小學(xué)XX秋學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)XX秋學(xué)期工作計(jì)劃教育是農(nóng)業(yè)，需要精耕細(xì)作，需要足夠的愛(ài)心、耐心、慧心，靜待棵棵幼苗，慢慢地茁壯成長(zhǎng)。下面是由xx為大家整理的“小學(xué)XXXX年度秋學(xué)期工作計(jì)劃”。小學(xué)XXXX年度秋學(xué)期工作計(jì)劃一、學(xué)校文化：不斷探索 豐富內(nèi)涵X.樹(shù)立教師榜樣，感受職業(yè)幸福。繼續(xù)尋找身邊感動(dòng)，通過(guò)“杏壇論語(yǔ)”、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行傳揚(yáng)，舉行“感動(dòng)人物、團(tuán)隊(duì)”頒獎(jiǎng)儀式，系列舉措激勵(lì)全體員工愛(ài)校樂(lè)業(yè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。X.推進(jìn)課程建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)。根據(jù)方案，穩(wěn)步推進(jìn)，走進(jìn)名校，深度學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)調(diào)整，研發(fā)出系列具有“水潤(rùn)”生態(tài)特色課程，讓特色文化看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，摸得到，真正促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。X.形成節(jié)日序列，打造魅力校園?！靶∧_丫讀書(shū)節(jié)”“蒲公英花香節(jié)”“翰墨飄香書(shū)法節(jié)”扎實(shí)、有序推進(jìn)，正確定位主題節(jié)目標(biāo)，讓兒童成為學(xué)生活動(dòng)的主角，每一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)必然指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展。X.重視師德師風(fēng)，擁有良好口碑。落實(shí)黨建工作，加強(qiáng)黨員干部及全體教師的政治思想教育。建立教師職業(yè)道德規(guī)范督查機(jī)制，形成積極上進(jìn)的教師風(fēng)貌，展現(xiàn)意氣風(fēng)發(fā)、充滿活力的團(tuán)隊(duì)形象。二、德育活動(dòng)：重點(diǎn)突破 擁有實(shí)效X.常規(guī)教育：看得見(jiàn)的成長(zhǎng)。每月重點(diǎn)訓(xùn)練一、兩項(xiàng)常規(guī)，借助微視頻，從細(xì)節(jié)處講解具體要求，規(guī)范做法，讓兒童更直觀清楚知道如何做，如何做好。每周扎實(shí)訓(xùn)練，螺旋上升，直至達(dá)成要求。制定學(xué)校一日常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生真正銘刻在心上，逐步內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生自我的言行。X.導(dǎo)師建設(shè)：陪伴中的成長(zhǎng)。根據(jù)“班主任積分考核”機(jī)制，做實(shí)每日常規(guī)記錄，每周工作反饋，每月例會(huì)交流等工作。邀請(qǐng)相關(guān)專家，進(jìn)行講座培訓(xùn)；通過(guò)骨干交流，促進(jìn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)理論、業(yè)務(wù)水平。舉辦班主任節(jié)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體班主任工作積極性，感受在繁雜工作中陪伴的甜蜜與收獲。X.主題活動(dòng)：體驗(yàn)到的成長(zhǎng)。認(rèn)真開(kāi)展好“我是花香好兒童”系列活動(dòng)，大力推進(jìn)“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建，創(chuàng)新“吉尼斯校園挑戰(zhàn)賽”，力爭(zhēng)舉行一次大型活動(dòng)，讓全體隊(duì)員在喜聞樂(lè)見(jiàn)、獨(dú)具創(chuàng)新的活動(dòng)中體驗(yàn)、收獲、成長(zhǎng)。三、教學(xué)質(zhì)量：聚焦素養(yǎng) 提升品質(zhì)X.教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行到位。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)籍管理，開(kāi)展好體藝“X+X”、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、教育裝備等工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)檢查，定期檢查、隨機(jī)抽查、隨時(shí)巡查相結(jié)合，在全體教師會(huì)上及時(shí)反饋，認(rèn)真整改，力求規(guī)范。建立學(xué)校教育督導(dǎo)團(tuán)，聘任社會(huì)知名人士等擔(dān)任督學(xué)，組織開(kāi)展常態(tài)化的教育督導(dǎo)，形成自我督查機(jī)制，促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)執(zhí)行到位。X.校本教研，深度拓展。校本教研圍繞主題深度研課，“一課三磨”“主題沙龍”主題化、序列化，聚焦重點(diǎn)，加強(qiáng)研究，進(jìn)行辯課，促進(jìn)更多教師敢說(shuō)會(huì)評(píng)，言之有物。抓實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，推行“隨機(jī)抽點(diǎn)教研組、備課組展示”活動(dòng)，確?；顒?dòng)實(shí)效，研有收獲。推進(jìn)梯隊(duì)式賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師觀念的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選等級(jí)獎(jiǎng)及教研先進(jìn)個(gè)人，讓學(xué)生真正得到發(fā)展。X.教學(xué)質(zhì)量，毫不松懈。繼續(xù)發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，共同商討，資源共享，形成合力?！熬G色飛行質(zhì)檢”力求常態(tài)化，面向全體及時(shí)公布結(jié)果，進(jìn)行具體數(shù)據(jù)比對(duì)分析，找出存在問(wèn)題。對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，落實(shí)一對(duì)一行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，深入班級(jí)、課堂、學(xué)生，進(jìn)行把脈診斷，把準(zhǔn)問(wèn)題根源，采取針對(duì)性幫扶措施，切實(shí)改善班級(jí)管理，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。跟蹤關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)考察，加大表彰力度，團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。X.教學(xué)模式，初步形成。邀請(qǐng)專家，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，初步探討“先學(xué)后教 少教多學(xué) 以練促學(xué)”的生態(tài)課堂模式，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，切實(shí)提高學(xué)生核心素養(yǎng)。