魯人版必修一 歸去來兮辭（并序）課件（42張）.ppt

第三單元走進(jìn)自然 單元學(xué)習(xí)導(dǎo)引 內(nèi)容概述 這里是自然的天空 它蘊藏著深邃的美麗 包蘊著無窮的智慧 日月云霧 花鳥蟲魚 水光山色都有音樂的旋律 繪畫的色彩和詩歌的意蘊 讓我們走進(jìn)自然 走進(jìn)文人富有魅力的精神世界 歸去來兮辭 并序 無拘無束的鄉(xiāng)間生活和云淡風(fēng)輕的自然景物描寫 展示了詩人崇尚自然 追求自由的浪漫情懷 反映出詩人厭惡官場 遠(yuǎn)離世俗的孤傲之態(tài) 荷塘月色 追求詩情畫意之美 巧妙運用多種藝術(shù)手法 創(chuàng)造了一個詩意盎然 情景交融的境界 溶溶月色 田田荷葉 亭亭荷花 抒寫現(xiàn)實重壓下作者的苦悶 彷徨和寂寞的心境 表現(xiàn)了對未來美好自由生活的朦朧追求 荷塘風(fēng)起 讓我們聽到了清新的荷塘風(fēng)聲 看到了形態(tài)和顏色多變的荷塘中的美景 荷葉荷花的搖曳 沉醉了我們的內(nèi)心 豐富了我們的情感 故都的秋 通過獨特的表現(xiàn)手法 表現(xiàn)出了故都北平之 秋 獨特的風(fēng)姿 獨特的色彩 獨特的音響 獨特的韻味 在對秋景的細(xì)膩描摹中透露出作者的眷戀和落寞之情 學(xué)法指導(dǎo) 1 欣賞景物描寫 抓住景物的特點 比如郁達(dá)夫筆下的北國的秋 清 靜 悲涼 2 把握文章思想感情 比如 荷塘月色 文章開篇便是 這幾天心里頗不寧靜 第三段一大段獨白 是從不寧靜到觀賞荷塘月色的怡然自得的一個過渡 表達(dá)了作者心靈世界與外部世界的沖突和尋求擺脫沖突的愿望 3 品味精美語言 1 抓住關(guān)鍵詞語 咬文嚼字 推敲語言 2 分析語句 體會深層含意 領(lǐng)悟語言 富有深層含意的句子往往是修辭句 過渡句 點題句等 對偶句有齊整工巧之美 比喻句有意趣美情境美 過渡句體現(xiàn)了上下文的內(nèi)在聯(lián)系 點題句多為抒情議論的重點 3 誦讀精彩文段 扣住語境 品味語言 5歸去來兮辭 并序 開篇得益 課前預(yù)習(xí) 文本精解 課堂演練 美文賞讀 素材積累 開篇得益 歸園田居 其一 陶淵明 少無適俗韻 性本愛丘山 誤落塵網(wǎng)中 一去三十年 羈鳥戀舊林 池魚思故淵 開荒南野際 守拙歸園田 方宅十余畝 草屋八九間 榆柳蔭后檐 桃李羅堂前 曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙 狗吠深巷中 雞鳴桑樹顛 戶庭無塵雜 虛室有余閑 久在樊籠里 復(fù)得返自然 鑒賞 這首詩敘述棄官歸田的原因 歸田之后的村居生活 重返自然的愉快心情 寫得平淡自然 是陶詩藝術(shù)風(fēng)格的代表作 本詩開篇抒懷 直露心跡 詩人棄官歸田之時對自己的志趣與仕宦生活進(jìn)行了反思 對自己棄官歸田的原因作了交代 官場在詩人看來就像 塵網(wǎng) 在那里他像 羈鳥 池魚 得不到自由 接下來對田園生活進(jìn)行描寫 一幅安寧靜謐的田園風(fēng)光圖被詩人描繪得遠(yuǎn)近錯落 動靜相宜 有聲有色 詩人不由發(fā)出 久在樊籠里 復(fù)得返自然 的感嘆 有力地揭示了詩的主旨 全詩以追悔始 以慶幸終 真切表達(dá)了詩人對污濁官場的厭惡 對山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉 詩人采用 田家語 以白描手法 寫景敘事 抒懷言志 展現(xiàn)了田園生活和農(nóng)家景象樸素自然的畫卷 