù)為我國(guó)當(dāng)代文學(xué)界傳記文學(xué)的扛鼎作家 1993年 名人 雜志專(zhuān)家述評(píng)文章說(shuō) 在傳記文學(xué)領(lǐng)域 有 南葉北陳 之說(shuō) 南有作家葉永烈 北有作家陳廷一 身居北京的陳廷一以寫(xiě)上海的 宋氏三姐妹 而聞名全國(guó) 從事創(chuàng)作以來(lái) 陳廷一先后出版了 皇天后土 孫中山大傳 上下卷 許世友傳奇 三部曲 賀氏三姐妹 宋氏三姐妹 宋氏三兄弟 孔祥熙大傳 宋慶齡全傳 宋美齡全傳 宋靄齡全傳 宋氏家族全書(shū) 上下卷 民國(guó)岳父 等報(bào)告文學(xué)和紀(jì)實(shí)文學(xué) 1990年他以稿費(fèi)設(shè)立了 李耳文學(xué)基金會(huì) 晨光獎(jiǎng) 獎(jiǎng)掖了65名文學(xué)新人 他的作品代表著他的人格 他的人格融進(jìn)了他的作品 2 背景解讀孫中山是中國(guó)近現(xiàn)代歷史上影響卓著的政治家和革命家 年輕時(shí)的孫中山雖為一介布衣卻懷有 傲王侯 之大志 他的居住 衣著 飲食 出行等都能展示出其雖然貴為中華民國(guó)大總統(tǒng)卻仍然保持著 布衣 的特點(diǎn) 的確是一個(gè)名副其實(shí)的 布衣總統(tǒng) 而他的 布衣 特點(diǎn)恰恰符合了他的 民主 平等 權(quán)利 博愛(ài) 等政治理想 作者正是從這些方面寫(xiě)出了總統(tǒng)的獨(dú)特性 本文節(jié)選自陳廷一的長(zhǎng)篇傳記文學(xué)作品 世紀(jì)偉人 孫中山 3 備用知識(shí) 1 傳記的分類(lèi)與特點(diǎn) 從敘述人稱(chēng)看 傳記可分自傳和他傳 從表達(dá)方式看 一般的傳記以記敘為主 還有的傳記 一面記述人物的經(jīng)歷 一面加以評(píng)論 記敘與評(píng)論各半 這種傳記則被稱(chēng)為 評(píng)傳 從篇幅的長(zhǎng)短來(lái)說(shuō) 傳記可以分為大傳和小傳 從創(chuàng)作方法來(lái)看 傳記文學(xué)多用形象化的手法描述人物的生活經(jīng)歷 精神風(fēng)貌及其活動(dòng)的歷史背景等 以史實(shí)為依據(jù) 但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫(xiě) 傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性 其中 真實(shí)性是傳記的第一特征 因?yàn)閭饔洈?xiě)的是歷史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人 有真名實(shí)姓 居住地點(diǎn) 活動(dòng)范圍等 寫(xiě)作時(shí)不允許任意虛構(gòu) 但傳記也不同于一般的枯燥的歷史記錄 它又具有文學(xué)性 它是寫(xiě)人的 有人的生命 情感在內(nèi) 它通過(guò)作者的選擇 剪輯 組接 傾注了作者的愛(ài)憎情感 它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn) 以達(dá)到傳神的目的 2 孫中山聯(lián)中寄深情作為偉大的革命領(lǐng)袖孫中山對(duì)自己的革命同志一直都懷有深厚的情誼 這從他所寫(xiě)的一些對(duì)聯(lián)中便可以看出來(lái) 1918年 孫中山在督師北伐途中 曾到廣東梅縣松口銅琵鄉(xiāng)探望定居在那里的老同盟會(huì)員謝逸橋 謝氏辭官后 在家鄉(xiāng)建有一幢小樓 取名 愛(ài)春樓 樓房右倚梅江 后憑元魁塔 環(huán)境幽雅 景色宜人 令孫中山贊嘆不已 即興撰聯(lián)一副 書(shū)贈(zèng)樓主人 聯(lián)曰 愛(ài)國(guó)愛(ài)民玉樹(shù)芝苓佳子弟春風(fēng)春雨朱樓畫(huà)棟好家居此聯(lián)嵌入 愛(ài)春 