嵊州市職業(yè)教育中心《職業(yè)教育六項行動計劃》績效自查報告(長篇).doc

嵊州市職業(yè)教育中心職業(yè)教育六項行動計劃績效自查報告為總結(jié)我校辦學(xué)經(jīng)驗，提升我校辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)浙江省教育廳職業(yè)教育與成人教育處關(guān)于開展全省“職業(yè)教育六項行動計劃”實施績效評價工作的通知精神進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評。現(xiàn)將我校自查情況匯報如下，請領(lǐng)導(dǎo)和專家組考評。 第一部分 學(xué)校簡介嵊州市職業(yè)教育中心地處市區(qū)城西，是嵊州市政府投資5700萬元建成的公辦學(xué)校。校園占地面積為147.6畝，總建筑面積35870平方米，是一所新樓聳立、綠坪鋪展、樹茂花香的花園式學(xué)校。投資4200萬元的二期工程（嵊州市職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地）已動工，明年9月份投入使用，實訓(xùn)基地占地47畝，總建筑面積24211平方米。學(xué)?，F(xiàn)有全日制48個教學(xué)班，在校學(xué)生2395余人，教職工155名，其中大學(xué)本科以上教師占95%，中高級教師占65%，雙師型教師占92%，高技能教師45%。學(xué)校立足嵊州支柱產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)開設(shè)專業(yè)，目前形成了高職大專班、高級技師高級工班、初中級技工班多種辦學(xué)層次，服裝領(lǐng)帶針織、電子電工、機(jī)械模具、汽車維修、工藝美術(shù)、幼兒教育、電子商務(wù)等8個專業(yè)群的辦學(xué)格局，為當(dāng)?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)輸送了大批熟練技工和高技能人才。學(xué)校注重專業(yè)的開發(fā)與改造，現(xiàn)擁有兩個省級示范專業(yè)：服裝設(shè)計與工藝、工藝美術(shù)與木雕；一個省級實訓(xùn)基地：服裝實訓(xùn)基地；一個國家職業(yè)技能鑒定所。三年來，共投入近800萬元新建服裝電車室、電腦橫機(jī)室、汽修實訓(xùn)室、機(jī)械模具鉗工室、全自動電腦控制木雕室、液晶計算機(jī)房（360臺電腦）、電子電工實驗室、形體房、制藥化工室等一流標(biāo)準(zhǔn)實驗實訓(xùn)工場60多個。創(chuàng)辦三年來，學(xué)校以“科學(xué)和諧謀發(fā)展，積極爭創(chuàng)促提升”為工作主線，內(nèi)抓管理、外樹形象，建平安校園，和諧校園，打造特色學(xué)校，品牌學(xué)校，取得較為優(yōu)異的成績：學(xué)校被嵊州市綜合治理辦公室評為“平安校園”；被紹興市人民政府評為紹興市職成教系統(tǒng)先進(jìn)集體；被嵊州市人民政府評為嵊州市職教系統(tǒng)先進(jìn)集體、被嵊州市教體局評為07、08學(xué)年先進(jìn)集體；被紹興市教育局評為紹興市教體系統(tǒng)檔案工作先進(jìn)集體；被紹興市教育局評為自考工作先進(jìn)集體；被嵊州市教體局評為德育工作先進(jìn)集體；被嵊州市教體局評為06、07、08年度創(chuàng)強(qiáng)爭優(yōu)先進(jìn)集體。學(xué)校將以主干專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和初、中、高級技能型人才培養(yǎng)為主線，加快學(xué)校改革和發(fā)展步伐，努力把職教中心打造成為嵊州市領(lǐng)帶服裝、電腦橫機(jī)、電器廚具、模具電機(jī)、汽摩維修、信息技術(shù)、工藝美術(shù)、幼兒教育培養(yǎng)培訓(xùn)中心。第二部分 實施“職業(yè)教育六項行動計劃”基本情況一、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件 學(xué)校創(chuàng)辦于2006年，二期工程，嵊州市職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地目前尚在建設(shè)之中，學(xué)?？傉嫉孛娣e為147.6畝；總建筑面積為35870平方米；目前現(xiàn)有在校學(xué)生2500人，學(xué)校教學(xué)行政用房能滿足學(xué)校教學(xué)及管理需要。學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書7萬余冊，能滿足學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)需要，配有電子閱覽室和計算機(jī)借閱管理系統(tǒng)。 學(xué)校以培養(yǎng)行業(yè)的技術(shù)人員為主，所開設(shè)的專業(yè)有領(lǐng)帶服裝、工藝美術(shù)、電子電工、電子商務(wù)、幼兒教育等。07年開始，隨著行業(yè)和市場用工需求的變化，先后增設(shè)了模具設(shè)計與制造、汽車維修、針織技術(shù)與針織服裝等專業(yè)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，對辦學(xué)的設(shè)施要求也越來越高。20062009年學(xué)校累計自籌資金179萬元，“六項行動計劃”配套資金384.3萬元，用于改善辦學(xué)條件。344.3萬元用于實驗和實訓(xùn)設(shè)備購置。目前學(xué)校擁有多媒體教室2個，教學(xué)（辦公）用高配置計算機(jī)360多臺，全部快速進(jìn)網(wǎng)。