蘇教版必修一 光合作用 作業(yè).doc

光合作用（一）(建議用時(shí)：45分鐘)命題報(bào)告知識(shí)點(diǎn)題號(hào)綠葉中色素的提取、種類、作用1、2、4、10、14光合作用基本過(guò)程分析3、5、6、7、8、11、14影響光合作用因素分析6、7、8、9、11、12、13、14a組基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1(2017陜西咸陽(yáng)模擬)如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法不正確的是()a由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400500 nm波長(zhǎng)的光b用450 nm波長(zhǎng)的光比600 nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度c由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中c3的量增加d土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少c本題考查葉綠體中色素吸收光能的情況。由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400500 nm波長(zhǎng)的光；由圖可知，葉綠體中吸收450 nm波長(zhǎng)光的色素比吸收600 nm波長(zhǎng)光的色素要多，因此用450 nm波長(zhǎng)的光比600 nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度；由圖可知，由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中色素吸收的光增多，光反應(yīng)產(chǎn)生的atp和h增多，暗反應(yīng)中c3的還原量增多，則葉綠體中c3的量減少；葉綠素吸收420470 nm波長(zhǎng)的光較多，鎂是合成葉綠素的必需元素，當(dāng)缺鎂時(shí)，葉綠素的合成明顯減少，葉綠素吸收420470 nm波長(zhǎng)的光變少，則植物對(duì)420470 nm波長(zhǎng)光的利用量顯著減少。2某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收值測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()a光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條b光吸收差異顯著，色素帶缺第2條c光吸收差異顯著，色素帶缺第3條d光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條a考查綠葉中色素的種類、色素條帶的位置、色素吸收光的情況。故選a。3(2017福州模擬)給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現(xiàn)能使草酸鐵的fe3還原為fe2，并有氧氣釋放。此實(shí)驗(yàn)證明()a光合作用在類囊體上進(jìn)行b光合作用的產(chǎn)物o2來(lái)自h2o，而不是co2c類囊體吸收光能后，產(chǎn)生o2和還原性物質(zhì)d類囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生o2，而暗反應(yīng)使fe3被還原c本題考查類囊體膜上發(fā)生的反應(yīng)，意在考查考生的獲取信息能力，難度中等。由題干可知，類囊體吸收光能后，可以產(chǎn)生o2和具有還原性的物質(zhì)，故選c。4(2017河南洛陽(yáng)模擬)下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述，正確的是()a在光合作用中c元素從co2經(jīng)c5形成(ch2o)bfe是組成光合色素的必需元素，缺fe將影響光反應(yīng)cn是構(gòu)成atp的必需元素，光反應(yīng)過(guò)程有atp的合成d光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自水c在光合作用的暗反應(yīng)中，co2首先與c5結(jié)合生成c3，c3再經(jīng)h的還原生成糖類，a錯(cuò)誤。葉綠素分子中含有鎂元素而不含鐵元素，b錯(cuò)誤。atp由c、h、o、n、p五種元素組成，光合作用光反應(yīng)階段的生成物有atp和h，c正確。在光合作用中，水中的氧原子全部以o2形式釋放，d錯(cuò)誤。5(2017濰坊模擬)如圖表示光合作用過(guò)程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場(chǎng)所，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()a物質(zhì)b可能是adp和pib物質(zhì)c直接被還原生成(ch2o)和c5c甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑d乙中生理過(guò)程在有光、無(wú)光條件下都可進(jìn)行b本題考查的是光合作用的能量和物質(zhì)變化的相關(guān)知識(shí)。分析題圖可知，a表示h和atp，b表示adp和pi，c表示co2；co2需要被固定形成c3后，才能被還原生成(ch2o)和c5；甲中色素為葉綠素和類胡蘿卜素，二者不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑；圖中甲表示葉綠體類囊體薄膜，乙表示葉綠體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)在有光、無(wú)光條件下都可進(jìn)行。6(2016天津高考)在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是()a紅光，atp下降b紅光，未被還原的c3上升c綠光，h下降d綠光，c5上升c葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而對(duì)綠光吸收最少，因此當(dāng)突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光照射時(shí)，光反應(yīng)增強(qiáng)，atp、h、c5含量上升，adp、c3含量減少；當(dāng)突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光照射時(shí)，光反應(yīng)減弱，atp、h、c5含量減少，adp、c3含量增多。7進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果葉綠體中h的含量相對(duì)穩(wěn)定，在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給co2，能表示葉綠體中h含量變化的曲線是()b突然停止供給co2，暗反應(yīng)受到抑制，消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的h的量減少，h積累增多，一段時(shí)間后處于穩(wěn)定狀態(tài)。