合理利用資源.doc

合理利用資源同步練習(xí)測(cè)試題（含解析）黃橋初中 成娟1目前，在我國(guó)600個(gè)城市中，有400多個(gè)城市供水不足，其中最缺水的城市有110個(gè)，城市缺水總量達(dá)到60億立方米。水利部21世紀(jì)中國(guó)水供求預(yù)測(cè)，到2030年，我國(guó)將出現(xiàn)缺水高峰。材料告誡我們（）我國(guó)正面臨水資源危機(jī)水資源短缺將危及我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略保護(hù)水資源并提高水資源利用率應(yīng)把保護(hù)水資源擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置ABCD2喚起公眾的節(jié)水意識(shí)、加強(qiáng)水資源保護(hù)是“世界水日”設(shè)立的宗旨。從國(guó)際社會(huì)來(lái)看設(shè)立這一紀(jì)念日的原因是（）水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源我國(guó)水資源消耗高、剩用率偏低，淡水資源緊缺是可持續(xù)發(fā)展的必然要求人類的美麗生態(tài)需要水資源的涵養(yǎng)ABCD3在一家企業(yè)所經(jīng)營(yíng)酒店的床頭柜上，服務(wù)員每天會(huì)留一張小卡片，用鉛筆寫(xiě)上第二天的天氣預(yù)報(bào)。筆者發(fā)現(xiàn)，這張卡片上有明顯的橡皮擦過(guò)的痕跡。也就是說(shuō)，這張煙盒大小的卡片，也是要重復(fù)使用的，據(jù)此可以看到這家公司的企業(yè)文化是（）科技創(chuàng)新 守法經(jīng)營(yíng) 勤儉節(jié)約 艱苦奮斗ABCD4某同學(xué)收集我國(guó)部分資源的情況：如淡水資源2.8萬(wàn)億立方米，居世界第4位，但人均占有量2400立方米，居世界第88位，不足世界人均占有量的1/4，是美國(guó)的1/5、加拿大的1/40這告訴我們（）A我國(guó)資源總量大、種類多，是資源大國(guó)B我國(guó)資源已枯竭，嚴(yán)重影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展C我國(guó)人均資源占有量小，是資源小國(guó)D資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重5閱讀下表，下列直接反映表格信息的有（）我國(guó)資源狀況表資源種類土地耕地礦產(chǎn)河川徑流量森林總量在世界的排名34366人均值占世界人均值1/31/33/51/41/5我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻我國(guó)是一個(gè)“資源大國(guó)”，又是一個(gè)“資源小國(guó)”我國(guó)資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重我國(guó)部分重要資源對(duì)外依存度高ABCD6“一喪三年緊，一婚十年窮”，在一些農(nóng)村地區(qū)，婚喪嫁娶大操大辦相互攀比令許多家庭不堪重負(fù)，很多人不僅花光一輩子的積蓄，還背上沉重的債務(wù)，對(duì)此十分痛恨，但被裹挾其中又無(wú)可奈何。針對(duì)上述現(xiàn)象，媒體征集公益廣告，下列可入選的是（）A婚喪大事簡(jiǎn)陋辦，遭人輿論失顏面B風(fēng)俗禮儀需遵守，舍得花錢(qián)跟潮流C奢摩浪費(fèi)危害大，節(jié)儉文明樹(shù)新風(fēng)D大操大辦成時(shí)尚，身不由己可原諒7關(guān)于我國(guó)的資源現(xiàn)狀，下列表述不正確的是（）A資源豐富，種類齊全B資源地區(qū)分布均衡C人均資源占有率相對(duì)不足D資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重8一個(gè)菜一個(gè)包裝盒，配料也要單獨(dú)包裝，放上一次性餐具和紙巾，外面再加個(gè)塑料袋，如此“標(biāo)配”的外賣(mài)包裝帶來(lái)大量垃圾。對(duì)此，消費(fèi)者應(yīng)該（）A及時(shí)扔掉，避免家里垃圾堆積B分類處理，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用C減少網(wǎng)購(gòu)，從源頭上杜絕浪費(fèi)D嚴(yán)格執(zhí)法，打擊過(guò)度包裝行為9如表格：我國(guó)自然資源在世界上的位次自然資源總量位次人均占有量位次耕地面積3126森林面積8107草原面積276淡水資源655礦產(chǎn)資源380以上表格主要反映了我國(guó)（）A生態(tài)環(huán)境整體上在持續(xù)惡化 B資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重C人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺 D地大物博、發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)十分雄厚10從下列數(shù)據(jù)中，我們可以看出中國(guó)四種主要資源現(xiàn)狀（）耕地面積森林面積年產(chǎn)礦石水資源總量第 4 位第 6 位第 3 位第 6 位人均第 67 位第 121 位第 80 位第 88 位我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)我國(guó)資源地區(qū)分布不平衡必須建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)我國(guó)資源取之不盡用之不竭ABCD11口前，世界上可被利用的150多種礦產(chǎn)中，我國(guó)已初步探明儲(chǔ)量的就有137種，許多礦產(chǎn) 產(chǎn)量位居世界前列，但各類主要自然資源的人均占有量大都低于世界平均水平。這一 事實(shí)表明，我國(guó)（）A人口過(guò)多，資源浪費(fèi)嚴(yán)重B我國(guó)資源總量雖多，但人均占有量少，資源形勢(shì)依然嚴(yán)峻C我國(guó)資源浪費(fèi)嚴(yán)重，導(dǎo)致資源嚴(yán)重短缺D我國(guó)自然資源儲(chǔ)量豐富，可以自給自足12圖是某市主要污染源來(lái)源構(gòu)成圖，該市下決心治理最大污染源。響應(yīng)這一舉措，市民最應(yīng)該做的是（）A倡議秸稈還田、禁止焚燒秸稈B出門(mén)步行或騎自行車(chē)，盡量不乘機(jī)動(dòng)車(chē)C養(yǎng)成使用綠色能源、節(jié)約用電等生活習(xí)慣D建議政府部門(mén)加強(qiáng)建筑管理，減少工地?fù)P塵13在2018年全國(guó)“兩會(huì)”會(huì)場(chǎng)的礦泉水瓶上，都有印著中英文的“給水瓶做記號(hào)，并請(qǐng)喝完”的標(biāo)簽。