領(lǐng)帶服裝、電工電子、機(jī)電技術(shù)和電子商務(wù)、工藝木雕等專業(yè)實驗實訓(xùn)共60個，設(shè)施完善，工位充足，學(xué)校實驗、實訓(xùn)開出率達(dá)100%，現(xiàn)有設(shè)備總值為816萬元，學(xué)校還同時擁有校外實訓(xùn)基地28個，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 根據(jù)省教育廳、省財政廳關(guān)于國家助學(xué)金、獎學(xué)金、農(nóng)養(yǎng)專業(yè)學(xué)費減免的規(guī)定，06-09年獎助學(xué)金共撥款626.9萬元，做到“應(yīng)助盡助”，并落實校政教處副主任周建東老師，按規(guī)定要求做好中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)及月報工作。按既定的建設(shè)方案組織實施職教專項項目：1個實訓(xùn)基地、2個示范專業(yè)、2個欠發(fā)達(dá)骨干職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)補助項目，資金及時落實到位。學(xué)校每年有相對穩(wěn)定的經(jīng)費來源，其中主管部門拔付的教育經(jīng)費384余萬，學(xué)校事業(yè)收費600余萬，辦學(xué)效益較好，學(xué)校對經(jīng)費的管理、使用有嚴(yán)格的制度約束。二、立足行業(yè)、面向市場，效益顯著 學(xué)校成立了職業(yè)培訓(xùn)中心，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站，在辦好學(xué)制教育的同時，積極開展職業(yè)培訓(xùn)工作。并積極組織實施。近三年累計培訓(xùn)崗位操作人員2000人，年均培訓(xùn)人員達(dá)1300人。學(xué)校積極面向社會開展各種培訓(xùn)，如2007年完成預(yù)備勞動培訓(xùn)，完成培訓(xùn)民農(nóng)工500余人，每年開展崗位培訓(xùn)1500多人，教育培訓(xùn)取得明顯的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。 第三部分 實施“職業(yè)教育六項行動計劃”后所取得的成績一、隊伍建設(shè)（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，著力提高班子領(lǐng)導(dǎo)能力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全。06年下半年嵊州市職業(yè)教育中心在進(jìn)行學(xué)校班子配備的過程中，嚴(yán)格依據(jù)教育法職業(yè)教育法的要求配備學(xué)校班子成員，充分考慮班子年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)。學(xué)校根據(jù)省教育廳和主管部門的要求，為確保領(lǐng)導(dǎo)班子的知識更新能適應(yīng)社會的發(fā)展，學(xué)校建立輪訓(xùn)制度，積極組織班子成員參加各種培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新理念，拓寬視野，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策能力，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)。學(xué)校班子成員真誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實，勤政廉政，有較強(qiáng)的凝聚力和感召力。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視辦學(xué)能力的提高，學(xué)?？傊Ы?jīng)常性組織開展總支理論中心組學(xué)習(xí)，在政治上、思想上始終與中央保持高度一致，努力創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)集體。定期召開校長辦公會議及支委會，充分發(fā)揚民主，重大問題集體決策，以增強(qiáng)班子的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。 學(xué)校班子注重教育觀念的更新和先進(jìn)教育理念的傳播，學(xué)校班子經(jīng)常性組織學(xué)校中層干部及教學(xué)骨干到一些職業(yè)學(xué)校及企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。 （二）更新教育觀念，創(chuàng)新辦學(xué)理念 辦學(xué)理念：職業(yè)導(dǎo)向、校企合作、突出技能、地方特色 辦學(xué)目標(biāo)：大力發(fā)展中等職業(yè)教育，廣泛開展各類職業(yè)培訓(xùn)，積極做好開展高等職業(yè)教育準(zhǔn)備，實現(xiàn)在校生規(guī)模達(dá)到2500人，成為我省重點建設(shè)骨干示范中等職業(yè)學(xué)校之一，學(xué)校具有重點建設(shè)的2個示范專業(yè)和1個重點建設(shè)的實訓(xùn)基地。 辦學(xué)方針：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足行業(yè)，服務(wù)地方，面向市場，依法辦學(xué)。 辦學(xué)模式：產(chǎn)教結(jié)合，校企合作，工學(xué)結(jié)合，積極開展訂單式培養(yǎng)。 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的，掌握就業(yè)崗位（群）所需知識、技能、素質(zhì)的，德、智、體、美全面發(fā)展的技能人才。 （三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，打造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊學(xué)校教師教育教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校提出學(xué)校全部工作必須緊緊圍繞學(xué)生“安全、健康、成才”的工作目標(biāo)，學(xué)校教師樹立了正確的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀和發(fā)展觀，教學(xué)改革意識較強(qiáng)。 學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)。學(xué)校先后制定了專業(yè)教師實踐能力培訓(xùn)暫行辦法、教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理暫行辦法、關(guān)于攻讀在職研究生的待遇及管理辦法學(xué)校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)暫行辦法，學(xué)校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃等規(guī)章制度。多次派人參加國家職教師資培訓(xùn)基地和省教育廳師資培訓(xùn)基地的師資培訓(xùn)，同時積極開展校本培訓(xùn)，利用學(xué)校的師資和教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施組織教師參加計算機(jī)應(yīng)用操作和相關(guān)專業(yè)工種的職業(yè)資格證書鑒定培訓(xùn)。學(xué)校絕大多數(shù)文化課教師和專業(yè)課教師分別取得了計算機(jī)應(yīng)用操作證書和相關(guān)專業(yè)工種的技術(shù)等級證書，改善了學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)，一體化教師明顯增加。根據(jù)教學(xué)要求，學(xué)校還聘請了企業(yè)工程技術(shù)人員和具有高級技術(shù)等級證書的技工（師）充實師資隊伍。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的能滿足初中級技工培養(yǎng)的師資隊伍正在形成。目前學(xué)校教師能滿足學(xué)校教學(xué)需要，生師比為1:16.44，專業(yè)課教師中具有雙師型的教師比例達(dá)83.3%；專任教師中能獨立制作、運用課件的教師達(dá)80%以上；理論課教師均具有本科以上學(xué)歷，（其中具有研究生學(xué)歷（或碩士學(xué)位）以上的比例為 5.9%；實訓(xùn)指導(dǎo)教師均具有?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；專任教師中高以上專業(yè)技術(shù)職稱者達(dá)60.27%(不含外聘教師中副高以上專業(yè)技術(shù)職稱)。 學(xué)校積極推進(jìn)教研活動，營造良好學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)和職能科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人組成的技能教學(xué)委員會，各教研組根據(jù)學(xué)校教育工作計劃制訂教研活動計劃并組織實施。經(jīng)常開展公開教學(xué)和示范教學(xué)，召開專題研討會，推動教研工作的積極開展。積極支持教師參與對外學(xué)術(shù)交流，近幾年我校教師在省內(nèi)外各級刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文30余篇，主（參）編各類教材和校內(nèi)教材6本。實施專業(yè)課教師全員培訓(xùn)，著力培養(yǎng)專業(yè)教師的專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力，提高高技能“雙師型”教師比例。1.積極組織專業(yè)教師參加國家級培訓(xùn)。07年度3人次；08年度5人次，09年度3人次。2.認(rèn)真實施專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。07年度16人次；08年度22人次，09年度26人次。3.積極參加省級示范專業(yè)負(fù)責(zé)人、省級實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、重點職校校長培訓(xùn)。07年度2人次；08年度2人次。4.積極組織專業(yè)教師參加校本培訓(xùn)。07年度，組織服裝專業(yè)12位專業(yè)教師參加電腦橫機(jī)校本培訓(xùn)；08年度，組織工藝美術(shù)教師14人參加根雕藝術(shù)校本培訓(xùn)；時間均為一個月。5.積極組織專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉07年度，組織工藝美術(shù)專業(yè)教師12人到藝術(shù)村實踐一個月；08年度，組織服裝教師8人到宏達(dá)制衣有限公司學(xué)習(xí)手搖橫機(jī)、半自動橫機(jī)工藝流程，時間為一個月。09年度，組織電子電工專業(yè)教師10人到天樂數(shù)碼園學(xué)習(xí)液晶電視機(jī)工藝流程，時間均為一個月；選派木雕專業(yè)教師2人學(xué)習(xí)根雕技藝，時間為兩個學(xué)期。