自治自理共同發(fā)展.doc

班主任工作經(jīng)驗交流材料建立良好的班級核心，是實現(xiàn)學(xué)生自治自理的關(guān)鍵如東縣馬塘中學(xué) 況金華 學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。-這是聯(lián)合國提出的二十一世紀教育四大支柱。2008年秋天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任了高一（3）班的班主任。經(jīng)過開學(xué)初的摸底和訪談，我對這個班的情況形成如下認識：第一，我們班的同學(xué)來自全縣各個初中，錄取時同學(xué)們之間成績相差懸殊，既有公費生又有擇校生，各學(xué)科平衡的較少，絕大多數(shù)都存在薄弱學(xué)科；同學(xué)之間單科成績相距較大，又每個人單科發(fā)展很不平衡。第二，我們班有近二分之一的同學(xué)來自城鎮(zhèn)，都是獨生子女，生活條件較好，生活上嬌氣足，自理能力較差，但自尊心強，自主意識濃。第三，男女生比例平衡，男生略多于女生，這在以往的班級中是沒有過的。以往男生是女生的兩倍。根據(jù)這些情況，結(jié)合我校其他老師實行助理班主任制的經(jīng)驗，我召開了一個由原來擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生聯(lián)席會，提出了我的設(shè)想。經(jīng)過民主討論，決定在我們班實行助理班主任制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高自我自理能力，讓學(xué)生自己管理自己，自己管好自己。我在班會課上宣布了實行助理班主任制的決定，并說明：一、實行助理班主任制的宗旨是培養(yǎng)積極向上的班集體，建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；二、產(chǎn)生方式為自薦、推薦、演講、投票當選，任期為兩個月，可連任。三、助理班主任的職責(zé)是直接領(lǐng)導(dǎo)由民主選舉產(chǎn)生的班委會、團支部，負責(zé)全班的常規(guī)管理工作，主持班會課，一般事務(wù)可只斬不奏，或先斬后奏。經(jīng)過一番動員，第三周的班會課上，由自薦和推薦的五個同學(xué)競選助理班主任，每人競選講話限五分鐘，兩分鐘自我介紹，三分鐘介紹目標、打算和做法。我給每個同學(xué)印出了一張評價表（表格略）根據(jù)評議，由臨時班委會推薦的生活委員張志遠同學(xué)以過半的支持率當選為第一任助理班主任。班會課后，我找張志遠同學(xué)談了話，主要有兩點：一、作為助理班主任，有權(quán)有職，要用好權(quán)，要依靠全體同學(xué)，充分調(diào)動大家的積極性，既要對全班同學(xué)負責(zé)，又要對班主任負責(zé)，帶動全班形成一個積極向上的班集體；二、要提高成績，才能增強影響力，帶動大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，兩者互為條件。實行助理班主任制后，由于助理班主任和其他積極分子相互支持，緊密合作，強化目標意識，激發(fā)進取心，利用同齡人的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)好同學(xué)關(guān)系，共抓共管，形成了積極向上的氛圍，取得了良好的效果。一、在常規(guī)管理中，助理班主任和班委會，團支部的干部以及部分積極分子一起商量如何提高常規(guī)管理的有效度，做到查與不查，老師在與不在一個樣。他們認識到關(guān)鍵是要提高大家的自覺性，尤其是做好極少數(shù)自覺性較差的學(xué)生的工作，時時提醒他們，幫助他們。他們想出了網(wǎng)絡(luò)法，即一個或兩個積極分子自愿掛鉤、聯(lián)系、幫助或帶動一個關(guān)系相處較融洽的自覺性較差的同學(xué)，使全班每個同學(xué)互相聯(lián)系，形成網(wǎng)上的結(jié)，每個同學(xué)正常處于這張網(wǎng)中，相互督促，使每個人的自覺性都有所提高。