二字 詩(shī)情畫(huà)意 情景交融 表現(xiàn)出孫中山對(duì)這位老同盟會(huì)員的濃厚情誼 孫中山和黃興為了推進(jìn)革命 時(shí)聚時(shí)散 四處奔波 一次二人分手時(shí) 孫中山借杜甫詩(shī)句 撰寫(xiě)一聯(lián) 贈(zèng)別黃興 聯(lián)曰 安危他日終須仗甘苦來(lái)時(shí)要共嘗 此聯(lián)對(duì)仗工整 寓意深邃 表達(dá)了孫中山對(duì)臨別戰(zhàn)友的倚重 勉勵(lì)和濃厚情誼 光緒三十三年 在清政府內(nèi)進(jìn)行革命活動(dòng)的徐錫麟 計(jì)劃與秋瑾同時(shí)在安徽與浙江兩省起義 7月6日 徐錫麟在安徽槍殺巡撫恩銘 起義失敗后被捕 恩銘之妻剜其心以祭亡夫 后來(lái) 孫中山為此撰聯(lián)以吊 丹心一點(diǎn)祭余肉白骨三年死后香上聯(lián)怒斥清廷官吏不過(guò)是世上多余的行尸走肉罷了 下聯(lián)盛贊壯士一片丹心 名垂青史 萬(wàn)世流芳 1913年3月 國(guó)會(huì)開(kāi)會(huì)前夕 革命家宋教仁在上海被竊國(guó)大盜袁世凱派人刺殺身亡 孫中山萬(wàn)分悲憤 擬了一副血淚交織的挽聯(lián) 既是擲向袁世凱的投槍匕首 也是對(duì)革命家之死的偉大意義的高度評(píng)價(jià) 作公民保障誰(shuí)非后死者為憲法流血公真第一人 討袁護(hù)國(guó)軍將領(lǐng)蔡鍔在日本福岡大學(xué)醫(yī)院病歿 舉國(guó)哀痛 孫中山聞?dòng)?尤為悲痛 遂撰聯(lián)悼念 平生慷慨班都護(hù)萬(wàn)里間關(guān)馬伏波 班都護(hù) 指東漢名將班超曾慷慨投筆從戎 使西域五十余城獲得安寧 官至西域都護(hù) 封定遠(yuǎn)侯 馬伏波 指東漢馬援 曾任伏波將軍 南征立銅柱以表功 封新息侯 他常言 男兒當(dāng)死于邊野 以馬革裹尸還 孫中山以定邊安邦的班超和功在東漢的馬援來(lái)喻蔡鍔將軍 用典貼切自然 高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)了這位功績(jī)豐偉的英杰 答案 y l ch y or osh r odu qi o qi och ch ti ti ti 二 基礎(chǔ)積累1 字音辨識(shí) 答案 躁 燥 噪喧 煊 暄 2 據(jù)音寫(xiě)字 3 詞語(yǔ)辨析 1 簡(jiǎn)樸 儉樸 辨析 兩者都是形容詞 兩詞都有 樸素 的意思 簡(jiǎn)樸 指語(yǔ)言 文筆 生活作風(fēng)等 簡(jiǎn)單樸素 使用范圍較廣 儉樸 是 儉省樸素 的意思 偏重于節(jié)約 節(jié)儉 例句 他這人生活 不好奢侈 而且所作文章也語(yǔ)言 不事雕琢 答案 儉樸簡(jiǎn)樸 2 偵查 偵察 辨析 兩者都有 為弄清楚情況而進(jìn)行活動(dòng) 的意思 偵查 指公安機(jī)關(guān) 國(guó)家安全機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)在刑事案件中 為了確定犯罪事實(shí)和證實(shí)犯罪嫌疑人 被告人確實(shí)有罪而進(jìn)行調(diào)查及采取有關(guān)的強(qiáng)制措施 偵察 指為了弄清敵情 地形及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行活動(dòng) 例句 有專(zhuān)家表示 美韓對(duì)朝鮮進(jìn)行威懾和的同時(shí) 實(shí)際上也離不開(kāi)對(duì)中國(guó)情報(bào)的掌握 此案引起警方高度重視 通過(guò) 警方打掉了今年以來(lái)我市最大入室盜竊團(tuán)伙 答案 偵察 偵查 3 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 老的讀書(shū)方法有兩種 一種讀得細(xì) 鉆研每段 每句 