二、深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè) 學(xué)校在發(fā)展過程中，主動適應(yīng)市場，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，抓實招生就業(yè)工作。按照職業(yè)學(xué)校為企業(yè)一線培養(yǎng)合格員工的目標(biāo)，為了培養(yǎng)學(xué)生的市場適應(yīng)能力和崗位適應(yīng)能力，學(xué)校高度重視校企合作辦學(xué)工作，積極探索校企合作辦學(xué)模式，與浙江宏達(dá)制衣有限公司、浙江達(dá)成服裝有限公司、浙江巴貝集團(tuán)、浙江天樂集團(tuán)等數(shù)十家企業(yè)簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議，采用假期實習(xí)和學(xué)期專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和崗位適應(yīng)能力。 職業(yè)技術(shù)教育給職業(yè)教育以明確的目標(biāo)定位為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和一定專業(yè)技能的生產(chǎn)一線技術(shù)工人。根據(jù)市場和社會需要，學(xué)校不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，全面實施中等職業(yè)教育課程改革，加快構(gòu)建“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”類型為主的課程新模式。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)情況，學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)5個。結(jié)合目前生源文化素質(zhì)和市場用工情況，我校明確了“專業(yè)設(shè)置順應(yīng)市場，人才培養(yǎng)重在實用”的辦學(xué)思路，教育教學(xué)改革按“文化課重實用、專業(yè)課重實訓(xùn)”的原則來實施。突出“基礎(chǔ)為專業(yè)服務(wù)”和“夠用為度”。德育、體育、語文、英語、數(shù)學(xué)和計算機(jī)應(yīng)用為各專業(yè)必開課。教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)文化基礎(chǔ)知識的掌握和實際應(yīng)用、道德素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)，如語文課的聽、說、讀寫能力培養(yǎng)，英語的日常聽、說訓(xùn)練，計算機(jī)應(yīng)用操作能力的培養(yǎng)等。 根據(jù)“專業(yè)課重實訓(xùn)”的原則，學(xué)校高度重視實踐和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)。全面實施實訓(xùn)室“7S”管理，按照培養(yǎng)目標(biāo)定位和崗位指向來設(shè)置課程及確定教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課程整合，構(gòu)建教學(xué)模塊，強(qiáng)化專業(yè)，淡化學(xué)科，突出實訓(xùn)，及時收集生產(chǎn)領(lǐng)域的新技術(shù)、新設(shè)備、新材料和新工藝的信息，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面。嚴(yán)格執(zhí)行“雙證書”制度，畢業(yè)生參加職業(yè)技能鑒定率100%，合格取證率達(dá)95%以上，中級工合格率達(dá)52%以上，專業(yè)技能對口率達(dá)90%，畢業(yè)生受到用人單位歡迎。學(xué)校依托行業(yè)企業(yè)，突破學(xué)校本位的單一發(fā)展模式，逐步形成學(xué)校主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)引導(dǎo)的三位一體的職業(yè)教育發(fā)展模式。具體做法有：“訂單”式培養(yǎng)；校企互動式；成立專業(yè)指導(dǎo)委員會；共建師訓(xùn)基地；舉辦“行業(yè)杯”專業(yè)技能競賽；共建職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地。積極支持教師參與對外學(xué)術(shù)交流，近幾年我校教師在省內(nèi)外各級刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文30余篇，主（參）編各類教材和校內(nèi)教材6本。 三、加強(qiáng)德育工作，創(chuàng)建平安和諧校園 學(xué)校自創(chuàng)建以來，始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視思想政治工作和德育工作，堅持社會主義的辦學(xué)方向，以思想政治教育為先導(dǎo)，把德育工作放在首位。學(xué)校一切工作緊緊圍繞學(xué)生“平安、健康、成才”，把學(xué)生安全放在首位，實施“全封閉、全方位、全周管”精細(xì)化的三全管理。實行“十德”系列教育活動，就是將養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容組合成“十德教育”，即上課講“課德”、集會講“會德”、穿衣講“衣德”、儀表講“儀德”、說話講“口德”、就寢講“寢德”、上網(wǎng)講“網(wǎng)德”、安全講“安德”、用餐講“餐德”、走路講“行德”。“十德教育”就是養(yǎng)成教育，學(xué)生踐行成本不大，可持續(xù)性強(qiáng)。近三年來學(xué)生無犯罪記錄，學(xué)校無重大安全事故。