8下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中c3和c5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)，該植物在階段處于適宜環(huán)境條件下，階段改變的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低co2濃度中的某一項(xiàng)。下列分析正確的是()a圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的atpb圖中階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度c階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中h和atp的積累d若co2濃度降低，階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比階段低d光合作用過(guò)程中，降低光照強(qiáng)度，atp與還原氫生成減少，三碳化合物還原受阻，短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的利用不變，最終導(dǎo)致三碳化合物含量上升，五碳化合物的含量下降，故甲是三碳化合物，乙是五碳化合物。若降低co2濃度，二氧化碳的固定減少，三碳化合物的合成降低，去路暫時(shí)不變，導(dǎo)致三碳化合物含量下降，五碳化合物含量上升，故甲是五碳化合物，乙是三碳化合物。a若甲是三碳化合物，乙是五碳化合物，需要消耗光反應(yīng)提供的atp和還原氫，若甲是五碳化合物，乙是三碳化合物，需要消耗二氧化碳，a錯(cuò)誤；b.階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度或降低co2濃度，b錯(cuò)誤；c.根據(jù)分析，階段甲上升不一定是因?yàn)槿~綠體中h和atp的積累，c錯(cuò)誤；d.低co2濃度下的光飽和點(diǎn)也低，d正確。9為探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素，將同一品種的玉米苗置于25 條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()a與d點(diǎn)相比，c點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量b與d點(diǎn)相比，a點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量c與d點(diǎn)相比，b點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度d實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在土壤含水量為40%60%的條件下施肥效果明顯bd點(diǎn)與c點(diǎn)，光強(qiáng)一樣，土壤含水量不一樣，限制c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量；d點(diǎn)與a點(diǎn)，土壤水分含量和光強(qiáng)均不同，限制a點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量和光強(qiáng)；d點(diǎn)與b點(diǎn)，土壤含水量相同，限制b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在土壤含水量為40%以下時(shí)未施肥與施肥效果一樣，40%60%的條件下施肥效果明顯。10(2016江蘇高考)下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()a應(yīng)該在研磨葉片后立即加入caco3，防止酸破壞葉綠素b即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素c為獲得10 ml提取液，研磨時(shí)一次性加入10 ml乙醇研磨效果最好d層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶劑揮發(fā)消失b在提取綠葉中的色素時(shí)，應(yīng)先加入少量的caco3，再進(jìn)行研磨，防止研磨過(guò)程中酸破壞葉綠素，a選項(xiàng)錯(cuò)誤；即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素，只是濾液中色素的含量不多，分離后4條色素帶顏色較淺，b選項(xiàng)正確；若要獲得總量10 ml的提取液，在研磨時(shí)應(yīng)分次加入10 ml乙醇，c選項(xiàng)錯(cuò)誤；層析完畢后迅速記錄結(jié)果，這是因?yàn)槿~綠素在光下容易分解，導(dǎo)致色素條帶很快消失，而不是隨溶劑揮發(fā)消失，d選項(xiàng)錯(cuò)誤。11(2017廣東模擬)在夏季晴朗的白天，測(cè)得某綠色植物的葉片光合作用曲線如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)在圖中曲線上的ae點(diǎn)五個(gè)點(diǎn)中，在_點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間葉綠體產(chǎn)生o2的速率最高。在c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是此時(shí)葉片較多氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致_；此時(shí)葉綠體內(nèi)c5的含量_(填“增加”“不變”或“減少”)。(2)在光照下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生atp的部位包括_。(3)rubisco酶是植物葉片中催化c5與co2結(jié)合形成c3的可溶性蛋白質(zhì)，熱穩(wěn)定性較好。若用某種化學(xué)試劑降解可溶性蛋白質(zhì)，則葉綠體中的h含量會(huì)_(填“增加”“不變”或“減少”)。如果其他條件適宜，溫度從30 升到40 ，rubisco酶活性的變化趨勢(shì)是_?！窘馕觥?1)圖中b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度最大，此時(shí)葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的o2速率最高；c點(diǎn)時(shí)由于溫度過(guò)高使部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致co2進(jìn)入細(xì)胞受阻，此時(shí)co2的固定減弱，c3的還原不變，所以c5的含量增加。(2)光照條件下，葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)產(chǎn)生atp的部位有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(3)使用化學(xué)試劑降解可溶性蛋白質(zhì)使得c3的含量降低，進(jìn)而消耗h和atp的量減少，光反應(yīng)不受影響，所以葉綠體中h的含量會(huì)增加；由于rubisco酶的熱穩(wěn)定性較好，所以溫度從30 升高到40 時(shí)，rubisco酶的活性不斷升高?！