在有效地管理和善意的督促下，我班的常規(guī)管理水平不斷提高，我班成為全年級獲得常規(guī)管理循環(huán)紅旗最多的班級，并在期末獲得校常規(guī)管理優(yōu)秀班級的稱號。二、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，處理班主任帶動班委、團支部的同學(xué)根據(jù)學(xué)校的安排和同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)狀況上了幾堂針對性較強的班會課。如：為了處理好理想與現(xiàn)實、班集體和個人的關(guān)系，增強集體榮譽感，他們開了題為“今天我以高一(3)班為榮，明天高一（3）班以我為榮”的主題班會，為了增強同學(xué)之間的理解，建設(shè)了良好的班風(fēng)，形成了積極向上的輿論；他們開了題為“同學(xué)，我對你說”的主題班會；為了提高大家的自覺性，樹立成人意識，增強主人翁的責(zé)任感，他們召開了“十八歲，人生的新起點”的主題班會；為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞大家的學(xué)習(xí)信心，結(jié)合學(xué)校開展的“成功教育系列講座”，邀請上屆的同學(xué)到班現(xiàn)身說法，還召開了“成功就在你腳下”的主題班會。每次考試結(jié)束，他們還組織考試總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足。通過一系列的主題班會等活動，全班同學(xué)人心更齊了，上進心、自信心更強了，非正式群體輿論一致了，形成了良好的班級氛圍和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。期中考試后張志遠同學(xué)以高票再次當選助理班主任。期末，在全縣統(tǒng)考中，我班共有2人進入全縣前100名，其中錢麗娟同學(xué)名列全縣第35，生均分在平行班中名列第一，取得了理想的成績。三、在文體活動中，助理班主任帶動班委會、團支部同學(xué)組織和參與。03年秋季田徑運動會召開，從報名開始，他和分工負責(zé)的體育委員一道逐個了解同學(xué)們的特長，揚長避短。運動會上啦啦隊、報道組、后勤組、協(xié)調(diào)組，合理分工，各司其職。做到哪兒有我班運動員比賽，哪兒就有我班服務(wù)員，哪兒有啦啦隊，高一（3）的聲音最具鼓動性。由于運動員們的奮力拼搏，我們班獲得高中部高一團體總分第一，高中部團體總分第三的好成績。同學(xué)們興奮了，班集體的凝聚更強了，同學(xué)們的集體榮譽感更強了，助理班主任和班委會、團支部的威信也更高了。為了發(fā)揮各個同學(xué)的特長，調(diào)動冬季體育活動的積極性，他們還購買了羽毛球拍、乒乓球拍等。組織了踢毽子比賽、羽毛球、乒乓球小組對抗賽、班際籃球賽等。體育活動紅紅火火，文藝活動也趁勢而上，我班選送的于姬同學(xué)榮獲“校園十佳歌手”稱號。04年元旦，在助理班主任和班委會、團支部的組織協(xié)調(diào)下，組織了長達五個小時的元旦聯(lián)歡會，他們請來了各任課老師，師生同樂，拉近了師生間距離，增進了師生間情誼。四、在后進生的轉(zhuǎn)化上，助理班主任充分利用班級骨干分子網(wǎng)絡(luò)，目標到人，做好思想工作。我班有幾個后進生，但他們有理想、有抱負，誰都不甘于落后，誰都不甘于被視著差生，他們的缺點在于自覺性差，熱情來得快，去得也快。因此需要耐心、細心，以誠心和信心去幫助他們，我班有十多個同學(xué)參加了學(xué)校青年黨校的學(xué)習(xí)，還有幾個同學(xué)寫了入黨申請書。在助理班主任的協(xié)調(diào)和組織下，積極分子們利用課余時間和與后進生們聊天，來加深理解。寫勉勵話語，寫明信片去激發(fā)他們，動之以情，曉之以理。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班的王飛，嚴偉等同學(xué)隨著自覺性的增強，學(xué)習(xí)成績