學(xué)校秉承“以勤奮對待工作，以愛心善待學(xué)生，以忠誠回報學(xué)校，以自信激勵自己”，堅持“育人為本”，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)黨、團(tuán)組織建設(shè)，重視市場經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)校思想政治工作和德育工作，努力探索新形勢下的學(xué)校思想政治工作和德育工作的途徑和方法。大力倡導(dǎo)教書育人，管理育人，服務(wù)育人。學(xué)校實行班主任制度，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做好學(xué)生思想政治工作。學(xué)校還通過組織學(xué)生軍訓(xùn)，堅持要求學(xué)生收看新聞和星期一早晨升國旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義，集體主義教育，增強(qiáng)了學(xué)生國防意識。學(xué)校每年度舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校精神文明建設(shè)取得可喜成績。 充分發(fā)揮思想政治理論課的教學(xué)主渠道作用，按照教育部的要求開設(shè)思想政治理論課，使用教育部制定教材。大力加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，學(xué)校制定了關(guān)于加強(qiáng)素質(zhì)教育的實施意見，每年組織召開思想政治工作研討會，班主任工作研討會，集思廣益。建立了思想政治教育的長效機(jī)制，有計劃、有組織地開展各類專題教育，包括入學(xué)教育、行為教育、心理健康教育、法制教育、禮儀教育、就業(yè)觀擇業(yè)觀教育等。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的政治導(dǎo)向教育。成立了業(yè)余黨校、團(tuán)校，定期對入黨積極分子和共青團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)，各校區(qū)成立了黨支部和團(tuán)總支，近年來共發(fā)展學(xué)生黨員16人，2006年以來，培訓(xùn)入黨積極分子500余名。學(xué)生黨員和團(tuán)員在各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校在各專業(yè)中普遍開設(shè)體育、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、音樂欣賞、文學(xué)欣賞、心理健康教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等20門素質(zhì)必修課、選修課，聘請校內(nèi)外專家開設(shè)禮儀文化、就業(yè)指導(dǎo)等各類講座，拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生對自然科學(xué)、社會科學(xué)和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景的了解。團(tuán)委充分利用學(xué)院廣播為學(xué)生播報學(xué)院新聞、音樂欣賞，學(xué)生文學(xué)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、校園記者站、讀者協(xié)會、書畫協(xié)會等在活躍學(xué)生業(yè)余文化生活、提升學(xué)生修養(yǎng)方面發(fā)揮了積極的作用。 四、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控 學(xué)校有完善的教學(xué)管理監(jiān)控機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處、實訓(xùn)處、教科室，課題組。學(xué)校制定了較為完善的教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有章可循。教師實行了課前簽到和教案審批制，嚴(yán)格執(zhí)行聽課和學(xué)生座談會制度，及時收集信息，對日常教學(xué)活動實行動態(tài)管理。教科室除開展日常教學(xué)研究活動外，還承擔(dān)了教師的教學(xué)綜合考核?？己藘?nèi)容包括計劃的執(zhí)行、教案的評價、作業(yè)的批改、教學(xué)效果、學(xué)生評教和教法研究等?？己私Y(jié)果與津貼和職稱評聘掛鉤，并決定教師下學(xué)期的任課量以及是否離崗。學(xué)校堅持做好畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，定期了解用人單位對畢業(yè)生的需求以及對學(xué)校在學(xué)生教學(xué)上的要求，對專業(yè)教學(xué)取到了明顯的促進(jìn)作用。 學(xué)校制定了完善的教學(xué)管理制度，如考試及成績管理規(guī)定、考場規(guī)則及考試舞弊處理規(guī)定、教師業(yè)務(wù)檔案管理規(guī)定、教學(xué)質(zhì)量考核辦法、兼職教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法、教學(xué)事故界定辦法、關(guān)于教師課前簽到的規(guī)定、關(guān)于聽課的有關(guān)規(guī)定、關(guān)于教學(xué)研究活動的規(guī)定、關(guān)于加強(qiáng)晚自習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定等一系列管理制度，在實踐中嚴(yán)格執(zhí)行；同時積極開展學(xué)生學(xué)籍管理改革，結(jié)合我校實際情況修改學(xué)生管理辦法。 