字里行間躍動著詩人超俗的人格和恬淡的心境 信筆寫來 自然天成 隨意傾瀉 無斧鑿痕 充分體現(xiàn)了陶詩的特點 平中見奇 淡中有味 質(zhì)而實綺 癯而實腴 深入淺出 耐人尋味 課前預(yù)習(xí) 一 資料卡片1 走近作者陶淵明 365 427 東晉著名隱士 詩人 名潛 字元亮 死后他的朋友私謚他為靖節(jié) 所以后人也稱他為靖節(jié)先生 漢魏南北朝800年間最杰出的詩人 陶詩從內(nèi)容上可分為飲酒詩 詠懷詩和田園詩三大類 在中國文學(xué)史上 陶淵明第一個以田園景色和田園生活為題材進(jìn)行了大量的詩歌創(chuàng)作 因此后來人們將他稱作 田園詩人 代表作有詩歌 歸園田居 飲酒 等 最著名的散文是 桃花源記 2 寫作背景陶淵明出生于一個沒落的士族家庭 從小受儒家思想的教育 對生活充滿幻想 希望通過仕途實現(xiàn)自己 大濟(jì)蒼生 的宏愿 自29歲起 曾任江州祭酒 鎮(zhèn)軍參軍 彭澤縣令等職 由于他個性高潔 不滿當(dāng)時士族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實 任彭澤縣令 到任八十一天 碰到潯陽郡派遣督郵至 屬吏說 當(dāng)束帶迎之 他嘆道 我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰 遂掛印去職 陶淵明仕宦生活的十三年 是他為實現(xiàn) 大濟(jì)蒼生 的理想抱負(fù)而不斷嘗試 不斷失望 終至絕望的十三年 歸去來兮辭 就是一篇他結(jié)束仕途生活的宣言書 北宋文學(xué)家歐陽修曾經(jīng)說 晉無文章 唯陶淵明 歸去來兮辭 而已 可見它在文學(xué)史上的地位 3 相關(guān)知識 1 辭 是介于散文與詩歌之間的一種文體 因為起源于戰(zhàn)國時期的楚國 又稱楚辭 楚辭體 又因屈原所作 離騷 為這種文體的代表作 故又稱騷體 到了漢代常把辭和賦統(tǒng)稱為辭賦 后人一般也將辭賦并稱 這種文體 富有抒情的浪漫氣息 很像詩 但押韻和句式都較詩自由 比散文整齊 且篇幅 字句較長 句中多以 兮 字來幫助和諧語氣 表情達(dá)意 一般四句一節(jié) 每一節(jié)表達(dá)一個完整的意思 讀后稍作停頓 六字句為主 都按三拍讀 2 在明代青花瓷面上 常有描繪 四愛圖 的題材 即王羲之愛鵝 陶淵明愛菊 周敦頤愛蓮 林和靖愛鶴 這些都表現(xiàn)了古代文人雅士的精神寄托 這塊瓷片是明代嘉靖年間的 上面畫的是陶淵明南山賞菊的畫面 陶淵明辭官歸家后 飲酒采菊 過著淡泊又無拘無束的生活 瓷畫中的陶淵明正處于醉酒之后 賞菊東籬 悠然見南山的愉悅精神狀態(tài) 二 知識積累1 通假字乃瞻衡宇 答案 衡 通 橫 答案 1 將要靠近 2 斷絕橫渡 3 所以故交 朋友 2 一詞多義 答案 4 何 為什么什么 5 動詞 到代詞 代 為長吏 助詞 的 答案 6 表轉(zhuǎn)折表并列表修飾表承接 7 介詞 讓連詞 表目的表修飾表承接 3 詞類活用 1 眄庭柯以怡顏 2 瓶無儲粟 生生所資 3 倚南窗以寄傲 4 審容膝之易安 5 園日涉以成趣 6 悅親戚之情話 樂琴書以消憂 7 或棹孤舟 答案 1 怡顏 使臉上現(xiàn)出愉快神色 怡 形容詞的使動用法 使 愉快 2 生生 前 生 維持 后 生 動詞用作名詞 生活 3 傲 形容詞用作名詞 傲然自得的心情 4 容膝 動詞用作名詞 僅能納下雙膝的小屋 5 日 名詞作狀語 每日 6 悅 意動用法 以 為愉悅 樂 意動用法 以 為快樂 