青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教案文檔.doc

禹城市解放路小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教案 年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時(shí)數(shù)1課型新授課題媽媽的好幫手分類主備人日期2013年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類的意義，通過動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能提出有關(guān)分類、比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)。教具 多媒體課件學(xué) 習(xí) 過 程（通 案）二次備課一、板書課題 今天我們一起來學(xué)習(xí)媽媽的好幫手分類，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：結(jié)合實(shí)際生活，通過動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類的方法。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第24頁(yè)看情景圖。同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，小明最近搬新家了。小明邀請(qǐng)大家到他家去做客，你們想到他家去參觀嗎?(出示放大的主題圖)師：瞧，這就是小明的家。誰能說說小明家都有什么？四、先學(xué)看一看1、教師引導(dǎo)：小明說“媽媽的衣服真多呀！”他是怎么知道的？學(xué)生分組討論，自由發(fā)表見解，教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。教師小結(jié)：“因?yàn)閶寢尩囊路詈袼孕∶髦缷寢尩囊路疃?。那么除了可以比較誰的衣服最多，還可以比較什么呢？”學(xué)生自由發(fā)表見解 , 可能出現(xiàn)以下幾種比較：、誰的衣服最長(zhǎng)？誰的衣服最短？；、媽媽和小明誰高誰矮？. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們。比一比誰學(xué)得好。五、后教：評(píng)議小明搬家之后，除了幫媽媽整理衣服，他還能幫媽媽做什么？對(duì)于學(xué)生說出的例子，如果可以運(yùn)用分類的知識(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，并說說自己分類的方法。學(xué)生可能想到的：、幫助媽媽整理廚房里的碗筷；、幫助媽媽整理客廳的里的物品；、幫助媽媽整理勞動(dòng)工具；教師小結(jié)：“看，生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識(shí)。其實(shí)，分類的知識(shí)不僅僅在這方面有用，還有許多用處呢？六、當(dāng)堂訓(xùn)練教師出示自主練習(xí)第一至四題圖，學(xué)生獨(dú)立思考完成。完成后請(qǐng)學(xué)生說一說自己圈的，并說理由。七、小結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？你還能說一說生活中還有哪些時(shí)候能用到分類的知識(shí)嗎？板書設(shè)計(jì)媽媽的好幫手分類課后反思禹城市解放路小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教案 年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時(shí)數(shù)2課型新授課題媽媽的好幫手比較主備人日期2013年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能提出有關(guān)分類、比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)。教具 多媒體課件學(xué) 習(xí) 過 程（通 案）二次備課一、板書課題 今天我們一起來學(xué)習(xí)媽媽的好幫手比較，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時(shí)，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第27頁(yè)看情景圖。觀察信息窗2，并提出問題：（1）小明和媽媽是怎樣放衣服的？（2）圖中還有什么？你想對(duì)大家說什么？四、先學(xué)教師引導(dǎo)提問：看看這些衣服，你能看出什么？你是怎么知道的？（1）生獨(dú)立思考。（有的可能看出衣服的多少，有的可能看出衣服的長(zhǎng)短）（2）小組討論交流。同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們。比一比誰學(xué)得好。五、后教：評(píng)議1、全班交流討論結(jié)果，引出對(duì)多少、厚薄的比較。在交流過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話，用“誰比誰”的形式表達(dá)比較的結(jié)果：媽媽的衣服比小明的長(zhǎng)，媽媽的衣服比爸爸的短（滲透比較的相對(duì)性。）2、練習(xí)。（1）自主練習(xí)第1題：學(xué)生獨(dú)立思考完成，指名說結(jié)果，并說一說理由。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）補(bǔ)充練習(xí)：伸出各自的手觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第幾根手指比第幾根誰最長(zhǎng)，誰最短？）（3）比較：除了衣服，再看看其他的東西，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生獨(dú)立觀察思考六、當(dāng)堂訓(xùn)練練一練（1）自主練習(xí)第2題：先向?qū)W生介紹天平，再讓學(xué)生獨(dú)立做。注意讓學(xué)生通過觀察看到的三個(gè)紅蘿卜的重量與一個(gè)青蘿卜的重量相等，判斷出一個(gè)紅蘿卜的重量比一個(gè)青蘿卜的重量輕，讓學(xué)生說出判斷的理由，培養(yǎng)初步的推理能力。七、小結(jié)：誰能說一下通過學(xué)習(xí)你都學(xué)會(huì)了什么？今后打算怎么做才能更好？板書設(shè)計(jì)媽媽的好幫手比較課后反思禹城市解放路小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教案 年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時(shí)數(shù)3課型復(fù)習(xí)課題整理和復(fù)習(xí)主備人日期2013年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對(duì)全單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶整理。2、經(jīng)歷具體分類活動(dòng)的過程，在分一分，比一比的活動(dòng)中，讓學(xué)生形成初步的觀察、分析、比較的能力。3、使學(xué)生體會(huì)分類和比較的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)全單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶整理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)分類和比較的方法教具 多媒體課件學(xué) 習(xí) 過 程（通 案）二次備課一、板書課題師：同學(xué)們，這節(jié)課咱們來對(duì)第二單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)?！景鍟n題】二、出示目標(biāo)師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)】請(qǐng)大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)師：要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，有信心嗎？出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真回憶、看課本，整理第二單元所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)解決問題。8分鐘后，比一比誰掌握的知識(shí)最多。四、先學(xué)師：下面自學(xué)開始，看誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！(1)看一看學(xué)生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。師：同學(xué)們看完了嗎？看完的請(qǐng)舉手！下面就來檢測(cè)大家的自學(xué)情況。(2)做一做1.分一分（投影出示）紅蘋果綠桃子綠蘿卜綠蘋果紅蘿卜紅桃子學(xué)生獨(dú)立分類，同位說一說是怎樣想的？學(xué)生可能有以下分法：（1）按水果、蔬菜分成兩類（2）按顏色分成兩類（3）按樹上、地下分成兩類2.投影出示25頁(yè)圖2、（1）請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，說說圖上有什么？你能為大家講個(gè)故事嗎？（2）仔細(xì)看一下大樹的表情，你想說點(diǎn)什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出小朋友重猴子輕）小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育）五、后教議一議(1)更正。師：觀察投影上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的舉手。( 2)討論師：認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么？認(rèn)為錯(cuò)的舉手，為什么？(3)不對(duì)的同學(xué)改一改。(4)師小結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了媽媽的好幫手分類與比較下面，我們就用今天的知識(shí)來做作業(yè)，比誰的作業(yè)做得又對(duì)又快！六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、涂一涂：把高的樹涂上綠色，把矮的樹涂上淡綠色。涂完后問：我們剛才是把樹的什么涂上了顏色？（葉子）現(xiàn)在看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？你