5 魯濱遜漂流記.doc

5 魯濱遜漂流記課文導(dǎo)讀18世紀，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這部小說。它出自英國作家丹尼爾笛福之筆。也是笛福的第一部小說，是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。那就是魯濱遜漂流記。小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。學(xué)習(xí)目標1.掌握文中重要字詞，了解笛福及代表作魯濱遜漂流記2 概括蘊含的思想感情，把握作品通過細膩的心理描寫塑造人物，表現(xiàn)主題的寫法3 引導(dǎo)學(xué)生理智、辯證地面對生活中的不幸和挫折，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的生活態(tài)度。走近作者丹尼爾笛福(16601731年)，英國作家。信奉新教威廉三世。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義豐富小說的奠基人，被譽為歐洲和英國的小說之父、英國報紙之父等。其作品可讀性強，其代表作魯濱遜漂流記中，樂觀又勇敢的魯濱遜通過努力，靠智慧和勇氣戰(zhàn)勝了困難，表現(xiàn)了當時追求冒險，倡導(dǎo)個人奮斗的社會風(fēng)氣。字詞詳解 易錯提示字音：豆ZZ1莢（ji ZZ3Zji） 窗ZZ1框（kung ZZ5Zkung）字形：“探”右上部是“冖”不要寫成“宀”；“繞”右下部是“?！?，不要寫成“元”；“曾”上部是“”，不要寫成“田”。 多音字鉆 zun（鉆研） 掙 zhng（掙錢） 縫 fng（縫隙） zun（電鉆） zhng（掙扎） fng（縫補）例句：這個團隊正在ZZ1鉆（zun）研在沙漠地區(qū)ZZ1鉆（zun）井的技術(shù)。近義詞按照依照 舒適舒服 僵硬生硬 豐滿豐碩揭曉公布 虛弱脆弱 愉快高興 盤繞纏繞洋溢流露 注視凝望 暖洋洋熱乎乎近義詞辨析“洋溢”和“流露”都有表現(xiàn)出來的意思。區(qū)別在于：“洋溢”側(cè)重指情緒、氣氛等不自覺地表現(xiàn)出來；“流露”側(cè)重指意思、感情等的不自覺地表現(xiàn)出來。例句：節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。他的每一首詩，字里行間都流露出對祖國的熱愛。反義詞溫暖寒冷 明亮黑暗 僵硬靈活 窮苦富有安靜熱鬧 相信懷疑 愉快傷心 健康虛弱詞語搭配豐滿的豆莢 窮苦的女人 溫暖的太陽光 愉快的想象 柔嫩的葉子 快樂地微笑 梗概從前，有一個人名叫魯濱孫，是個英國人。他喜歡航海和冒險，因此到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？（第一層：1-2遇險島上）等到潮水退了，魯濱孫看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠。他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，沒有淹死的一條狗，兩只貓陪著她，這使他在凄涼中感到一絲安慰。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求援救。魯濱孫在島上定居下來，過著寂寞的生活。他沒有更高的要求，但是破船上搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想辦法。第二層：（3-5建房定居）他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長出了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。第三層：（6.養(yǎng)牧種植）十八年過去了。有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會來吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈羊。在這種不安的心情下又生活了兩年。魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱孫在恐怖之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。他在荒島上生活了二十六年之后，有一天，魯濱遜看到三十多個野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個野人。魯濱孫給被他救下的野人取名“星期五”。他開始教化“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐蔀樗暮脦褪?，也漸漸學(xué)會了說話。他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。第四層：（7-8救“星期五”）有一天清早，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只上發(fā)生了叛亂，水手們綁了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國。這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。第五層：（9.回到英國）課文解說 句段詳解我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中,也許這種生活在世界上是前所未聞的。但我必須接受這種生活,并且天一天過下去。根據(jù)我的估算,我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當時正是秋分前后,太陽正好在我的頭頂上,所以我估計自己是在北緯9度22分的地方。在島上待了十天以后,我忽然想到、由于沒有本子、筆和墨水,我將沒法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況,我用月子在一根大木桿上刻了一些字,并把它做成一個大十字架,豎在我第一次登岸的地方,上面刻著:“1659年9月30日,我在這里登岸?！痹谶@根方本桿的側(cè)面、我每天用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的長一倍,每月第一天的刻痕再長一倍這樣,我就有了日歷.我?guī)状蔚酱先?。取出汗多東西，有幾件雖然不值什么錢,對我來說卻很有用.比如筆墨水還有紙。