研究制定好課新標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，努力讓老師們的課擁有“學(xué)校印記”。四、教育科研：真抓實(shí)干 再獲突破X.教師學(xué)習(xí)，成為自覺(jué)。扎實(shí)推進(jìn)“個(gè)人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“共讀教育經(jīng)典”活動(dòng)，每周“杏壇論語(yǔ)”青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進(jìn)行，學(xué)期末開(kāi)展骨干教師讀書(shū)沙龍交流，拓寬閱讀深度與廣度。邀請(qǐng)名家名師專題講座，打開(kāi)專業(yè)視野，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)。X.課題研究，提升質(zhì)態(tài)。圍繞現(xiàn)有課題，開(kāi)展真研究，對(duì)各課題過(guò)程性資料進(jìn)行跟蹤檢查，加強(qiáng)反饋。推進(jìn)教學(xué)研究方式變革，真正實(shí)現(xiàn)教科研統(tǒng)一，促進(jìn)教師課堂、教學(xué)研究水平的整體提升。X.動(dòng)筆寫(xiě)作，享受成功。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，繼續(xù)舉行校級(jí)“白沙杯”論文大賽，對(duì)于論文獲獎(jiǎng)層次較高者，學(xué)校為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志。以此激勵(lì)老師們多閱讀，多反思，多寫(xiě)作，走科研型發(fā)展之路。五、書(shū)法特色：潛心耕耘 彰顯魅力X.精心布置校園文化。繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書(shū)法作品，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書(shū)法名校的特色文化。X.提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)設(shè)校本課程，積極開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng)，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書(shū)法指導(dǎo)老師教學(xué)水平。每天檢查寫(xiě)字課，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄，學(xué)期末按考核細(xì)則執(zhí)行。不定期抽查學(xué)生作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時(shí)間公布結(jié)果，多措并舉，努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。X.提高師生書(shū)法水平。繼續(xù)進(jìn)行教師書(shū)法專項(xiàng)培訓(xùn)，抓好書(shū)法指導(dǎo)老師每周練字，注重督查及反饋。舉行“大橋小學(xué)第二屆書(shū)法節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高全校師生書(shū)法水平。X.制定細(xì)化考核細(xì)則。精心制定書(shū)法提高班考核細(xì)則，明確教師工作職責(zé)，制定各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、具體要求、考核標(biāo)準(zhǔn)等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)提高班教師的工作積極性，希望其能培養(yǎng)出更多出色的“小書(shū)法家”，讓學(xué)校的書(shū)法特色更具水準(zhǔn)，更有影響力。六、綜合治理：有效落實(shí) 和諧發(fā)展X.強(qiáng)化安全工作。執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記制度，加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范管理。加強(qiáng)各部門(mén)協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)、公物定期檢查，及時(shí)反饋，樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)。聚焦接送學(xué)生車(chē)輛安全，開(kāi)展常態(tài)安全演練，重視法制教育，打造平安和諧校園。X.豐富社團(tuán)活動(dòng)。充分利用教師、家長(zhǎng)資源，組建多彩社團(tuán)，堅(jiān)持每周五活動(dòng)，讓更多學(xué)生發(fā)展自己特長(zhǎng)，享受學(xué)校生活的豐富與精彩。X.抓好后勤管理。后勤、后勤人員樹(shù)立自覺(jué)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。繼續(xù)改善食堂伙食質(zhì)量，讓師生滿意。X.遵守財(cái)務(wù)制度。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，拒絕亂收費(fèi)行為，真正讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意。X.加強(qiáng)家校溝通。完善家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)制，通過(guò)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，“家長(zhǎng)進(jìn)社團(tuán)”“家長(zhǎng)來(lái)講座”“家長(zhǎng)做義工”“評(píng)選智慧家長(zhǎng)”等多彩活動(dòng)，讓更多家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，增進(jìn)與教師的互相理解，幫助學(xué)校更好更快地發(fā)展。七、共同體建設(shè)：攜手并進(jìn) 共同提高X.規(guī)章制度共享，讓管理之根更牢。建立每?jī)蓚€(gè)月一次的例會(huì)制度，定期研究共同體建設(shè)管理上的一些問(wèn)題，通過(guò)“書(shū)法特色聯(lián)盟”微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校管理主題論壇，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷加強(qiáng)與完善本校的管理。X.素養(yǎng)提升共進(jìn)，讓教師之資更強(qiáng)。關(guān)注各級(jí)各類培訓(xùn)信息，進(jìn)行互通，督促參加各級(jí)各類培訓(xùn)及進(jìn)修，聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師來(lái)校講學(xué)，進(jìn)行跨校進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)等形式，開(kāi)闊教師教學(xué)眼界，啟迪教育智慧，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。X.教育教學(xué)共研，讓質(zhì)量之果更豐。共同體學(xué)校教師一同參加教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)名師錄像課、骨干教師示范課、青年教師磨課等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共用，促進(jìn)教育教學(xué)共同提高。X.校本課程共建，讓特色之花更艷。引領(lǐng)各校進(jìn)行核心素養(yǎng)校本特色課程的開(kāi)發(fā)，形成“X+N”校本課程體系，使學(xué)生具備必備的品格和關(guān)鍵能力，全面落實(shí)立