其缺點(diǎn)是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林 一種是式的 這樣讀書(shū)的人抓住了書(shū)里的主要東西 但是不做尋章摘句的工作 正確的方法是將兩者統(tǒng)一起來(lái) 面對(duì) 義而致富 仁而致富 如果顏淵 原憲依然選擇棲于陋巷中 安貧樂(lè)道 那應(yīng)該沒(méi)有什么值得稱(chēng)道的地方了 史詩(shī)大劇 羋月傳 中由青年演員張冉怡飾演的 采綠 被網(wǎng)友大贊為 秦宮最美女子 伴隨著 羋月傳 的熱播 近期多部正在籌備中的大戲的制片人 編劇 導(dǎo)演 都向張冉怡伸出了橄欖枝 a 一知半解粗茶淡飯紛至沓來(lái)b 不求甚解粗茶淡飯趨之若鶩c 一知半解簞食瓢飲趨之若鶩d 不求甚解簞食瓢飲紛至沓來(lái) 解析 d一知半解 形容知識(shí)甚少 理解不深不透 不求甚解 原意是讀書(shū)不在一字一句的解釋上過(guò)分深究 只求領(lǐng)會(huì)文章的大意 現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真 不會(huì)深刻理解或指不深入了解情況 簞食瓢飲 出自 論語(yǔ) 雍也 中的一個(gè)成語(yǔ) 多用于形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活 粗茶淡飯 形容飲食簡(jiǎn)單 生活簡(jiǎn)樸 粗 簡(jiǎn)單 淡飯 古時(shí)鹽比較匱乏 窮苦人家買(mǎi)不起 因此只能無(wú)鹽下菜 稱(chēng)為淡飯 紛至沓來(lái) 形容紛紛連續(xù)不斷地到來(lái) 趨之若鶩 本義是像鴨子一樣成群地跑過(guò)去 比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些事物 貶義詞 課堂探究 合作學(xué)習(xí) 一 整體把握 二 文本研讀1 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 分析文章結(jié)構(gòu) 把握文章思路歸納內(nèi)容要點(diǎn) 快速瀏覽課文并找出課文總共講了哪幾件事情 參考答案 1 見(jiàn)張之洞 2 調(diào)換房子 3 中山服的由來(lái) 4 請(qǐng)客 唐紹儀 伍廷芳 5 出行 2 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 分析文章結(jié)構(gòu) 分析文章開(kāi)頭一段 孫中山坐都南京后 人們喜歡以 布衣總統(tǒng) 稱(chēng)呼他 在文章中的作用 參考答案 開(kāi)頭這一段有設(shè)置懸念的作用 激發(fā)讀者的興趣 引發(fā)讀者的思考 為什么孫中山在坐都南京后 被人們稱(chēng)為 布衣總統(tǒng) 由此吸引讀者讀下去 此外 這一段還有統(tǒng)攝全文的作用 從結(jié)構(gòu)上看 不但下面揭示稱(chēng)呼由來(lái)的故事與之緊密聯(lián)系 而且第二部分也是承著開(kāi)頭這一段來(lái)的 第二部分談及孫中山的衣食住行 生活還是像過(guò)去一樣簡(jiǎn)樸 還是圍繞著 布衣 二字來(lái)寫(xiě)的 3 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 鑒賞作品的形象 本文只描寫(xiě)孫中山的日常生活小細(xì)節(jié) 是否太小氣 參考答案 文章描寫(xiě)孫中山的日常生活細(xì)節(jié)使得孫中山的形象豐滿(mǎn)而鮮活 文章可讀性較強(qiáng) 這些日常生活所顯示出的孫中山個(gè)性又與他的政治理念和人生理想方向相一致 從而有力地凸現(xiàn)了孫中山的基本思想特征 4 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 鑒賞作品的形象 表達(dá)技巧 文中在談孫中山先生 食 