高中語文《蜀道難》教案11 新人教版必修3.doc

蜀道難【單元教學要求】學習本單元詩歌，我們應在反復吟誦的基礎上，聯(lián)系初高中已學過的李白和杜甫的詩歌，著重領會他們不同的藝術風格。第一，能夠仔細品味李白詩歌奔放的感情和豐富的想像，新奇大膽的夸張和生動活潑的語言，用心感受李白詩歌的意境美和聲韻美。第二，能夠體味李白詩歌中的起興和夸張手法運用的特征，體味詩人跌宕起伏的情感，探究詩人的藝術手法。第三，能夠了解杜甫詩歌的創(chuàng)作背景，品味其詩作激越、深沉的感情，領會其詩的結構藝術和運用細節(jié)的技巧。第四，能夠理解杜甫后期作品的多樣風格和主體風格，善于把詩人的悲歡憤激之情同當時戰(zhàn)亂的時局聯(lián)系在一起，逐步深入地感知詩中的意境?！締卧虒W內容】李白和杜甫是唐代詩壇上兩座并列的高峰。李白的詩飄逸豪放，語言流轉自然，他的古體詩和七絕尤為后人所稱道。杜甫的詩風格多樣，而以沉郁為主，語言極其精練，尤長于古體詩和律詩。韓愈對他們推崇備至，曾寫道：“李杜文章在，光焰萬丈長?！边@決非過譽。蜀道難通過對蜀道艱難險惡和蜀地政治危機的描寫，藝術地概括了天寶年間的時代特點和社會特點，體現(xiàn)了作者的政治敏感性和維護國家統(tǒng)一的激情，表達了詩人對唐朝命運的關心和對友人的無比關懷。將進酒是李白被排擠出長安賜金放還后的作品，詩中著力刻畫的是詩人的自我形象，是借勸酒為名為抒發(fā)詩人胸中的塊壘。全詩基調豪放，但思想十分復雜：一方面，他有用世的想法，深信“天生我材必有用”；另一方面，他又想用飲酒的辦法使自己從懷才不遇的苦悶中解脫出來，并流露出及時行樂的思想。兵車行是杜甫客居長安時寫下的作品，它是歷史生活的真實記錄。詩人用這個歷史鏡頭，揭露統(tǒng)治階級對人民的殘酷壓迫，詩歌揭露統(tǒng)治者所進行的長期的黷武戰(zhàn)爭給人民造成的深重災難，形象地反映了封建統(tǒng)治階級奴役和殘害人民的反動本質，反映了安史之亂前民情嗟怨、生產(chǎn)凋敝、經(jīng)濟衰敗的嚴重社會危機。表現(xiàn)了詩人反對“開邊”戰(zhàn)爭的堅定立場。杜甫律詩五首以沉郁雄渾的風格為主?？椭劣浛蛠碓L之事，寫款待客人的情景，洋溢著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詩人誠樸好客的性格。旅夜抒懷集中表現(xiàn)了詩人不知一生漂泊何時了的沉重心情。詠懷古跡(其三)通過塑造王昭君動人的形象來抒發(fā)自己的悲憤。閣夜表達了詩人感時傷世的情懷。登岳陽樓抒寫詩人以國事為念的胸懷，成為吟詠岳陽樓的絕唱?！局攸c難點提示】1品味詩人熱烈奔放的情感和豪放飄逸的藝術風格。2理解詩人表現(xiàn)雄奇險峻的寫法。3感悟寓于詩中的思想感情，體味其對待生活的態(tài)度。【教材內容全解】(一)識詞釋義1詞語認讀噫吁(y x x) 魚鳧(f) 石棧(zhn) 猿猱(no)巉(chn)巖 喧(hu) 砯(png)崖 崔嵬(wi)趑趄(z j) 咨(z)嗟2詞語理解魚鳧遠古蜀王名。石棧俗稱“棧道”，在山崖上鑿石架木而建成的通道。盤盤形容山路曲折盤旋。巉巖高而險的山巖。喧喧鬧聲。這里指急流和瀑布發(fā)出的巨大的聲響。砯崖大水沖擊山崖。崔嵬險峻高大。趑趄猶豫不前。3難句譯釋上有六龍回日之高標：六龍，傳說太陽神的車子由羲和駕馭六條龍拉著，每天在空中行駛。高標，山名，高望山。上面有迫使太陽神的車子繞道而行的高山。捫參歷井仰脅息：參、井，皆為星宿名。山高人天，人在山上，可以用手觸摸星星，甚至要從它們中間穿過。仰頭望天，只有屏住呼吸。(二)資料卡片蜀道難是詩人襲用的樂府古題。樂府，本是漢武帝時掌管音樂的官署名稱，后來成為詩體的名稱。漢、魏、南北朝樂府官署采集和創(chuàng)作的樂歌，簡稱為樂府。魏晉和唐代及其以后詩人擬樂府寫的詩歌雖不入樂，也稱為樂府。我們學過的敕勒歌木蘭詩孔雀東南飛夢游天姥吟留別等都是樂府詩。樂府詩以民歌俗曲為主體，形式上有鮮明的特點。從體制結構上看，有專用的詩題，常見的有“歌”“行”“吟”“曲”等。從語言句式上看，以雜言為主，詞語多口語化，通俗生動。從音韻節(jié)奏看，押韻比較自由。從表現(xiàn)手法看，多用排比、鋪陳。(三)感知內容，剖析結構整首詩三次出現(xiàn)主旨句，并以此貫串全詩，這一主旨句就是：蜀道之難，難于上青天。開辟之難渡越之難安居之難(四)重點、難點、能力點全解1按照詩人的思路和所寫的情景，全詩大致可以分為幾個層次?