對(duì)此理解正確的是（）節(jié)約資源，利國(guó)利民倡導(dǎo)綠色理念，堅(jiān)決抵制消費(fèi)有利于倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚有利于杜絕浪費(fèi)ABCD14用鋸末、廢棄的玉米芯、菌苗，19天就能生產(chǎn)出珍稀杏鮑菇產(chǎn)品，而且供不應(yīng)求，采摘后的廢菌包再次變廢為寶，變成含有大量有益茵群的高效多能生物有機(jī)肥和復(fù)混肥，農(nóng)民使用后，可以增產(chǎn)增收這種變廢為寶的做法啟示我們（）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)大有可為保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力我國(guó)的資源環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)得到解決我國(guó)應(yīng)該走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。ABCD二材料分析題（共2小題）15材料：河北女孩王心儀生活在貧困家庭，母親由于身體原因，更因?yàn)闊o(wú)人料理的農(nóng)活及生活難以自理的外公，而無(wú)法外出工作。只能靠父親一個(gè)人打工養(yǎng)家糊口。父親工作不穩(wěn)定，工資又少得可憐，一家人的日常花銷都要靠母親精打細(xì)算，才勉強(qiáng)讓收支相抵。外公與媽媽一年的醫(yī)藥費(fèi)是一筆不小的開(kāi)銷，姥姥生病時(shí)家里又欠下了不少債，王心儀和弟弟就經(jīng)常穿親戚家孩子的舊衣服。每日的伙食是單調(diào)的白菜饅頭稀飯，雞蛋是成績(jī)提高后作為獎(jiǎng)勵(lì)的加餐。王心儀2018年以707分考進(jìn)北京大學(xué)，家庭貧困的她寫(xiě)文“感謝貧窮”。（1）王心儀身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的品質(zhì)？（2）如何正確理解“感謝貧窮”？（3）王心儀考上北京大學(xué)離不開(kāi)老師的努力，你怎樣對(duì)待你的老師？16初三學(xué)生小楊的舅舅在某旅游區(qū)開(kāi)了一家民宿。該民宿從開(kāi)張至今，一直為客人提供免費(fèi)的一次性洗漱用品。最近，民宿老板有意取消這項(xiàng)服務(wù)，不再提供免費(fèi)的一次性洗漱用品，同時(shí)又擔(dān)心引起顧客的不滿，影響民宿的生意。小楊自告奮勇利用暑假展開(kāi)一次民意調(diào)查，了解游客對(duì)于該問(wèn)題的看法。（1）如果你是小楊，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三道單選題以及一道開(kāi)放題，大致了解游客對(duì)于民宿不提供免費(fèi)一次性洗漱用品的態(tài)度和看法。（2）請(qǐng)你回答上述問(wèn)卷中的開(kāi)放性問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶?。蘇人版九年級(jí)下道德與法治13.2合理利用資源同步練習(xí)測(cè)試題（含解析）參考答案與試題解析一單選題（共14小題）1【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的資源現(xiàn)狀。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。【解答】題干中的描述，體現(xiàn)了我國(guó)正面臨水資源危機(jī)，總體上資源緊缺，形勢(shì)嚴(yán)峻，水資源短缺將危及我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，需要堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略保護(hù)水資源并提高水資源利用率，是正確的選項(xiàng)；選項(xiàng)把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。故選：A。2【分析】資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！窘獯稹克巧矗俏覀冑囈陨婧桶l(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素。設(shè)立“世界水日”符合可持續(xù)發(fā)展的要求，體現(xiàn)了人類的美麗生態(tài)需要水資源的涵養(yǎng)，是正確的選項(xiàng)；選項(xiàng)不是國(guó)際社會(huì)的內(nèi)容。故選：C。3【分析】該題考查勤儉節(jié)約；勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；勤儉節(jié)約是治國(guó)安邦之道；勤儉節(jié)約是現(xiàn)代企業(yè)家取得成功的法寶?！窘獯稹坑深}干中的信息“每天會(huì)留一張小卡片，用鉛筆寫(xiě)上第二天的天氣預(yù)報(bào)；煙盒大小的卡片，也是要重復(fù)使用的”可知，這家公司的企業(yè)發(fā)揚(yáng)了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，符合題意；與題意不符。故選：D。4【分析】自然資源指從自然環(huán)境中得到的，可以采取各種方式被人們使用的任何東西。包括可再生資源和不可再生資源兩類。生物多樣性是自然界的主要特征?！窘獯稹课覈?guó)的資源現(xiàn)狀：自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大；我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。題干中“人均占有量2400立方米，居世界第88位，不足世界人均占有量的1/4，是美國(guó)的1/5、加拿大的1/40。”這說(shuō)明了我國(guó)人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺，是資源小國(guó)。因此選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)AD不符題意，題干主要體現(xiàn)了我國(guó)資源相對(duì)短缺；選項(xiàng)B錯(cuò)在“已經(jīng)枯竭”。故選：C。5【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的資源現(xiàn)狀。