My schoolbag 教案.doc

Unit 2 My Schoolbag 第四課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)單詞twenty-one至fifty，并能用50以內(nèi)的數(shù)字回答問句：How many can you see? 2能聽懂本課時(shí)的歌謠，并能有節(jié)奏地說唱。 3能了解Story time中的故事。二、教學(xué)內(nèi)容： 1詞匯：twenty-one至fifty。 2B Lets chant 3C Story time 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀單詞twenty-one至fifty，特別是thirty, forty和fifty的發(fā)音。 2難點(diǎn)：分辨thirteen與thirty, fourteen與forty, fifteen與fifty在音和形上的區(qū)別。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、課件、教科書圖片若干張、書包一個(gè)。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)用資源建議與說明Warm-up1Free talk What can you see in the classroom / on the desk?1學(xué)生回答問題。 利用教室里的事物與學(xué)生進(jìn)行交流，復(fù)習(xí)教室的事物。復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的5個(gè)單詞，并呈現(xiàn)本課時(shí)歌謠中的新單詞，降低歌謠的學(xué)習(xí)難度。 2Lets guess:依次指PPT圖片中的書，問：What book is it?呈現(xiàn)答案，并將答對(duì)的學(xué)生所在的組以該課本的學(xué)科命名，如：Group “English book”，該組所得的每一分都以一本書為單位計(jì)分。在這個(gè)猜書名的游戲環(huán)節(jié)最后，引入新詞匯picture book，然后領(lǐng)讀。 2參與游戲。 學(xué)生猜測(cè)書本名稱并學(xué)習(xí)新詞組picture book。 圖片：book 圖片：book (1) book (2) book (3) book (4)book (5) book (6) 3復(fù)習(xí)句型How many can you see?指著講臺(tái)上的實(shí)物，問：What can you see?How many can you see?要求學(xué)生利用自己的各類文具或課本，模仿PPT對(duì)話模式進(jìn)行問答練習(xí)。3句型練習(xí)。觀察講臺(tái)上的實(shí)物，并回答問題。 根據(jù)PPT對(duì)話模式，操練句型。 復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字，并為20以外數(shù)字的學(xué)習(xí)作鋪墊。 Presentation1復(fù)習(xí)數(shù)字ten, twenty。指著PPT呈現(xiàn)的10把椅子，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)。同上，用籃球圖片引出twenty。 1復(fù)習(xí)數(shù)字。 看圖，數(shù)數(shù)，然后回答問題。同上。（答對(duì)得分）圖片：10把椅子圖片：20個(gè)球 通過呈現(xiàn)具體數(shù)量的事物圖片，經(jīng)過數(shù)量的橫向?qū)Ρ纫鲂聠卧~thirty, forty和fifty，使學(xué)生對(duì)這些整十單詞的意思有了深刻的印象。 通過圖片將各自的個(gè)位數(shù)、十幾和整十?dāng)?shù)字進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，使學(xué)生能準(zhǔn)確地掌握新單詞。 觀看圖片使學(xué)生了解兩位數(shù)的英文表達(dá)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 2教學(xué)thirty。指PPT圖片中呈現(xiàn)的一群小狗，引導(dǎo)學(xué)生看圖。 呈現(xiàn)單詞thirty，領(lǐng)讀。指定一名學(xué)生讀。 2學(xué)習(xí)數(shù)字thirty。數(shù)數(shù)，得出thirty。 跟讀單詞。個(gè)別學(xué)生讀單詞。圖片： 30只狗 3教學(xué)單詞forty和fifty。同法：分別利用40只蘋果和50支鉛筆引出，呈現(xiàn)并教學(xué)單詞forty和fifty。 3學(xué)習(xí)forty和fifty。（學(xué)習(xí)方法同上）圖片：40個(gè)橘子 50本書4區(qū)別十幾與幾十。 