琴 書 名詞用作動詞 彈琴 讀書 7 棹 船槳 這里用作動詞 用槳劃船 答案 1 小孩 2 指戰(zhàn)亂 答案 3 指做官 4 不久 5 內(nèi)外親戚 包括父母和兄弟 答案 6 感慨 7 遺憾 8 指耕種之事 答案 6 感慨 7 遺憾 8 指耕種之事 答案 1 被動句 2 省略句 3 賓語前置 4 介賓結(jié)構(gòu)后置 5 介賓結(jié)構(gòu)后置 6 省略句 7 賓語前置 8 賓語前置 5 特殊句式 1 既自以心為形役 2 稚子候門 3 復(fù)駕言兮焉求 4 農(nóng)人告余以春及 5 將有事于西疇 6 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時 7 胡為乎遑遑欲何之 8 樂夫天命復(fù)奚疑 答案 1 悟已往之不諫知來者之可追 2 舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣 3 問征夫以前路恨晨光之熹微 6 名句默寫 1 亡羊補牢 猶為未晚 意在告誡人們要決絕過去 放眼未來 歸去來兮辭 并序 中也有相似句子 2 在 歸去來兮辭 并序 中 當(dāng)我們讀到 時 能夠感受到陶淵明 無官一身輕 的輕松 3 歸去來兮辭 并序 中體現(xiàn)詩人急于歸家心情的是 答案 4 云無心以出岫鳥倦飛而知還木欣欣以向榮泉涓涓而始流 5 富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期 4 歸去來兮辭 并序 中詩人用 來表現(xiàn)山野的寧靜與恬淡 用 來強調(diào)自然的生機 讓自然田園倍添詩情畫意 5 歸去來兮辭 并序 中直接交代詩人歸隱緣由的句子 文本精解 一 整體感知1 結(jié)構(gòu)圖解 敘事線索 辭官 歸途 抵家 室內(nèi)生活 涉園 外出 縱情山水 如何度過余生抒情線索 自責(zé)自悔 自安自樂 樂天安命 2 整體把握本文表面寫景 實際抒懷 誠如李格非所言 歸去來兮辭 沛然如肺腑中流出 殊不見有斧鑿之痕 請結(jié)合本文談?wù)勌諟Y明抒發(fā)了什么樣的情懷 請從 淡遠(yuǎn) 與 閑適 疏放 與 曠達(dá) 拙樸 與 清新 這三組詞語中選擇最適合本文風(fēng)格的詞語 并說明理由 參考答案 1 本文表面寫景 實際抒懷 營造了一個與官場截然相反 曠達(dá)悠然 美妙和諧的境界 尤其是第3 4段鮮明地展示了陶淵明的性情 是深入理解文章的關(guān)鍵所在 第3段表示要與世相忘 謝絕交游 主要是與世俗官場的人謝絕交往 并非所有人 作者以聽家人的知心話為快樂 以琴書為伴侶 囂嚷 喧吵不入耳中 可以說是樂以忘憂了 從上文的路上 居室 庭院 延展到郊野與山溪 更廣闊地描繪了一個和美 充滿生機的隱居世界 在這個基礎(chǔ)上 第4段抒發(fā)了對人生宇宙的感想 作者感到活在人世的時間沒有多久了 既然如此 何必不隨心所欲地生活 何必不伸張心志 何必不自由自在 何必考慮那么多的生死 為生死惴惴不安呢 展現(xiàn)出作者所得出的人生結(jié)論與處世哲學(xué) 2 選 淡遠(yuǎn) 疏放 拙樸 最為貼切 淡遠(yuǎn) 同 閑適 相近 都表現(xiàn)一種閑散 恬逸的意境 然而 淡遠(yuǎn) 比 閑適 純凈 其根源在于詩人淡泊 恬逸的情志 清靜無為 樂天安命 不汲汲于利祿 不營求于榮華 以無牽無掛 與世無爭的眼光去靜觀默察世相人生 而 閑適 偏重于表現(xiàn)在朝官紳志得意滿時的閑情 ?