人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：重點(diǎn)課文句子的含義.doc

山中訪友1、走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。“撞了個(gè)滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風(fēng)中的那種感覺。因?yàn)轱L(fēng)中含著“露水”，所以特別滋潤(rùn)心脾；也因?yàn)轱L(fēng)中含著梔子花的氣息，所以在滋潤(rùn)中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”后給作者的第一感受，就不同尋常，說明了“山中訪友”之行充滿了好心情。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。2、我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。3、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。草蟲的村落1、今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。這是開篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會(huì)如此關(guān)注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧?kù)o，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈重負(fù)和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，這樣才有了他對(duì)草蟲村落的這一次奇異的游歷。2、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。從這段話及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。詹天佑1、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！闭蔡煊右蠊ぷ魅藛T勘測(cè)、繪畫、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2、遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。這是詹天佑遇到困難時(shí)的內(nèi)心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務(wù)的動(dòng)力。京張鐵路是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路。這條鐵路修建的好壞，直接關(guān)系到國(guó)家和人民的聲譽(yù)。修得不好，外國(guó)人譏笑中國(guó)人的陰謀得逞，我們中國(guó)工程師也會(huì)喪失信心；修好了，可以回?fù)舻蹏?guó)主義者的蔑視，提高中國(guó)人尤其是中國(guó)工程師的自信心。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。3、京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。“回?fù)簟?，指?duì)攻擊者進(jìn)行反擊。修筑京張鐵路前，帝國(guó)主義者曾千方百計(jì)阻撓我國(guó)工程技術(shù)人員修筑，攻擊我國(guó)任命詹天佑主持修筑京張鐵路“是個(gè)笑話”，甚至狂稱“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢”。京張鐵路提前兩年全線竣工，用鐵一樣的事實(shí)，證明了中國(guó)人的聰明才智，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。句子點(diǎn)明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國(guó)工程師，與首句呼應(yīng)。懷念母親1、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！皭澩姨臁?，惆悵地望著天空。由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。窮人1、哦，我們，我們總能熬過去的! 快去別等他們醒來。 “總能熬過去的”是說一定能度過艱難的日子。家里雖窮，生活困難，但能熬過去。一個(gè)“熬”字，很恰當(dāng)?shù)貙懗鰸O夫的苦日子，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)性格。從這里我們可以看出漁夫關(guān)心他人的美好心靈。唯一的聽眾1、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水我為什么會(huì)忘記她是聾子？在我的眼里，老人是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，我和她是在用音樂互相交流。 “平靜地望著我” 在文中出現(xiàn)幾次？為什么她的眼睛像深深的潭水？“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。2、那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨(dú)一無二”的意思。面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。句子寫出了“我”對(duì)老人的感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。只有一個(gè)地球1、課文是從哪幾個(gè)方面介紹的？課文從地球的美麗、渺小、自然資源有限、目前人們無法移居等方面來說明只有一個(gè)地球，告訴人類應(yīng)該保護(hù)地球。2、課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的？文章從“不可再生資源的枯竭”與“可再生資源遭受破壞”兩方面來描寫地球面臨的危機(jī)。3、為什么說“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”說地球“可愛”，是因?yàn)榈厍驘o私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬(wàn)物。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”，就是地球的兩重性：它既有可愛的一面，又有容易破碎的一面，生動(dòng)形象地說明地球的重要性。 這片土地是神圣的1、文章結(jié)構(gòu)：總分總2、西雅圖首長(zhǎng)從哪幾方面向白人提出強(qiáng)烈要求？分別從善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)層面希望白人能牢記這片土地是神圣的 。3、“這片土地是圣神的”一句話在文中出現(xiàn)幾次?作用？3次強(qiáng)調(diào)了這片土地是神圣的，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)土地的眷戀與熱愛。4、溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉，在歷史長(zhǎng)河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護(hù)，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護(hù)家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠閃光，不斷提醒人們應(yīng)該愛護(hù)水源，就像尊重人類的祖先一樣。少年閏土正（zheng）在 正(zheng)月 仿佛（fu） 神佛（fu）五行（xing） 供（gong）品 畜（chu）生1、所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說明的作用。“無端”： “沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。我的伯父魯迅先生1、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。表面是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。從中看出魯迅先生含蓄、幽默、慈愛寬厚的性格特點(diǎn)。2、他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。救助車夫后，他可能由一個(gè)受傷的車夫想到千千萬(wàn)萬(wàn)的受苦人，想到黑暗社會(huì)的社會(huì)制度，想到只有推翻黑暗的社會(huì)，受苦人才能脫離苦海過上好日子。體現(xiàn)了他憂國(guó)憂民。因此伯父臉上變得嚴(yán)肅了。這段話表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明的精神。有的人 、 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。 前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價(jià)值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間。 活：第一個(gè)“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝馈?死：第一個(gè)“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。老人與海鷗1、它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦用中脫出身來。海鷗用“鳴叫”“撲”“飛成”“漩渦”這種特殊的方式來表達(dá)它們舍不得老人，表達(dá)對(duì)老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。2、“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” 省略號(hào)表示列舉的省略。它去年沒有來，今年也沒有來嘖（z）嘖 兩處省略號(hào)表示話未說完。我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們 兩處省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡。最后一頭戰(zhàn)象1、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友?！昂艉舸等ァ薄熬镁玫亍薄澳﹃薄皽I光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過去的深深留戀與回味！關(guān)于友情的詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 王勃送杜少府之任蜀州勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。王維送元二使安西孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。李白送孟浩然之廣陵桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白贈(zèng)汪倫莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適別董大月光曲1、她激動(dòng)地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把