人教版必修1 能量之源—光與光合作用（二）（第1課時）學案.doc

學習目標知識與技能 1、認識并理解光合作用的探究歷程。 2、能簡述出光合作用的原料、產物、條件和反應場所從而掌握光合作用的具體過程。過程與方法 參與設計，養(yǎng)成勇于參與、大膽設想的科學精神，體驗科學探究的一般過程。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)對生物現象探究的欲望和興趣。教學重點光合作用的過程和原理教學難點光合作用的過程和原理課前預習使用說明與學法指導1、依據學習目標進行預習，完成以下內容 1、用紅筆做好疑難標記，以備討論知識準備 葉綠體的結構和功能教材助讀（一）、光合作用的探究歷程1、概念：光合作用是指 通過 ，利用 ，把 和 轉化成 ，并且釋放出 的過程。2、探究歷程：（1）1771年，普里斯特提出 結論。（2）1779年，英格豪斯發(fā)現 。（3）1785年科學家發(fā)現 。（4）1875年梅耶指出： 。（5）1864年，薩克斯證明葉片在 下合成 。（6）1880年，恩格爾曼證明 是光合作用的場所，光合作用有 放出。（7）20世紀30年代，魯賓和卡門用 法，證明光合作用釋放的氧氣來自 。（二）：光合作用的過程1、光合作用根據 可分為 和 兩個階段，前者進行的場所是 ，后者進行的場所是 。2、光合作用過程中發(fā)生了哪些物質變化和能量變化？試用圖解表示（p103）。課前預習自測1、請按時間先后順序排列下列事件（ ）德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法證明：光合作用釋放的氧全部來自參加反應的水英國科學家普利斯特指出植物可以更新空氣德國科學家恩吉爾曼用水綿做光合作用實驗證明：氧是由葉綠素釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所a b c d 2、在光反應階段的物質變化是( ) 水在光下分解 adp與pi發(fā)生反應形成atpatp水解 二氧化碳的固定 三碳化合物的還原 a b c d課后反思課內探究學始于疑探究一 光合作用的過程小組討論回答下列問題：如何理解光反應階段和暗反應階段的關系？提示：光合作用的過程，按其是否需要光，將其劃分為光反應和暗反應兩個階段。在光下二者同時進行，暗處只能進行暗反應。 二者既有區(qū)別又有相互聯系，(如下表所示)。實質光能轉換為化學能，并放出o2同化co2形成有機物時間短促，以微秒計較緩慢條件不需葉綠素和光需要多種酶場所在葉綠體內囊狀結構的薄膜上進物質轉化能量轉換關系光反應為暗反應提供、能量atp；暗反應為光反應提供adp和pi。 沒有光反應，暗反應無法進行沒有暗反應，有機物無法合成。注意：光反應和暗反應的關系：光反應為暗反應提供還原劑、atp，暗反應為光反應提供adp和pi。沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成。光反應是暗反應的物質和能量的準備階段，暗反應是光反應的繼續(xù)，是物質和能量轉化的完成階段。二者是光合作用過程中相輔相成的兩個階段。光合作用的總反應式 co2 + h2o (ch2o) + o26co2 + 12h2o c6h12o6 + 6o2 + 6h2o探究二 分析葉綠體處于不同的條件下，c3、c5、atp以及(ch2o)合成量的動態(tài)變化 項目條件c3c5和atp(ch2o)合成量停止光照、co2供應不變突然光照、co2供應不變光照不變、停止co2供應光照不變、co2供應增加歸納總結光合作用過程：光反應 1、場所；2、反應式；3、能量變化暗反應 1、場所；2、反應式；3、能量變化知識網絡圖當堂檢測1、葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是 a. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內 b. h2o在光下分解為和o2的過程發(fā)生在基質中c. co2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 d.