教學(xué)管理部門管理人員整體素質(zhì)較高，主要管理人員均具有本科以上學(xué)歷，中級以上職稱，年齡結(jié)構(gòu)合理，定期安排參加管理人員培訓(xùn)，管理人員責(zé)任感及服務(wù)意識較強(qiáng)。 教學(xué)管理精細(xì)，注重實效。學(xué)校教學(xué)秩序正常，教學(xué)工作計劃、總結(jié)、教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件齊全，教學(xué)常規(guī)管理制度完善。重視教研團(tuán)隊建設(shè)，教研組、專業(yè)組制度健全，活動落實，積極開展課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，校級領(lǐng)導(dǎo)能擔(dān)任學(xué)科教學(xué)任務(wù)，聽課評課活動開展正常。按要求積極參加市教育局舉辦的師生專業(yè)技能競賽，參賽組織工作和激勵措施落實。在勞動部門已開設(shè)職業(yè)技能鑒定的專業(yè)中，學(xué)生對口專業(yè)技能鑒定的初級工合格率100、中級工合格率50以上。其他專業(yè)能積極參加行業(yè)技能鑒定。每年12月為校技能大會操月。根據(jù)不同專業(yè)，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)、行業(yè)，舉辦企業(yè)冠名大賽。09年共有6家企業(yè)前來參與，既提高學(xué)生技能水平，又滲透了企業(yè)文化。學(xué)籍管理由專職人員負(fù)責(zé)，學(xué)籍檔案資料完備。重視學(xué)校信息化建設(shè)和教學(xué)設(shè)備裝備工作，充分利用校園網(wǎng)和多媒體設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，準(zhǔn)確及時地報送教育信息，實驗、電教設(shè)備等使用效率高。重視教學(xué)資源庫建設(shè)。重視學(xué)校圖書館建設(shè)，每年用于新購置圖書的費用不少于生均20元（其中專業(yè)圖書、期刊占50以上），圖書館和閱覽室正常向師生開放。教科研制度、組織和網(wǎng)絡(luò)健全，教科研工作有計劃有措施。論文、案例在公開刊物上發(fā)表30篇，縣級以上獲獎的教師數(shù)達(dá)36篇。學(xué)校教科研氛圍濃厚，重視校級“小課題”研究，通過教科研解決教育教學(xué)中的實際問題，教師的教科研參與率在50%以上。省級課題1個，紹興市級課題6個，嵊州市級23個。重視校本教材建設(shè)。6本校本教材：服裝設(shè)計與工藝、領(lǐng)帶設(shè)計與工藝、針織技術(shù)與針織服裝、工藝木雕、根雕藝術(shù)、小功率電機(jī)制造與維修。學(xué)校基本實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，學(xué)校建有校園網(wǎng)，并實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)接，學(xué)校各部門均實現(xiàn)計算機(jī)輔助辦公，教學(xué)檔案完備。五、開展就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量 隨著中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生政策和國家用工制度的改革，學(xué)校主動適應(yīng)市場，走出校門分赴各地宣傳學(xué)校，建立生源基地。在搞好招生工作的同時，學(xué)校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，把就業(yè)工作作為一把手工程來抓。2006年根據(jù)工作需要單獨成立了就業(yè)指導(dǎo)辦公室，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，制定了畢業(yè)生就業(yè)管理工作制度、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書及推薦材料使用管理辦法，同時在人力和財力上對就業(yè)服務(wù)工作予以保證。學(xué)校的教學(xué)計劃明確了職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)為各專業(yè)必修課，通過教學(xué)使學(xué)生對職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德及職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為養(yǎng)成、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想有全面的認(rèn)識。幾年來，學(xué)校已與省內(nèi)外數(shù)十家公司建立了長期穩(wěn)定的用工關(guān)系，保證了畢業(yè)生的順利就業(yè)。近年來當(dāng)年平均就業(yè)率達(dá)93%以上，畢業(yè)生滿意度達(dá)86%以上。第四部分 存在的主要問題及對策一、存在的問題（一）認(rèn)識不到位部分同志對貫徹中華人民共和國職業(yè)教育法、國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定和省政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見、職業(yè)教育六項行動計劃精神理解不透徹，對職業(yè)教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和重要地位認(rèn)識不足。