；\上一層故作驕矜 雍容華貴的氣派 疏放 同 曠達(dá) 相近 都包含豁達(dá)開脫的人生哲學(xué)和追求閑逸 安寧的自娛意識 疏放 是采取超塵脫俗 安分守拙的方式 在寧靜淡泊中 忘卻人世的煩惱 在大自然里尋找心靈的避風(fēng)港 曠達(dá) 往往以自我解嘲 及時行樂的方式來擺脫當(dāng)時的苦悶 往往帶有某種悲涼慷慨無可奈何的色彩 拙樸 與 清新 不同 清新 更多體現(xiàn)在一種語言文字的追求與雕琢中 拙樸 大多如口語不經(jīng)意流出 自然真切 是詩人心胸的真實展示 二 局部揣摩1 歸去來兮辭 的小序有什么作用 參考答案 內(nèi)容上 作者用散文體的序說明本文寫作的背景 交代了辭官歸隱的原因 一是 質(zhì)性自然 非矯厲所得 也就是說自己本性自然 不會扭曲自我 強迫自我去做本性不想做的事 二是 饑凍雖切 違己交病 違背自我性情會比饑凍可能更難以忍受 三是 程氏妹喪于武昌 需要去奔喪 其中第一條是根本的 自己 性本愛丘山 做官是 深愧平生之志 所以才最終棄官歸隱 形式上 使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而周密 用辭賦說明事情的原委 結(jié)構(gòu)會臃腫不堪 用散文體的序交代自己當(dāng)時的情況 用韻文辭賦全力抒情 二者各得其所 兩全其美 參考答案 這八句總寫剛到家時的情景 逼真如畫 作者用輕快 急促的節(jié)奏 敘寫自己剛到家門 狂喜飛奔 僮仆歡迎 稚子候門 以及自己攜子穿堂入室 慶幸松菊猶存 直到舉家歡宴 開懷暢飲 這連續(xù)轉(zhuǎn)換的畫面 表現(xiàn)出他在自己所渴望的生活得以實現(xiàn)時的歡呼雀躍情狀 也流露出他對子女 家僮的慈愛 對田園景物的關(guān)懷 以及享受家庭團(tuán)聚的樂趣 作者的淳厚天性和赤子之心從文字中流溢而出 這是敘事 寫景與抒情水乳交融的絕妙筆墨 2 文中第2段中的 乃瞻衡宇 載欣載奔 僮仆歡迎 稚子候門 三徑就荒 松菊猶存 攜幼入室 有酒盈樽 八句是如何表達(dá)作者歸隱田園的喜悅之情的 參考答案 1 促膝而談的家庭之樂 悅親戚之情話 2 彈琴消憂的本色生活 樂琴書以消憂 3 與鄉(xiāng)鄰交往之樂 告余春及 有事西疇 4 巾車孤舟出游之樂 窈窕尋壑 崎嶇經(jīng)丘 3 作者隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣 從哪些方面可以看出 思路提示 兼濟(jì)天下 規(guī)范了中國古代文人的心路歷程 作為中國第一位隱逸詩人 田園詩人 他的 濟(jì)世 的確讓人費解 文中為我們呈現(xiàn)了恬淡安閑 自然靜謐的田園情趣 但這并不意味著陶淵明消極避世 古代出仕是文人志士必然的價值取向 在封建專制獨裁統(tǒng)治下 他們只能在無條件服從與維護(hù)自身尊嚴(yán) 保持獨立人格的矛盾中苦苦掙扎 除了陶淵明 李白 蘇軾 辛棄疾都曾流露過歸隱的心緒 只不過陶淵明比較明顯 且付諸實際行動罷了 三 開放探究有人認(rèn)為本文結(jié)尾一句 聊乘化以歸盡 樂夫天命復(fù)奚疑 包含著悲觀消極的思想 請結(jié)合全文內(nèi)容 根據(jù)你的積累談?wù)勀銓@個問題的看法 陶淵明本質(zhì)上不是一個只喜歡游山玩水而不關(guān)心時事的純隱士 雖然他說 性本愛丘山 但他的骨子里是想有益于社會的 魯迅先生在談到陶淵明時說 就是詩 除論客所佩服的 悠然見南山 之外 也還有 精衛(wèi)銜微木 將以填滄海 刑天舞干戚 猛志固常在 之類的 金剛怒目 式 