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性?！窘獯稹款}干中我國(guó)資源種類總量在世界的排名靠前，說(shuō)明了我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，但是人均資源占有量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均值，說(shuō)明了我國(guó)又是一個(gè)資源小國(guó)，資源形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀，需要堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策。說(shuō)法正確，符合題意。題干中沒(méi)有體現(xiàn)，不合題意。故選：A。6【分析】歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，即使國(guó)家足夠發(fā)達(dá)了，我們的生活真正富足了，勤儉節(jié)約的美德也不能丟。在艱苦的年代，我們要用勤儉節(jié)約渡過(guò)難關(guān)，在富裕的年代，更要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣?！窘獯稹炕閱始奕⒁?yàn)樯钏降奶岣呔痛蟛俅筠k是一種陋習(xí)，是鋪張浪費(fèi)的表現(xiàn)，不僅會(huì)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且會(huì)助長(zhǎng)不良社會(huì)風(fēng)氣的形成，違背了構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，不利于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，所以要節(jié)儉文明樹(shù)新風(fēng)，C是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)婚喪大事簡(jiǎn)陋辦，符合勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；B選項(xiàng)不符合勤儉節(jié)約的美德；D選項(xiàng)是盲目從眾心理的表現(xiàn)。故選：C。7【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的資源現(xiàn)狀。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性?！窘獯稹扛鶕?jù)教材知識(shí)，我國(guó)自然資源總量大、種類多，是一個(gè)資源大國(guó)，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺，又是一個(gè)資源小國(guó)，我國(guó)資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。ACD選項(xiàng)觀點(diǎn)正確，不符合題意。B說(shuō)法錯(cuò)誤，我國(guó)資源地區(qū)分布不均衡，符合題意。故選：B。8【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是節(jié)約資源。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的全過(guò)程中必須堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展?！窘獯稹款}干中的描述，說(shuō)明了在外賣(mài)包裝方面存在著浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，同時(shí)造成的垃圾也污染環(huán)境，作為消費(fèi)者要樹(shù)立綠色消費(fèi)的觀念，建議商家分類處理，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，減少環(huán)境的污染，B說(shuō)法正確，符合題意；A缺少環(huán)保意識(shí)；C“杜絕浪費(fèi)”絕對(duì)；D不屬于消費(fèi)者職責(zé)。故選：B。9【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的資源現(xiàn)狀。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性?！窘獯稹坑^察題干中的圖表數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)人均資源占有量位次靠后，與自然資源總量的位次不一致，說(shuō)明了我國(guó)人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。C說(shuō)法正確，符合題意。ABD都與題意不相符，排除。故選：C。10【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的資源現(xiàn)狀。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性?！窘獯稹坑^察題干中的圖表數(shù)據(jù)可知，我國(guó)四種主要資源總量排名位居世界前列，說(shuō)明了我國(guó)自然資源總量大，是資源大國(guó)；但是人均占有量排名靠后，說(shuō)明了人均資源占有量少，又是資源小國(guó)，啟示我們要節(jié)約資源，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。說(shuō)法正確，符合題意。題干中沒(méi)有體現(xiàn)，不合題意；說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。故選：D。11【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的資源現(xiàn)狀。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性?！窘獯稹款}干中我國(guó)的礦產(chǎn)種類豐富，產(chǎn)量居世界前列，說(shuō)明了我國(guó)自然資源種類多；但是人均占有量大都低于世界平均水平，說(shuō)明了我國(guó)人口多，人均占有量少，資源形勢(shì)依然嚴(yán)峻。B說(shuō)法正確，符合題意。AC與題意不相符，沒(méi)有體現(xiàn)資源浪費(fèi)；D題干中沒(méi)有體現(xiàn)，不合題意。故選：B。