敬鸢浮?1)bco2進(jìn)入細(xì)胞受阻增加(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體(類囊體)、線粒體(3)增加逐漸升高b組能力提升12(2017成都高新區(qū)檢測(cè))下圖表示某綠色植物光合速率與光照強(qiáng)度和co2濃度的關(guān)系曲線，下列說(shuō)法正確的是()am點(diǎn)產(chǎn)生atp的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體b若植物缺少鎂元素，則n點(diǎn)將會(huì)向左移動(dòng)cp點(diǎn)時(shí)限制光合速率的因素為co2濃度d若白天光照強(qiáng)度始終處于n點(diǎn)，則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物能正常生長(zhǎng)am點(diǎn)時(shí)不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生atp的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；n點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等，若植物缺少鎂元素，則葉綠素含量減少，直接影響光反應(yīng)，進(jìn)而影響暗反應(yīng)，光合速率會(huì)受到影響(降低)，要使植物的光合速率仍與呼吸速率相等，需要通過(guò)提高光照強(qiáng)度，因此，在缺鎂時(shí)n點(diǎn)右移；圖中顯示在三種不同的二氧化碳濃度下，p點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合速率并沒(méi)有變化，這說(shuō)明p點(diǎn)時(shí)限制光合速率的因素并不是co2濃度；若白天光照強(qiáng)度始終處于n點(diǎn)，在白天植物體內(nèi)的有機(jī)物不增不減，但在晚上由于只有細(xì)胞呼吸，會(huì)消耗植物體內(nèi)的有機(jī)物，因此，一晝夜內(nèi)植物體內(nèi)的有機(jī)物減少，則較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)植物不能正常生長(zhǎng)。13(2014四川高考)將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()a與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響b與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大c間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率d大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作da項(xiàng)，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，桑樹(shù)間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的大，大豆間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的小。b項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，與單作相比，間作時(shí)桑樹(shù)光合作用的光飽和點(diǎn)增大，大豆光合作用的光飽和點(diǎn)減小。c項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，在較低光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)增強(qiáng)，在較高光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)減弱。d項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，單作時(shí)大豆開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度大于間作時(shí)。14(2017陜西咸陽(yáng)模擬)中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦從青蒿中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。如圖為青蒿葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖，如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3 klx光照、不同溫度條件下o2的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：溫度( )5101520253035光照下o2釋放速率(mg/h)0.961.732.523.243.863.12.72黑暗下o2吸收速率(mg/h)0.460.760.981.512.453.13.29(1)葉綠體中的色素分布于結(jié)構(gòu)乙的_上；提取綠葉中的色素時(shí)，為保護(hù)色素，要加入的化學(xué)藥品是_，圖中結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是_。(2)圖中a代表的物質(zhì)是_，b_(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖，因?yàn)開(kāi)。(3)根據(jù)表推測(cè)，圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度_(填“低于”“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度。探究3 klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度，應(yīng)該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是_。(4)在3 klx光照、30 條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是_。若每天用3 klx的光照射幼苗12 h，當(dāng)溫度為表中_ 時(shí)，幼苗生長(zhǎng)最快?！窘馕觥?1)葉綠體中的色素分布于結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜或類囊體(基粒)膜上；提取葉綠體中色素時(shí)加入caco3，防止色素被破壞；線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大內(nèi)膜面積。(2)線粒體進(jìn)行呼吸作用，為葉綠體光合作用提供co2；葉綠體為線粒體提供葡萄糖和o2，但是葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體，首先葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸和h，再進(jìn)入線粒體。(3)黑暗下35 時(shí)吸收氧氣最多，說(shuō)明呼吸作用酶的最適溫度是35 時(shí)或之后，25 時(shí)，實(shí)際光合速率凈光合速率呼吸速率3.862.456.31 mg/h，實(shí)際光合速率比其他溫度時(shí)高，所以光合作用酶的最適溫度是25 左右；表中25 時(shí)凈