蠶姑娘教案第一課時.doc

（ 二 ）年級（下）冊（ 語文）集體備課 備課時間3.13備課人陳國勇備課教師所在單位民族小學課 題2 蠶姑娘課 型新授課時分配課時 3第一課時項 目內(nèi) 容修改欄教 學 目 標知 識能 力學會本課的生字，理解詞語。 過 程方 法能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情 感態(tài) 度價值觀 初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學生對昆蟲的研究興趣。教學重點 認識并能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字。教學難點 初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學生對昆蟲的研究興趣。 教學、教具（課件）準備班班通 生字卡片 掛圖教 學 流 程評論或修改 教學 環(huán) 節(jié)教 師 活 動預設學生活動 一、導人新課，結(jié)合學習生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題 1出示蠶的掛圖，引出課題生字教認。 問：這是什么？(板書：蠶)出示“蠶”的字卡，。注意“蠶”字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲”。書空記字。 問：誰知道“蠶”是什么，有什么作用？對，人們把“蠶”看做像一個美麗能干的姑娘，親切地稱“蠶”為“蠶姑娘”。(板書：姑娘，補全課題) 出示“姑娘”詞卡。提示注意：“娘”是鼻音.分析字形：“姑娘”兩個宇都是左右結(jié)構(gòu)，左部相同，都是“女字旁”；右部不同：“姑”字右部是“古”，“娘”字右部是“良”。 2這節(jié)課我們開始學習蠶姑娘這篇課文。 二、初讀指導 1.學習生字詞。 (1)會讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。特別注意區(qū)分、讀準平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。(2)讀順課文。 2檢查自學效果。 (1)出示字詞： 蠶桑葉從此瘦 鉆出換上卵繭 (2)了解詞語掌握情況。 桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解) 蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書上插圖)。蠶山：(看實物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。 蛾：(看圖)蠶的成蟲。從此：從這時起。 (3)分自然段讀課文。 三、描紅指導 1提示注意點。 此：左右結(jié)構(gòu)。左部“止”第一筆是長“豎”而不是短“豎”，第四筆是“提”而不是“橫”；右部“匕”先寫“撇”再寫“豎彎鉤”，兩筆相連而不交叉，不能寫成“七”，上部左低右高，下部齊平。 蓋：上下結(jié)構(gòu)。上部“羊字頭”開頭兩筆一側(cè)“點”一撇“點”，三“橫”間隔均勻，中“橫”略短；下部“皿字底”體形寬扁，框里兩短“豎”，分別同左右兩“豎”畫走勢相應，而彼此對稱，平分成框里三個空隙，末“橫”特長，左伸右展，保持底部穩(wěn)定。 蠶是一種昆蟲，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞 學生看拼音讀“gu niang” 分別書空記字。 齊讀課題：蠶姑娘。 1.給每個自然段寫上序號后默讀課文，畫出不理解的詞語。 2.查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：桑葉 蠶卵 蠶床 蠶山吐絲 繭子 蓋新房 蛾 從此 3.指名讀，引導學生讀準加點字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。 4.抽字詞卡片，讓學生讀。一、看圖介紹，導入新課多媒體課件出示蠶的圖片1、這是什么？板書：蠶（強調(diào)平舌音）。2、誰見過蠶？能指著圖來介紹一下嗎？3、從字形看，蠶是“天下第一蟲”，那它究竟能發(fā)揮什么作用呢？（它吐出的蠶絲織成美麗的絲綢，做成圍巾、衣服）4、（出示文中蠶姑娘）你們喜歡這些可愛又有用的蠶寶寶嗎？今天我們就來學習：（顯示課題，讀題）蠶姑娘。 二、練讀檢查，讀通課文1、按要求練讀課文。第一遍自己大聲讀課文，標出自然段號，圈出生字，并把生字多讀幾遍。第二遍與同桌按自然段輪讀，同時指出對方讀得錯誤或不流利的地方，并練習改正。第三遍找自己的好朋友一起讀一遍，互評：讀的正確、流利的打“”。1、 檢查自讀情況。出示文中去拼音的生字詞語，開火車讀。全班齊讀第一自然段，師評價指名一學生讀第二、三自然段，自我評價。指名一桌學生讀第四、五自然段，學生評價。男小朋友齊讀第六、七自然段,女小朋友評價。教 學 環(huán) 節(jié)裳：上部宜縱向收緊；下部“衣”的“橫”畫宜短，“撇”畫稍長，“豎提”偏左定位，最后的短“撇”連于長“捺”，下部四筆體形寬放，保持全字穩(wěn)定。 四、布置作業(yè) 1練讀課文，注意第25自然段詞句的異同。 2讀抄詞語(見文后練習3)。 2學生練習描紅。 三、學習記憶，指導寫字1、認讀本課生字：蠶 姑 娘 桑床 舊 換 胖 蓋 響2、共享記字好方法。比較法：響向 床莊猜謎法：15天胖（15天為半個月） 24小時舊（24小時為一日） 上面的“羊”沒尾，下面的“血”沒