這一方面的時(shí)候 寫(xiě)了唐紹儀和伍廷芳兩個(gè)人 分析這兩個(gè)人物在文中出現(xiàn)的作用 參考答案 寫(xiě)了唐紹儀和伍廷芳兩個(gè)人 是為了有力烘托孫中山先生的形象 文章通過(guò)正反對(duì)比 一方面有力地突出了孫中山先生身為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng) 生活卻依然很簡(jiǎn)樸的高尚道德情操 另一方面也有力地批判了像唐紹儀 伍廷芳一類(lèi)人奢侈腐化的生活 從全文內(nèi)容來(lái)看 正例反例相結(jié)合 既避免了例證的單一性 又增強(qiáng)了說(shuō)服力 5 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 鑒賞作品的表達(dá)技巧 許多商品換上了 共和 慶勝 北伐 等新商標(biāo) 在一家面攤前 人們踴躍爭(zhēng)先剪辮子 這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么 剪辮 在當(dāng)時(shí)象征著什么 參考答案 說(shuō)明了孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的民主平等觀念已深入人心 人們爭(zhēng)著走出專(zhuān)制統(tǒng)治的束縛 這些都從側(cè)面反映出孫中山革命工作的成效 表現(xiàn)孫中山對(duì)中國(guó)革命和中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn) 有這么大貢獻(xiàn)的孫中山?jīng)]有驕傲 沒(méi)有搞特殊 而是保持布衣本色 更顯得可貴 孝經(jīng) 上說(shuō) 身體發(fā)膚 受之父母 不敢毀傷 孝之至也 明代以前 漢族人都留滿(mǎn)發(fā) 不剪也不剃 1644年清王朝取代了明朝 要求漢人一律剃發(fā)留辮 辮子是清王朝專(zhuān)制統(tǒng)治的標(biāo)志 因而辛亥革命的一個(gè)重要行為標(biāo)志是剪辮子 剪辮子在這時(shí)期成了反對(duì)清朝 推翻帝國(guó) 追求共和 倡導(dǎo)民主的一種行為象征 三 探究爭(zhēng)鳴結(jié)合全文看 本篇緊緊圍繞著 簡(jiǎn)樸 這一中心 記取了孫中山先生的衣 食 住 行的幾個(gè)生活片斷讓我們看到了孫先生的品質(zhì)精神和人格魅力 那么 你是怎么看待 簡(jiǎn)樸 的 你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)怎樣才算做到了 簡(jiǎn)樸 思路提示一 東西用到壞為止 曾經(jīng)的貧窮與饑餓 生活的磨難與拮據(jù)賦予了簡(jiǎn)樸特定的含義 簡(jiǎn)樸不僅僅是行為上的表現(xiàn) 更是一種理念上的深入 現(xiàn)代社會(huì)的簡(jiǎn)樸并不是要去穿破衣服或者打了補(bǔ)丁的衣服 而是不鋪張浪費(fèi) 必要的花費(fèi)不是浪費(fèi) 關(guān)鍵是用之有度 用在有意義的地方 如買(mǎi)書(shū) 參加培訓(xùn)等 思路提示二 對(duì)于 80后 以至 00后 來(lái)說(shuō) 簡(jiǎn)樸 有特殊的含義 不擁有不需要的東西 不要去擁有一些不需要的東西 并不意味著什么都不必?fù)碛?