人教版必修一：6 大堰河——我的保姆（2） 學(xué)案.doc

練案6大堰河我的保姆(2)本練案共2頁，共8題，滿分為44分，用時(shí)44分鐘一、閱讀下面這首詩，完成12題。(11分)鏡子艾青僅只是一個(gè)平面，卻又是深不可測它最為真實(shí)，決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于尋找它的主人，誰都從中發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏，或是鬢如霜雪有人喜歡它，因?yàn)樽约好烙腥硕惚芩?，因?yàn)樗甭噬踔劣械娜耍薏坏冒阉蛩?下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(bd)a這首詩表面上寫的是鏡子，實(shí)際上借鏡子的形象贊揚(yáng)了像鏡子一樣正直的人，諷刺了生活中的種種不正直的現(xiàn)象。b本詩構(gòu)思巧妙，詩人以偶行的簡短詩節(jié)構(gòu)筑全篇，其中前三節(jié)從側(cè)面描述鏡子的特征，后面四節(jié)則寫鏡子的遭遇。c詩人抓住鏡子的特征，以小見大，在對人人見之不覺奇的鏡子的詠嘆中，揭示深刻的人生哲理，使人受到啟迪。d“喜歡”“躲避”“打碎”等詞語語言樸實(shí)直率，風(fēng)格明快，直抒胸臆，對生活中種種丑惡現(xiàn)象作了無情的諷刺。e本詩運(yùn)用了對比手法?！捌矫妗迸c“深不可測”對比，“醉后酡顏”與“鬢如霜雪”對比，“喜歡”與“躲避”對比?！窘馕觥縝“前三節(jié)從側(cè)面描述鏡子的特征”分析不當(dāng)，應(yīng)為從正面描寫鏡子的特征。d這是一首哲理詩，深刻的哲理不是直白道明，而是借助鏡子含蓄說出。正因?yàn)槿绱?，才啟人深思?！罢Z言直率，風(fēng)格明快，直抒胸臆”這一說法不切合作品實(shí)際。5分，答b給2分，答d給3分。2這首詩中的鏡子是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？請結(jié)合作品簡要賞析。(6分)答：鏡子是一位見識(shí)深邃、直言不諱、忠誠之士。它平凡又真實(shí)，真誠又率直。“深不可測”說明見識(shí)深邃；“它最為真實(shí)、決不隱瞞缺點(diǎn)”說明直言不諱；“它忠于尋找它的主人”說明忠誠。【解析】詩歌形象題答題思路一般包括如下幾步：一要分析人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等。二要分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。三要分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。四要知人論世，了解相關(guān)背景資料。本題比較簡單，涉及不到背景資料和周圍環(huán)境，只需要分析形象的動(dòng)作、心理即可。6分，概括形象3分，分析形象3分。二、閱讀下面這首詩，完成34題。(11分)我愛這土地注艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉1938年11月17日【注】本詩作于抗日戰(zhàn)爭初期。3下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(ac)a全詩以“假如”領(lǐng)起，接著寫鳥兒歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后以鳥兒的形象代之以祖國土地的形象。b“嘶啞”的歌喉融入了詩人坎坷的經(jīng)歷和對于這片土地的熱愛，在抗戰(zhàn)時(shí)期悲壯的氣氛里，詩人是不會(huì)聽到“珠圓玉潤”的叫聲的。c“土地”遭受暴風(fēng)雨的打擊，“河流”悲哀著，“風(fēng)”默默不語，“溫柔的黎明”寫出了祖國遭受苦難，人民對光明的向往和希冀。d“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”表達(dá)了詩人對土地的眷戀之情，他將自身融入大地，隱含了一種敢于犧牲自我的精神。e本詩在所描寫的對象前面加上大量修飾成分，展現(xiàn)描寫對象的神采風(fēng)貌，形成一種特殊的立體感和雕塑感，抒發(fā)特殊的思想感情?！窘馕觥縜“代之以祖國土地的形象”分析不當(dāng)，應(yīng)為代之以詩人自身的形象。c“河流悲哀著，風(fēng)默默不語”分析不當(dāng)，詩中的“河流”是悲憤的，“風(fēng)”是激怒的。5分，答a給2分，答c給3分。4這首詩表達(dá)了哪些思想感情？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)答：示例：對祖國的摯愛。