依次指著PPT上各個(gè)數(shù)量的香蕉圖，針對(duì)每張圖片問：How many bananas can you see?PPT呈現(xiàn)數(shù)字，領(lǐng)讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各組數(shù)字之間音和形的聯(lián)系。呈現(xiàn)關(guān)于“十幾”與“幾十”的歌謠。4區(qū)別十幾與幾十。數(shù)數(shù)并回答問題。（答對(duì)得分） 跟讀，然后觀察、討論這三組數(shù)字各自之間的聯(lián)系。 齊讀歌謠。圖片：3根香蕉 13根香蕉 30根香蕉4個(gè)橘子14個(gè)橘子40個(gè)橘子5本書15本書50本書5教學(xué)60以內(nèi)非整十?dāng)?shù)的表達(dá)。 指著足球圖片問：How many footballs can you see? 并播放視頻。看完視頻后，教師與學(xué)生一起數(shù)足球數(shù)量。 要求學(xué)生按小組進(jìn)行數(shù)PPT圖片上事物數(shù)量的比賽。鼓勵(lì)個(gè)別學(xué)生用英文表達(dá)數(shù)字21至59。5學(xué)習(xí)60以內(nèi)非整十?dāng)?shù)的表達(dá)。觀看視頻。數(shù)足球數(shù)量。 數(shù)數(shù)比賽。（獲勝的小組加分）識(shí)別數(shù)字。 （讀對(duì)加分）圖片：45個(gè)足球視頻：Lets learn拓展圖片：30只狗40個(gè)蘋果30本書50支鉛筆Practise 1播放B部分Lets learn的動(dòng)畫。1看動(dòng)畫，跟讀單詞。動(dòng)畫：B Lets learn 整體回顧本課時(shí)新授的數(shù)字單詞，同時(shí)也起到正音的作用。通過這個(gè)游戲可以改變部分學(xué)生只會(huì)從159按順序數(shù)數(shù)的習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)數(shù)字做到運(yùn)用自如。 2游戲“Whos the fastest?”教師說出159任意一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)學(xué)生將英語書翻到相應(yīng)那一頁。 請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)說數(shù)字。 2參與游戲。 每位學(xué)生都拿出英語書，并翻到相應(yīng)的那頁。一個(gè)學(xué)生上臺(tái)說數(shù)字，每隊(duì)派一名代表參加比賽，翻得既快又準(zhǔn)的前三組加24不等的分。 3Lets chant 指著黑板上小組比賽的記分表，對(duì)各組的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，教師問其中一組并板書句子：How many English books do you have?根據(jù)板書，教師有節(jié)奏地問。 播放本課時(shí)歌謠的視頻。 要求兩人一組模仿歌謠進(jìn)行自編。 欣賞學(xué)生自編的歌謠，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3學(xué)習(xí)歌謠。 各組依次數(shù)自己的得分?jǐn)?shù)，并回答數(shù)字。 有節(jié)奏的回答。 觀看歌謠視頻，邊看邊跟著說唱。根據(jù)歌謠模板，利用自己的文具創(chuàng)編歌謠。幾組學(xué)生展示歌謠。視頻：B Lets chant 該環(huán)節(jié)既對(duì)每組的得分情況進(jìn)行了總結(jié)，又使教學(xué)更自然地引入到歌謠的學(xué)習(xí)中。 操練鞏固句型：How many do you have?4Group work教師拿出調(diào)查表，與一位學(xué)生進(jìn)行示范。 要求4人一組進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。 4 Group work一名學(xué)生配合教師的調(diào)查，其余學(xué)生仔細(xì)看。 對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行調(diào)查。文本：Group work調(diào)查表 Add-activities教學(xué)Story time。 播放Story time的動(dòng)畫。教師對(duì)故事中的部分句子進(jìn)行講解。 播放故事錄音。 巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)Story time。 欣賞動(dòng)畫。認(rèn)真聽。 打開課本跟錄音朗讀。 兩人一組，根據(jù)自己的能力，選擇朗讀故事或表演故事。動(dòng)畫：Story tim