12【分析】該題考查學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)的落實(shí)；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，作為每個(gè)公民，要把環(huán)保行動(dòng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，從“節(jié)約用電、使用綠色能源”等行為做起?！窘獯稹繌念}文中主要污染源的構(gòu)成情況可以看出，燃燒煤炭占的最多，是最大的污染源，所以，市民最應(yīng)該做的是養(yǎng)成使用綠色能源、節(jié)約用電等生活習(xí)慣，有利于減少燃燒煤炭，治理最大污染源，C符合題意；A是針對(duì)農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)殖秸稈焚燒的措施；B是針對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)排放廢氣的措施；D是針對(duì)揚(yáng)塵排放的；ABD都不是最大污染源。故選：C。13【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是節(jié)約資源。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的全過(guò)程中必須堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！窘獯稹款}干中的標(biāo)簽內(nèi)容，啟示人們不要浪費(fèi)，有利于節(jié)約資源，踐行環(huán)保理念倡，導(dǎo)勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。說(shuō)法正確，符合題意。說(shuō)法錯(cuò)誤，綠色理念并不是不消費(fèi)；說(shuō)法絕對(duì)，杜絕浪費(fèi)是不可能的。故選：B。14【分析】本題考查 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，符合科學(xué)發(fā)展觀要求，有利于建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)?！窘獯稹堪l(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于保護(hù)和改善環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，題干材料中的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的成功實(shí)踐證明了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)大有可為，我國(guó)要貫徹科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持走走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，符合題意；說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合事實(shí)，我國(guó)的資源環(huán)境問(wèn)題非常嚴(yán)峻。故選：B。二材料分析題（共2小題）15【分析】本題考查了勤儉節(jié)約、對(duì)待挫折的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與老師交往，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查人物行為品質(zhì)分析。材料中王心儀勇“感謝貧窮”，孝敬父母，體現(xiàn)了他具有怕艱難，努力學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約等的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）“感謝貧窮”因?yàn)樨毨Ф屗l(fā)奮，因?yàn)樨毨Ф屗煊鷬^，磨礪人的意志，才考取了心目中理想的學(xué)校，以此作答即可。（3）該題考查尊重老師；主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力；根據(jù)教材知識(shí)，作為新時(shí)代的學(xué)生要尊敬老師，就要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，這需要一些有效的方法，如：正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸等。據(jù)此解答即可。故答案為：（1）不怕艱難，努力學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約等。（2）貧窮讓人認(rèn)識(shí)到必須努力，才能改變命運(yùn)。貧窮讓人懂得要改變命運(yùn)，必須讀書(shū)。貧窮是一種挫折，直面挫折，能磨礪人的意志，從而走向成功。（3）禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；不頂撞老師，尊重老師勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽(tīng)講；關(guān)心、理解、體貼老師。16【分析】本題考查可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、保護(hù)環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的基本國(guó)策。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的全過(guò)程中必須堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！窘獯稹浚?）本題屬可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、保護(hù)環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的基本國(guó)策，屬于開(kāi)放性試題。本題考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，應(yīng)在牢固掌握教材內(nèi)容的前提下，結(jié)合各題題意和命題人意圖解答。經(jīng)分析：小題：從客人方便衛(wèi)生角度，民宿老板不提供免費(fèi)一次性洗漱用品是不正確的，故B符合題意。顯然AC不是從旅客角度，D在材料中體現(xiàn)不出來(lái)，排除。故選B。小題：由題干得知