蘇教版必修三 1.3.1～1.3.2　賦值語句和輸入、輸出語句 教案.doc

1.3.11.3.2賦值語句和輸入、輸出語句教學目標：1通過實例，使學生理解三種基本的算法語句（輸入語句、輸出語句和賦值語句）的表示方法、結(jié)構(gòu)和用法2能初步應用這種基本的算法語句表示算法，編寫類basic程序3進一步體會算法的基本思想，學會有條理地、清晰地表達解決問題的步驟，提高邏輯思維能力教學重點：1. 輸入語句、輸出語句和賦值語句的表示方法、結(jié)構(gòu)和用法2. 用這三種基本的算法語句表示算法教學難點：理解輸入語句、輸出語句和賦值語句的表示方法、結(jié)構(gòu)和用法教學方法：1. 通過實例，發(fā)展對解決具體問題的過程與步驟進行分析的能力2. 通過模仿、操作、探索，經(jīng)歷設(shè)計算法、設(shè)計框圖、編寫程序以解決具體問題的過程，發(fā)展應用算法的能力3. 在解決具體問題的過程中學習三種基本語句，感受算法的重要意義教學過程：一、問題情境問題1已知我班某學生上學期期末考試語文、數(shù)學和英語學科成績分別為80，100，89，試設(shè)計適當?shù)乃惴ㄇ蟪鲞@名學生三科的平均分二、學生活動算法：s1 a80s2 b100s3 c89s4 a(abc)/3s5 輸出a1學生討論，教師引導學生寫出算法并畫出流程圖 流程圖：a80b100c89a(a+b+c)/3輸出a結(jié)束開始2怎樣將以上算法轉(zhuǎn)換成計算機能理解的語言呢？下面我們將通過偽代碼學習基本的算法語句三、建構(gòu)教學1偽代碼： 偽代碼是介于自然語言和計算機語言之間的文字和符號，是表達算法的簡單而實用的好方法為了今后能學好計算機語言，我們在偽代碼中將使用一種計算機語言“basic語言”的關(guān)鍵詞2賦值語句：賦值語句是將表達式所代表的值賦給變量的語句例如：“”表示將的值賦給，其中是一個變量，是一個與同類型的變量或表達式說明：賦值語句中的賦值號“”的左右兩邊不能對換，它將賦值號右邊的表達式的值賦給賦值號左邊的變量；賦值語句左邊只能是變量名字，而不是表達式，右邊表達式可以是一個數(shù)據(jù)、常量或表達式；對于一個變量可以多次賦值3輸入、輸出語句：輸入、輸出語句分別用“input”（或者“read”）和“print”來描述數(shù)據(jù)的輸入和輸出（1）輸入語句與賦值語句的區(qū)別在于：賦值語句可以將一個代數(shù)表達式的值賦于一個變量，而輸入語句由于要求輸入的值只能是具體的常數(shù)，不能是函數(shù)、變量或表達式，因此輸入語句只能將讀入的具體數(shù)據(jù)賦給變量（2）輸出語句的主要作用是：輸出常量、變量的值和系統(tǒng)信息；輸出數(shù)值計算的結(jié)果例如：可以將問題1中的算法改進為求任意三門功課的平均值的算法偽代碼：read a，b，ca(a+b+c)/3print a流程圖：a(a+b+c)/3結(jié)束開始輸出a輸入a,b,c說明：輸入語句“read a，b”表示輸入的數(shù)據(jù)依次送給a，b；“print a”表示輸出運算結(jié)果a四、數(shù)學運用1例題例1寫出求時多項式的值的算法算法1 算法2 說明以上兩種算法，算法1要做6次乘法，算法2只要做3次乘法，由此可見，算法的好壞會影響運算速度；算法2稱為“秦九韶算法”，其算法特點是：通過一次式的反復計算，逐步得出高次多項式的值；對于一個次多項式，只要做次乘法和次加法附：秦九韶（12021261年），字道古，普州安岳（今四川安岳）人他是我國古代最有成就的數(shù)學家之一著有數(shù)學名著數(shù)書九章（又名數(shù)學九章）該書共十八卷，分為大衍、天時、田域、測望、賦役、錢谷、營建、軍旅、市易等九大類，每類用九個例題全書共八十一題）來闡明各種算法這部中世紀的數(shù)學杰作，許多方面都有創(chuàng)造，而書中最突出的成就是“大衍求一術(shù)”和高次方程的數(shù)值解法“正負開方術(shù)”，是具有世界意義的成就例2“雞兔同籠”是我國隋朝時期的數(shù)學著作孫子算經(jīng)中的一個有趣而具有深遠影響的題目：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”請你先列出解決這個問題的方程組，并設(shè)計一個解二元一次方程組的通用算法，并畫出流程圖，寫出偽代碼解設(shè)有只雞，只兔子，則設(shè)二元一次方程組為用消元法解得，開始結(jié)束因此，只要輸入相應的未知數(shù)的系數(shù)和常數(shù)項，