線索是什么?明確：全詩大致可分為三個層次。從開篇至“然后天梯石棧相勾連”為第一層，這是從歷史上秦蜀阻塞的角度，極寫蜀道隔絕之久與開辟之難。“上有六龍回日之高標”到“使人聽此凋朱顏”為第二層，從現(xiàn)實山勢高危的角度，極寫蜀道渡越之難。“連峰去天不盈尺”到結尾，從未來人事之險的角度，寫蜀地安居之難。這首詩以“蜀道難”的“難”為核心，按照由古及今、自秦人蜀的線索，抓住各處山水特點來描寫，以展示蜀道之難，表達對當時社會的隱憂微愁。2詩歌中是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻?明確：神話傳說：五丁開山、六龍回日寫出了歷史上的不可逾越之險阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托出蜀道之難。運用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”夸飾山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛。3詩歌最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義?明確：在風光變幻，險象叢生的驚險氛圍中，最后寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為戒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當?shù)氐纳鐣尘?，揭露蜀中豺狼“磨牙吮血，殺人如麻”，這既像描寫蜀道猛獸，又是影射政治兇煞的雙關語句，為詩篇增添了深厚的意蘊、現(xiàn)實的內涵。4“蜀道難”這樣一個難以表述的事物，李白為什么描繪的如此動人?明確：李白之所以描繪的如此動人，在于他融貫其間的浪漫主義激情，詩人寄情山水，放浪形骸。他對自然景物不是冷漠地觀看，而是熱情的欣賞贊嘆，并借以抒發(fā)自己的思想感受。那飛湍驚瀑，奇峰險壑，都賦予了詩人的情感氣質，因而才呈現(xiàn)出飛動的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩人善于把想像、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。言山之高峻，則曰：“上有六龍回日之高標”；狀道之險阻，則曰：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”詩人“馳走風云，鞭撻海岳”，從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想像，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術境界，充滿了浪漫主義色彩，讓我們透過奇麗峭拔的山川景物，仿佛看到詩人那“落筆搖五岳，笑傲凌滄州”的高大形象?！久湫蕾p】名句：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流急喧，砯崖轉石萬壑雷。欣賞：詩人先托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險場景，好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏，連峰接天的遠景圖畫；接著平緩的推成枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，令人目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術效果，使蜀道之難的描寫，簡直達到了登峰造極的地步?！菊n后習題解答】(一)(題目略)答：這些詩句想像奇特豐富，氣魄宏偉豪邁，且運用神話傳說兼及夸張，充分顯示了詩人的浪漫主義氣質和熱愛祖國河山的感情。(二)(題目略)答：詩句極言蜀道之艱險，實則表達了對當時社會的隱憂微愁和仕途的坎坷，反映了詩人在長期漫游中屢逢躓礙的生活經(jīng)歷和懷才不遇的憤懣之情。詩句在詩中出現(xiàn)三次，是因為它是主旨句，是結撰全詩的線索，以它為核心，作者按照由古及今，自秦入蜀的線索來寫，感情奔放，一唱三嘆。(三)(題目略)答：1分四層敘述蜀道的來歷。直抒胸臆，點擊主旨。遠古至今，未通人煙