簡(jiǎn)樸是讓我們不要被擁有物所擁有 變成了擁有物的奴隸 以致精疲力竭 喪失了人生的意義 正確理解簡(jiǎn)樸的意義 才能夠重新做回我們自己 思路提示三 簡(jiǎn)樸 在我們發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該大力提倡 但過(guò)度的節(jié)約也不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 因?yàn)槿绻總€(gè)人都過(guò)分節(jié)約 就會(huì)使消費(fèi)量降低 那么國(guó)家的經(jīng)濟(jì)就得不到持續(xù)的發(fā)展 所以我覺(jué)得 簡(jiǎn)樸 也應(yīng)適度 四 主旨?xì)w納學(xué)習(xí)完本文后 簡(jiǎn)單概括本文所寫(xiě)布衣總統(tǒng)孫中山表現(xiàn)出的品質(zhì) 答案 本文主要記取了孫中山先生的衣 食 住 行的幾個(gè)生活片斷 以小見(jiàn)大地突出了孫中山先生作為世紀(jì)偉人所具有的非凡品質(zhì)和精神 早年便懷有大志 在取得一定的成就后又甘于淡泊 關(guān)心群眾 并由此輻射出永不褪色的個(gè)人魅力 文本總結(jié) 鞏固學(xué)習(xí) 一 技法歸納1 從日常生活角度切入 以小見(jiàn)大 表現(xiàn)偉人品格與情懷 作者不是從孫中山從事革命的轟轟烈烈事跡入手 而是從衣食住行來(lái)寫(xiě)偉人的高尚情操 2 選材典型 極富表現(xiàn)力而又趣味盎然 如寫(xiě)張之洞的前倨后恭 寫(xiě)唐紹儀與伍廷芳與他的對(duì)比 寫(xiě)守城官員尋找他 寫(xiě)得具體而生動(dòng) 3 寫(xiě)人時(shí)用對(duì)比 可以使人物的形象更加鮮明 用襯托 無(wú)論是正襯還是反襯 都可使人物的形象更加飽滿(mǎn) 本文中多處使用對(duì)比 襯托 如第3 4段寫(xiě)張之洞態(tài)度的變化 前后形成了對(duì)比 襯托出孫中山的不凡氣度 第10 13段寫(xiě)唐紹儀來(lái)訪(fǎng) 吃完鹵水鴨還在等菜 以此來(lái)襯托孫中山生活的簡(jiǎn)樸 并且用唐紹儀的菜金十元與孫中山的四角作對(duì)比 進(jìn)一步地表現(xiàn)孫中山生活的簡(jiǎn)樸 第14段寫(xiě)面對(duì)普通小菜 伍廷芳 無(wú)法下筷 勉強(qiáng)下咽 而孫中山卻吃得津津有味 兩相對(duì)比 表現(xiàn)了孫中山不尚奢華的 布衣 本色 此外 文中寫(xiě)孫中山出巡時(shí)看到的街景及群眾的表現(xiàn)等等 也是對(duì)孫中山思想品格的襯托 對(duì)比 襯托的運(yùn)用 使孫中山的形象與時(shí)代社會(huì)融為一體 且更顯豐滿(mǎn) 生動(dòng) 二 微型寫(xiě)作每個(gè)人都有過(guò)等車(chē)或擠車(chē)的經(jīng)歷 請(qǐng)大家從不同的視角 運(yùn)用對(duì)比或者襯托的方法寫(xiě)一個(gè)等車(chē)或上車(chē)的片段 200字左右 寫(xiě)作示例 我只是一個(gè)普通的車(chē)站牌 而我的周?chē)鷦t有許多等車(chē)的人 一個(gè)大約八九歲的小學(xué)生倚在我身上 脖子上掛著一張學(xué)生卡 背著一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包 手里拿著一個(gè)小游戲機(jī) 正玩得很入迷 在我的身旁站著一個(gè) 紳士 手里提著黑色的公文包 身上穿著一身筆挺的西服 脖上系著一條藍(lán)色領(lǐng)帶 鼻梁上架著一副方框眼鏡 他一直在小聲嘀咕 車(chē)怎么還不來(lái) 會(huì)議都快要開(kāi)始了 一邊說(shuō) 一邊不時(shí)地抬手看表 只見(jiàn)豆大的汗珠從他的頭上流下來(lái) 他眉頭緊鎖 眼睛里充滿(mǎn)了焦急 在我身邊的大樹(shù)下站著一位慈眉善目的老爺爺 手里的蒲扇時(shí)不時(shí)地?fù)u幾下 顯得十分悠閑 從遠(yuǎn)處走來(lái)一對(duì)情侶 小伙子的眼里充滿(mǎn)了不舍 小姑娘也看似很不高興 生怕汽車(chē)一旦來(lái)了 他們就會(huì)分開(kāi) 小伙子輕聲說(shuō) 汽車(chē)最好晚點(diǎn)來(lái) 誤點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系呀 在我的身后有一個(gè)高中生 她正在認(rèn)真地復(fù)習(xí)