粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》丁都護(hù)歌 學(xué)案.docx

2017-2018學(xué)年粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀丁都護(hù)歌 學(xué)案一、夯基訓(xùn)練1.下列句子中,加點(diǎn)的稱謂是敬辭的一項(xiàng)是()a.又見家兄b.安道與予在楚州c.不見足下面已三年矣d.仆初到潯陽(yáng)時(shí)解析:c項(xiàng),敬辭,應(yīng)該是稱呼他人一方的。a、b、d三項(xiàng)均是稱呼自己一方的,為謙辭。答案:c2.下列句子中,加點(diǎn)的詞意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是()a.終論平生交分b.人生幾何c.唯收數(shù)秩文章d.信手把筆,隨意亂書解析:b項(xiàng),古義:若干、多少。今義:幾何學(xué)。答案:b二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第36題。與元九書(節(jié)選)唐白居易(仆)家貧多故,二十七方從鄉(xiāng)賦。既第之后,雖專于科試,亦不廢詩(shī)。及授校書郎時(shí),已盈三四百首?；虺鍪窘挥讶缱阆螺?見皆謂之工,其實(shí)未窺作者之域耳。自登朝來(lái),年齒漸長(zhǎng),閱事漸多。每與人言,多詢時(shí)務(wù);每讀書史,多求理道。始知文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作。是時(shí)皇帝初即位,宰府有正人,屢降璽書,訪人急病。仆當(dāng)此日,擢在翰林,身是諫官,月請(qǐng)諫紙,啟奏之外,有可以救濟(jì)人病,裨補(bǔ)時(shí)闕,而難于指言者,輒詠歌之,欲稍稍進(jìn)聞?dòng)谏?。上以廣宸聰,副憂勤;次以酬恩獎(jiǎng),塞言責(zé);下以復(fù)吾平生之志。豈圖志未就而悔已生,言未聞而謗已成矣。微之,夫貴耳賤目,榮古陋今,人之大情也。仆不能遠(yuǎn)征古舊,如近歲韋蘇州歌行才麗之外頗近興諷其五言詩(shī)又高雅閑淡自成一家之體今之秉筆者誰(shuí)能及之然當(dāng)蘇州在時(shí),人亦未甚愛重,必待身后,然后人貴之。今仆之詩(shī),人所愛者,悉不過(guò)雜律詩(shī)與長(zhǎng)恨歌以下耳。時(shí)之所重,仆之所輕。至于諷諭者,意激而言質(zhì);閑適者,思淡而詞迂,以質(zhì)合迂,宜人之不愛也。今所愛者,并世而生,獨(dú)足下耳。然千百年后,安知復(fù)無(wú)足下者出而知愛我詩(shī)哉?故自八九年來(lái),與足下小通則以詩(shī)相戒,小窮則以詩(shī)相勉,索居則以詩(shī)相慰,同處則以詩(shī)相娛。知吾罪吾,率以詩(shī)也。仆常語(yǔ)足下:凡人為文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多。其間妍媸,益又自惑,必待交友有公鑒無(wú)姑息者,討論而削奪之,然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否得其中矣。況仆與足下,為文尤患其多。己尚病之,況他人乎?今且各纂詩(shī)筆,粗為卷第,待與足下相見日,各出所有,終前志焉。又不知相遇是何年,相見是何地,溘然而至,則如之何!微之!知我心哉!(選自古文鑒賞辭典)注與元九書寫于元和十年(815年),其時(shí)作者在江州司馬任上。元九,即元稹,字微之。3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a.文章合為時(shí)而著合:應(yīng)當(dāng),應(yīng)該。b.小窮則以詩(shī)相勉窮:失意,不得志。c.知吾罪吾,率以詩(shī)也罪:怪罪,譴責(zé)。d.己尚病之,況他人乎病:生病。解析:d項(xiàng),病:認(rèn)為是毛病。答案:d4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()a.如近歲韋蘇州/歌行才麗之外/頗近興諷其五言/詩(shī)又高雅閑淡/自成一家之體/今之秉筆者誰(shuí)能及之/b.如近歲韋蘇州歌行/才麗之外/頗近興諷/其五言詩(shī)又高雅閑淡/自成一家之體/今之秉筆者誰(shuí)能及之/c.如近歲韋蘇州/歌行才麗/之外頗近興諷其五言詩(shī)/又高雅閑淡自成/一家之體/今之秉筆者誰(shuí)能及之/d.如近歲韋蘇州歌行/才麗之外/頗近興諷/其五言詩(shī)又高雅/閑淡自成/一家之體/今之秉筆者誰(shuí)能及之/解析:注意前半句的主語(yǔ)是“韋蘇州歌行”,后半句主語(yǔ)是“其五言詩(shī)”。答案:b5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()a.