在證明著他并非整天整夜地飄飄然 題未定草 透過 請息交以絕游 世與我而相違 這些憤激之語 我們感到了沉重 這表明顯然有一股濟(jì)世的熱流貫穿于他的一生 其平淡自然的詩風(fēng)始終未能掩蓋此股熱流的躍動 看似恬淡的歸隱并不意味著痛苦的消失 而是象征著苦難的加劇 即 自以心為形役 奚惆悵而獨悲 歸去來兮 已矣乎 胡為乎遑遑欲何之 這些句子表明詩人在惆悵悲苦中飽受折磨 詩人回歸田園 崇尚自然 這里 自然 指人的質(zhì)樸真實 率性而行的本性 他無法忍受官場對人的本性的扭曲 追求 本我 真我 不一味趨同 以求保存他的社會政治理想和人格價值 從字里行間我們不也體味到濟(jì)世不得的痛苦與回歸田園的無奈了嗎 因此 本文陶淵明的思想感情 既有回歸田園的歡悅 又有理想受挫的失落和憂傷 在詩人看似逍遙的背后是一種憂愁和無奈 課堂演練 剖析 ca項 荒蕪w b項 惆悵ch ng d項 出岫xi 剖析 cc項 都表修飾 a項 斷絕 橫渡 b項 將要 行為 d項 助詞 的 用在主謂之間 取消句子獨立性 2 下列各組句子中 加點詞語的意義和用法相同的一項是 剖析 bb項 為形容詞作名詞 其他均為形容詞意動用法 剖析 cc項 古今義都是徘徊 逗留之意 a項 幼稚 古義 小孩 今義 形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗 b項 風(fēng)波 古義 指戰(zhàn)亂 今義 風(fēng)浪 常用來比喻糾紛或亂子 d項 親戚 古義 內(nèi)外親戚 包括父母和兄弟 今義 常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員 5 下列句子的句式特點與其他三項不同的是 a 田園將蕪胡不歸b 復(fù)駕言兮焉求c 胡為乎遑遑欲何之d 樂夫天命復(fù)奚疑 剖析 aa項 一般疑問句 其他三項均為賓語前置 美文賞讀 陶淵明的飄逸文人雅士的活法 別有一番滋味 李白可以瀟灑到 人生得意須盡歡 莫使金樽空對月 的程度 杜甫卻是筆耕到 文章千古事 得失寸心知 的境地 蘇東坡一貶再貶之后 仍然可以恬靜到 報道先生春睡美 道人輕打五更鐘 他們都能夠在順與不順之間自尋歡娛 但文人雅士中最瀟灑 最飄逸的 莫過于東晉大詩人陶淵明 陶淵明的確瀟灑得很 飄逸得很 魯迅先生稱他 是個非常平和的田園詩人 還說 他的態(tài)度是不容易學(xué)的 他非常之窮 而心里很平靜 家常無米 就去人家門口求乞 他窮到有客來見 連鞋也沒有 那客人給他從家丁那里取來的鞋 他便伸了足穿上了 雖然如此 他卻絲毫不以為意 還是 采菊東籬下 悠然見南山 這樣的自然狀態(tài) 實在不易模仿 魯迅先生的評價一點不錯 后世之人仰慕陶淵明的不在少數(shù) 但卻沒有一個真能像陶淵明那樣活法的 大起大落 一生坎坷的蘇東坡 雖然也很飄逸 清風(fēng)徐來 水波不興 舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章 但終不及 富貴非吾愿 帝鄉(xiāng)不可期 的陶淵明來得自然 陶淵明能夠 造飲輒盡 期在必醉 常著文章自娛 頗示己志 忘懷得失 以此自終 蘇東坡能嗎 瀟灑歸瀟灑 飄逸歸飄逸 但他也并無整日整夜地飄飄然 陶淵明在 悠然見南山 之外 也有 精衛(wèi)銜微木 將以填滄海 刑天舞干戚 猛志固常在 的金剛怒目 也有 待鳳鳥以致辭 恐他人之我先 意惶惑而靡寧 魂須臾而九遷 的對 美女 的苦戀之情 也有 少時壯且厲 撫劍獨行游 的 大濟(jì)蒼生 的壯志 他29歲出去做官 出任江州祭酒 因為不堪吏職