在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個包裹、三四個羅盤、幾臺數(shù)學(xué)儀器,還有日晷、程遠鏡、地圖和航海類的書籍,我把它們一股腦兒堆在一起,不管它們對我有用還是沒用。還要提到的是，我們在船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜?至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?它自己從船上跳出來,游上岸到我這兒來的,是在以后的許多年里是我的可信任的仆役。我不稀空它可以給我弄來的任何東西,也不稀軍它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊天,但是卻辦不到。找到了筆、墨水和紙之后,我盡最大的可能節(jié)省使用。只要我還有墨水,就能把事情記得非常準確。但是墨水用完以后,我就辦不到了,因為我想盡辦法還是制造不出墨水來。盡管我收羅了這么多東西,還是缺少許多,墨水就是其中的一種。還有用來挖土或者運土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨,以及針線;至于內(nèi)衣之類,雖然缺乏,但我很快就習(xí)慣了。沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷?。那些尖樁或者圓柱沉得很我要使出全力舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它們運回家去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木柱,把它運回家,在第三天才把它打進地里。為了打柱,我先用一根很沉的木棒,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩。但是,我既然不得不干這活兒,又有的是時間,有什么必要介意呢?這活兒要是干完了的話,除了在島上轉(zhuǎn)悠,尋找吃的以外那我也沒有其他的事可干了。我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情,并不是想把自身的遭遇傳給后人看,而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情,我開始盡可能地安慰自己,把我遇到的兇險和幸運作個對比,使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式如實記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處 好處 我被拋棄在一座可怕的荒島 但是我還活著,沒有和我的上,沒有重見天日的希望。 伙伴們一樣被淹死 我被單獨別出來,與世隔 但是,我也免于死亡,而絕,受盡苦難。 船上其他人員都已喪命 我被從人類中分離出來,成 但是,我在這片荒蕪的土地上為一個孤獨的人 既沒有挨俄;也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿 但是,我身在熱帶,即使有衣服. 也不用穿我沒有任何防御力量或者手 但是,在這里我看不見會傷害我的野獸,在非洲海岸上段來抗拒人或者野獸的侵襲。 我卻看見過。要是我的船在那兒傾, 覆,那怎么辦呢?沒有人可以同我說話, 但是,船漂到了離岸很近的地方,我取出了很多必需品,有 或者寬慰我 些甚至夠找用上一輩子?？偟恼f來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對照起來看,并且從中找到一些東西來寬慰自己?，F(xiàn)在,我對自已的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法,我不再遠眺大海,一心想看到一艘船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式,盡我可能把一切安排得舒舒服服。句解：由綠變黃，說明了豌豆已經(jīng)成熟。段析：豌豆成熟。第一部分（第12自然段）：主要寫了五粒豌豆在豆莢里長大成熟。字詞批注暖洋洋形容溫暖。僵硬（肢體）不能活動。震動顫動；使顫動。揭曉公布（事情的結(jié)果）。相稱事情配合起來顯得合適。囚犯關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。虛弱（身體）不結(jié)實。耐心心里不急躁，不厭煩。柔嫩軟而嫩。筧引水的長竹管，安在房檐下或田間。洋溢（情緒、氣氛等）充分流露。篇章點撥課文框架 魯濱孫漂流記 住所 食物 生存 (勤勞、聰明、勇敢、善良) 安全 同伴主題解說 本文講叫魯濱孫荒島上生活二十多年，最終回到了英國的故事，贊揚了他不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的優(yōu)秀品質(zhì)。寫法鑒賞寫童話。童話是指通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫的適合兒童欣賞的故事。本文就是一篇童話故事。作者通過想象，以五粒豌豆為主人公，寫了它們各自的前程及最后一粒豆子對他人的影響。內(nèi)容豐富、吸引讀者，也給了我們一定的啟迪。那么，怎樣才能寫好童話呢？1.充分發(fā)揮想象，虛構(gòu)出奇特的故事、人物或事物來。在你的故事里，每個事物都要變成一個會說話、會思考、會活動的“人物”形象。如果被現(xiàn)實生活束縛住了，不敢虛構(gòu)、幻想，就編不出童話來。2.想象必須建立在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上。童話雖說是虛構(gòu)的故事，但是并不能胡編亂造，不符合生活實際。只有善于觀察身邊的事物，獲得充足的寫作素材，才能依托現(xiàn)實生活，充分發(fā)揮想象，寫出真實感人的童話來。3.善于運用擬人化手法。把某些事物當作人來寫，讓它有語言，有思維，有感情。擬人化手法的運用能讓讀者迅速融入故事情節(jié)中，與作者進行心靈溝通，并從中得到某些啟迪。1.默讀梗概。說說這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事,用小標題的方式列出來。流落荒島2默讀節(jié)選的片段。說一說:魯濱遜克服了哪些困難?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?3.選做最近你遇到什么困難和煩惱了嗎?像魯濱遜一樣把壞處與好處列出來,再說說這樣做對你是否有幫助。課后題解2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，