隨著年齡與見識(shí)的增長(zhǎng),對(duì)時(shí)事與治道多所關(guān)注而有所體會(huì),白居易由此逐漸形成了自己對(duì)詩(shī)文創(chuàng)作的基本看法。b.白居易為實(shí)踐他的詩(shī)歌理論而創(chuàng)作的詩(shī)歌在當(dāng)時(shí)并不為人們所喜愛,未能發(fā)揮效用,卻已受打壓、毀謗,他覺得真正理解和喜愛他的這些詩(shī)歌的人只有元稹。c.白居易認(rèn)為“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作與社會(huì)政治、與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系,肯定了文學(xué)作品的社會(huì)功能和現(xiàn)實(shí)意義。d.白居易通過(guò)寫詩(shī)來(lái)救民疾苦、針砭時(shí)弊,長(zhǎng)恨歌就屬于這類作品,不但白居易自己很重視這首詩(shī),也深受當(dāng)時(shí)人們的喜愛。解析:d項(xiàng),白居易自己把長(zhǎng)恨歌歸入“感傷詩(shī)”,從他的詩(shī)歌觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)此流露出輕視之意,即文中所說(shuō)“時(shí)之所重,仆之所輕”。答案:d6.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)豈圖志未就而悔已生,言未聞而謗已成矣。(2)今所愛者,并世而生,獨(dú)足下耳。參考答案:(1)哪里想到心愿沒有實(shí)現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生,詩(shī)歌沒有被皇上聽聞而誹謗卻已經(jīng)形成了。(2)現(xiàn)在愛我的詩(shī)的人,與我同時(shí)活在世上的,就只有您罷了。三、語(yǔ)言運(yùn)用7.與微之書中引用了元稹為白居易寫的聞樂(lè)天授江州司馬:“殘燈無(wú)焰影幢幢,此夕聞君謫九江。垂死病中驚起坐,暗風(fēng)吹面入寒窗?！边@首詩(shī)情景交融,表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)心和同情。請(qǐng)以元稹的口吻將這首詩(shī)改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。解析:作者貶謫他鄉(xiāng),又身患重病,心境本來(lái)就不佳?，F(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶,內(nèi)心更是極度震驚,萬(wàn)般怨苦,滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景,一切景物也都變得陰沉昏暗了。于是,看到“燈”,覺得是失去光焰的“殘燈”;連燈的陰影,也變成了“幢幢”昏暗、搖曳不定的樣子。“風(fēng)”,本來(lái)是無(wú)所謂明暗的,而今卻成了“暗風(fēng)”?！按啊?本來(lái)是無(wú)所謂寒熱的,而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入、情的照射、情的滲透,連風(fēng)、燈、窗都變得又“暗”又“殘”又“寒”了。參考答案:凄風(fēng)苦雨的夜里,昏暗的燈火在凄風(fēng)中搖曳不定,照著身患重病臥床不起的我。突然,家人傳來(lái)?yè)从寻拙右酌稍┍毁H為江州司馬的消息,極度震驚、萬(wàn)般怨苦、滿腹愁思一齊涌上我的心頭。只見凄風(fēng)從透出寒意的窗子吹了進(jìn)來(lái)8.根據(jù)下面一段文字,在“設(shè)計(jì)理念”“住宅特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(每空不超過(guò)5個(gè)字)(導(dǎo)學(xué)號(hào)50800021)設(shè)計(jì)理想住宅,應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā),以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì),住宅區(qū)里,人與自然和諧相處,樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體,為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境;采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣,為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間;采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用,高效采集太陽(yáng)能以滿足家庭用電需求,