（二）經(jīng)費投入不足我市是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)市，對職業(yè)教育的投入本來就非常有限，對舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的財政性經(jīng)費很難做到逐年增長，據(jù)專家評估，培養(yǎng)一個高中畢業(yè)生所用經(jīng)費與培養(yǎng)一個中職技術(shù)人才所用經(jīng)費之比是1:3，而對中等職業(yè)教育經(jīng)費投入不足，尤其是專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備雖然總量有較大投入，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足專業(yè)“新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法”的發(fā)展需要，影響了我市職業(yè)教育發(fā)展。（三）發(fā)展不平衡按照國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見等文件規(guī)定：職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，要以中等職業(yè)教育為重點，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例大體相當(dāng)。但我市中等職業(yè)教育發(fā)展滯后，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育內(nèi)部發(fā)展不平衡，職業(yè)教育與普通高中教育發(fā)展有一定的差距。我市職業(yè)教育，中職教育在校生與普通高中教育在校生的比例50:50有待于提高。二是中等職業(yè)學(xué)校之間的發(fā)展不平衡。通過中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整之后，我市中等職業(yè)學(xué)校調(diào)整為2所，辦學(xué)規(guī)模在3000人左右，但2所學(xué)校還存在教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理和重點專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)不平衡等問題。二、對策（一）依托行業(yè)企業(yè)，發(fā)展職業(yè)教育全面推進(jìn)校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，學(xué)校專業(yè)設(shè)置立足嵊州支柱產(chǎn)業(yè)，逐步形成學(xué)校主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)引導(dǎo)三位一體的職業(yè)教育發(fā)展模式。實施“訂單”培養(yǎng)，成立由企業(yè)行業(yè)參與的專業(yè)指導(dǎo)委員會，開發(fā)校本教材，共建實訓(xùn)基地。（二）依托職能部門，發(fā)展職業(yè)教育緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)貿(mào)易局、勞動和社會保障局等局辦，取得他們的支持，共建職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地，市職教中心將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，理順現(xiàn)有的管理體制，爭取成人培訓(xùn)考證資格，形成職教成教合二為一的新格局。（三）依托行業(yè)高技能人才，發(fā)展職業(yè)教育實施緊缺專業(yè)特聘兼職教師計劃，聘請社會上專業(yè)技術(shù)人員，高技能人才到職校兼職任教。07年度聘請藝術(shù)村三位國家級根藝大師到學(xué)校任教；08年聘請兩位電腦橫機(jī)高技能人才到學(xué)校任教。第五部分 今后職業(yè)教育投入，建設(shè)與管理設(shè)想1.加大實訓(xùn)設(shè)備的投入，投資3000萬元的學(xué)校實訓(xùn)基地將于2010年9月投入使用。1200萬元的實訓(xùn)設(shè)備采購將按計劃進(jìn)行。屆時，較為完備實訓(xùn)體系將建立與運轉(zhuǎn)。同時，隨著職教中心二期工程完工，在有關(guān)部門整合培訓(xùn)市場的基礎(chǔ)上，積極開展企業(yè)職工培訓(xùn)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，形成職教成教合二為一的辦學(xué)新格局，努力把職教中心打造成省級實訓(xùn)基地，為嵊州經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2.通過逐年爭創(chuàng)，五年內(nèi)爭創(chuàng)成為省一級重點職業(yè)學(xué)校、國家級重點職業(yè)學(xué)校。以一流的師資、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量躋身全國1000所重點職高的行列。2009年后，在校班級將達(dá)到50個，在校生規(guī)模達(dá)到2500人以上。學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，實踐能力和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力較強(qiáng)，技能競賽繼續(xù)保持全省同類學(xué)校前列，畢業(yè)生一次性就業(yè)率繼