光合作用的產物淀粉是在基質中合成的2、在下列有關光合作用的敘述中，正確的是 （ ）a光反應不需要酶，暗反應需要多種酶 b光反應儲存能量，暗反應釋放能量c光反應固定co2，暗反應還原co2 d光反應消耗水，暗反應消耗atp3、在下列關于光和作用過程的敘述中，正確的是 （ ）a光反應離不開色素的作用 b暗反應必須在黑暗的條件下進行c光反應為暗反應提供、atp和co2 d暗反應的產物是氧氣和有機物4、關于光合作用的敘述，下列正確的一項是 （ ）a光合作用的兩個階段均有h和atp產生 b光合作用中產生的o2來自于co2中的氧c光合作用固定co2的是一種c5化合物 d光合作用的暗反應必須在暗處進行5、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，下列參與暗反應必需的物質是ah2o、co2、adp bco2、atp ch2o、co2、atp d、h2o、adp6、普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內，結果小白鼠和植物都能存活很長時間，但后來有人重復這個實驗，有的成功，有的卻不能成功，以下關于這一現象的說法，不正確的是 （ ）a.該 實驗并不科學，沒有可重復性 b.該實驗的成敗與否，要看是否將裝置置于陽光下 c.該實驗說明光合作用釋放的氧與小白鼠需要的氧達到了平衡 d.該實驗說明光合作用需要的co2 與小白鼠呼出的co2達到了平衡 課后反思課后訓練1、光合作用暗反應階段中直接利用的物質是( ) a02和c3 b葉綠體中的色素 c水和o2 d和atp2、下列哪一途徑屬于卡爾文循環(huán)?( ) a水光解產生o2的過程 batp分解產生能量的過程 cc02中的c轉變成有機物中碳的途徑 d轉變到有機物中的途徑3、某植物園中有一個大型的用透明有機玻璃圍成的熱帶植物館，該館內除了生長著一些檳榔、蘇鐵等熱帶植物外，還有一些以這些植物為食的昆蟲等小動物。若在館內放一定量的用18o標記的氧氣，試想若干天后含有18o的有機物的存在情況是( ) a只在植物體內 b動植物體內均有 c只在動物體內 d動植物體內均無4、在正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，即可發(fā)現其葉肉細胞內五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是（ ）a 停止光照 b停止光照并降低co2濃度 c 升高co2濃度 d 降低co2濃度5、光照下的正常生長的某綠色植物，其他條件不變，突然停止光照。短時間內葉綠體中c3合成速率（橫坐標為時間，縱坐標為速率）為（ ）6、下列最能反應光合作用能量轉移算途徑的是（ ）a 光能atp葡萄糖 b 光能電能atp葡萄糖c 光能電能atp有機物 d 光能有機物atp 7、以帶有14c標記的co2作為玉米光合作用的原料，在強光下經過一段時間后，最先在葉片中c3化合物中出現14c，以后在c6h12o6中也出現14c。如果將玉米由強光下突然轉入黑暗條件下，帶有14c標記的c3化合物含量分突然升高。而帶有14c的c6h12o6含量相應降低，其原因是（ ）a .光反應減弱使其提供的atp和不足 b .暗反應所需co2的量降低c .暗反應所需的酶系被破壞 d .光反應中水的光解過快8、下列有關光合作用的敘述，正確的是（ ）a.光合作用的全過程都需要光 b.光合作用的全過程都需要酶的催化c.光合作用全過程完成后才有o的釋放 d.光合作用全過程完成后才有化學能產生9、光合作用和呼吸作用過程中產生在（ ）光合作用的光反應階段光合作用的暗反應階段呼吸作用的第一、第二階段呼吸作用的第三階段ab cd10、用18o標記的水來培養(yǎng)小麥，則18o將出現在 ( ) a.周圍空氣中的氧氣 b.光合作用產物的(ch2o) c.光合作用產物的水 d.空氣中的co211、利用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時，在其中加入抑制暗反應的藥物后，發(fā)現在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降。主要原因是 ( ) a.葉綠素吸收光能的效率下降 b.和atp的