對日本侵略者的無比憎恨。【解析】這首詩中最能表現(xiàn)主旨的詩句是“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”6分，每個(gè)要點(diǎn)3分。三、閱讀下面這首詩，完成56題。(11分)乞丐注艾青在北方/乞丐徘徊在黃河的兩岸/徘徊在鐵道的兩旁在北方/乞丐用最使人厭煩的聲音/吶喊著痛苦/說他們來自災(zāi)區(qū)/來自戰(zhàn)地饑餓是可怕的/它使年老的失去仁慈/年幼的學(xué)會(huì)憎恨在北方/乞丐用固執(zhí)的眼/凝視著你/看你在吃任何食物/和你用指甲剔牙齒的樣子在北方/乞丐伸著永不縮回的手/烏黑的手/要求施舍一個(gè)銅子/向任何人/甚至那掏不出一個(gè)銅子的兵士1938年春 隴海道上【注】1931年，侵華日軍發(fā)動(dòng)九一八事變后，完全侵占中國東北，并成立偽滿州國，此后陸續(xù)在華北、上海等地制造事端、挑起戰(zhàn)爭。1937年7月7日，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，中國人民流離失所，餓民難民隨處可見。5下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(ad)a“乞丐用最使人厭煩的聲音/吶喊著痛苦”從聽覺方面描寫乞丐，意在表現(xiàn)詩人對乞丐的極端厭煩情緒。b“他們來自災(zāi)區(qū)/來自戰(zhàn)地”雖然只交代了乞丐來自的地區(qū)，卻含蓄地表現(xiàn)出他們成為乞丐的根本原因。c乞丐凝視著你吃“任何食物”，乞丐伸出“烏黑的手”，乞丐的這些行為細(xì)節(jié)，都是由于戰(zhàn)爭給帶來的。d本詩運(yùn)用切實(shí)的語言和細(xì)微準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫塑造人物，在大膽的夸張和虛構(gòu)中，完成了乞丐的形象塑造。e“向任何人/甚至那掏不出一個(gè)銅子的兵士”從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)國家的貧窮，連兵士都掏不出一個(gè)銅子?！窘馕觥縜“極端厭煩情緒”分析不當(dāng)。該處描寫乞丐的令人厭煩，意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭帶來的罪惡。d“大膽的夸張和虛構(gòu)”分析不當(dāng)，本詩沒有運(yùn)用夸張和虛構(gòu)手法。5分，答a給2分，答d給3分。6這首詩抒發(fā)了哪些思想感情？請結(jié)合作品簡要概括。(6分)答：示例：對貧困的祖國和人民的悲憫。對日本侵略者的仇恨。對非正義戰(zhàn)爭的厭惡?！窘馕觥?分，答出一個(gè)要點(diǎn)給3分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。四、閱讀下面這首詩，完成78題。(11分)水鳥注艾青兩只水鳥浮動(dòng)在水邊烏篷船里發(fā)出了槍聲一只在驚怖中逃逸了另一只掙扎在受傷的痛苦里它的翅翼無力地拍著水面又迷亂地飛了幾圈才慢慢地向上舉起終于朝江岸的巖石與叢林間飛去此刻它在巖石的隙縫間用自己的嘴撫自己的創(chuàng)傷在寂寞的哀鳴里期待著伴侶的來臨1940年夫夷江上【注】這首詩寫于1940年夫夷江上。當(dāng)時(shí)，帝國主義的鐵蹄正在踐踏中國，無數(shù)生靈遭到涂炭。7下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(ce)a“兩只水鳥浮動(dòng)在水邊”描寫了水鳥所處的環(huán)境，“烏篷船里發(fā)出了槍聲”寫出了水鳥驚飛、受傷的直接原因。b“一只在驚怖中逃逸了/另一只掙扎在受傷的痛苦里”寫兩只水鳥的不同遭遇，為下文刻劃受傷的水鳥作準(zhǔn)備。c詩人沒有對槍擊水鳥事件作出評論，只是直截了當(dāng)?shù)貙δ侵皇軅乃B發(fā)表議論，揭示了受傷水鳥的痛苦心情。d詩人寫受傷的水鳥在水面掙扎著飛，在不得已的情況下才向岸邊飛去，表現(xiàn)了水鳥保護(hù)自己和尋找同伴的天性。e這首詩用凝煉的筆墨，著重描寫了受傷水鳥的心理活動(dòng)，更揭示了這只水鳥身體備受傷痛和失去伴侶的痛苦?！窘馕觥縞“直截了當(dāng)?shù)貙δ侵皇軅乃B發(fā)表議論”無中生有。e“心理活動(dòng)”理解不當(dāng)，應(yīng)為幾個(gè)動(dòng)作。5分，答c給2分，答e給3分。8這首詩表達(dá)了復(fù)雜的思想感情，請結(jié)合作品簡要分析。(6分)答：示例：對鳥的痛苦極為關(guān)注。詩人對受傷的鳥極為同情。對烏篷船上的放槍者表示憤