六年級語文下冊歸類復習第四單元背誦達標檢.docVIP

六年級語文下冊歸類復習第四單元背誦達標檢測 14、賣火柴的小女孩 （要求：必須在熟讀每篇課文的基礎上理解記憶）【達標檢測一】1、【中心思想】本文講述了（一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）的故事。表現(xiàn)了作者（對窮苦人民的同情 ），揭露了（貧富懸殊 ）的社會現(xiàn)實。2、這篇課文是（丹麥）作家（安徒生）的一篇著名（童話），寫（實）和寫（虛）交替進行，美麗的（幻象）和殘酷的（現(xiàn)實）交替出現(xiàn)，在鮮明的（對比）中使我們認識了舊制度的（不公平）、（腐?。┡c（丑惡），是這篇童話的特點。3、作者開頭描寫了小女孩的處境：（大年）夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，（五 ）次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象（暖和）的（火爐），（噴香）的（烤鵝），（美麗）的（圣誕樹），（慈祥）的（奶奶），直至跟奶奶一起（飛走 ）。最后講小女孩被凍死在（街頭 ）。4、賣火柴的小女孩在幻象中的最（幸福）的時刻凍死了。她成為人們議論的對象。這個回敘性的結尾，及結尾中的“美麗”、“新年的幸?！钡仍~語更突出地襯托出了結局的（悲慘 ）。5、“她倆在（光明）和（快樂）中飛走了，（越飛越高），飛到那沒有（寒冷），沒有（饑餓），也沒有（痛苦）的地方去了。”這句話的意思是：小女孩（離開了人世），在（美妙）的（幻象）中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有（寒冷），只有（饑餓），只有（痛苦）。6、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！本渲械膬蓚€“曾經(jīng)”指的是在火柴擦燃中（產(chǎn)生的幻象）。兩個“幸?！钡囊馑际牵呵耙粋€“幸?！钡暮x是（小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的）；后一個“幸?！?，意思是（小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了）。通過這兩個“幸福”，我們可以感受到作者壓抑心頭的（滿腔悲憤），感受到作者對（窮苦）人民寄予的（深切同情）和對（貧富懸殊）的社會現(xiàn)實的（強烈不滿）。7、課文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”的作用是：這是給故事安排的特定（時間）、特定的（環(huán)境）。大年夜本應是（歡樂）的、（幸福）的，而小女孩在大年夜卻走在街頭，看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著（烤鵝 ）的香味，在大年夜（凍餓）而死了，這就更突出了小女孩命運的（悲慘），更能引起人們對她的（同情）、（憐憫）。【達標檢測二】8、根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解填寫下表：看到的幻象小女孩渴望得到殘酷的現(xiàn)實我的感受溫暖的大火爐溫暖寒冷寫實和寫虛交替進行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實交替出現(xiàn)，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。小女孩的命運太悲慘了。（本感受僅供參考，相信你的會更好。）噴香的烤鵝食物饑餓美麗的圣誕樹快樂孤獨溫和、慈愛的奶奶疼愛痛苦高大、美麗的奶奶幸福在痛苦中被凍死9、破折號“”在課文第一段中連續(xù)出現(xiàn)三次：“這是一年的最后一天大年夜。”這里的破折號起（解釋說明）的作用，突出了事情發(fā)生在大年夜這個特定的時間里?！斑@是一雙很大的拖鞋那么大，”破折號在這里也起（解釋說明）的作用，說明拖鞋具體有多大?！耙驗檫@是大年夜她可忘不了這個?！逼穑ㄑa充說明）的作用，說明忘不了的原因。 10、本文運用了大量的對比手法，如：小女孩的美麗與她（悲慘命運）的對比；大年夜的團圓與她（孤苦伶仃）的對比；街上噴香的烤鵝味與小女孩（饑餓難忍）的對比等。11、安徒生（18051875）：（丹麥）童話作家，被稱為“（世界童話大王）”。生于鞋匠家庭。童年生活貧苦。1835年開始寫童話，共寫了160余篇。在（丑小鴨）、小克勞斯大克勞斯、（皇帝的新裝）、（夜鶯）、（賣火柴的小女孩）等篇中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。12、我想對賣火柴的小女孩說：（你在天國過得好嗎？我想：那里沒有黑暗、沒有富豪惡霸，有你慈愛的奶奶陪伴，你一定過得很開心。賣火柴的小女孩，你是個苦命的孩子，在200年前，你受到這樣的折磨和侮辱，真的是生不如死。賣火柴的小女孩，你生活的社會，沒有善良、沒有正義，資本家殘酷地剝削、壓迫，使你們饑寒交迫、無家可歸。不過，在我們這個年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會有好心人幫忙。如果你現(xiàn)在還在，我們也一定會盡力幫助你。我衷心地祝福你在天國生活得：快快樂樂健康幸福！ ）【僅供參考，相信你的答案會更好?！俊具_標檢測三】15、凡卡1、凡卡這篇課文通過凡卡（給爺爺寫信 ）這件事，反映了（沙皇）統(tǒng)治下（俄 ）國社會中（窮苦）兒童的（悲慘 ）命運，揭露了當時社會制度的（黑暗 ）。2、文章是按（寫信的過程 ）記敘的。開始敘述（圣誕節(jié)）前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機會，偷偷地（給爺爺寫信 ）；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受 的（悲慘 ）的（學徒生活），再三（哀求 ）爺爺帶他離開這兒，回到（鄉(xiāng)下）去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景一是（爺爺守夜）的情景，二是（過圣誕節(jié) ）的情景；最后寫凡卡把寫好的信塞進郵筒里，在甜蜜的夢中看見（爺爺正在念著他的信 ）。3、本文表達上主要有兩個特點。第一，講凡卡的悲慘遭遇時，作者的（敘述）、凡卡的（信 ）和他在寫信過程中的（回憶）三部分內(nèi)容（穿插）起來，互相映襯。第二，采用了（對比）、（反襯）、（暗示）的表達方法。文中以（引用寫信）的內(nèi)容為主，凡卡向爺爺傾訴當學徒所受的虐待欺凌，基調(diào)是“（苦 ）”；文中插敘回憶的內(nèi)容，主要講在鄉(xiāng)下生活的快樂，基調(diào)是“（樂 ）”。（訴苦）為主，以“（樂）”相襯，形成內(nèi)容、情感上的（對比），再加上作者對凡卡寫信（環(huán)境）、（動作）、（神態(tài)）的描寫，使讀者更加深刻地感受到凡卡內(nèi)心的“（痛 ）”。最后，課文以（凡卡的夢）結尾，暗示了他愿望的（破滅 ），給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的（深切同情）和對黑暗社會的（憤怒）。4、“過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴”日有所思，夜有所夢。凡卡夢想信很快到達爺爺?shù)氖掷?，爺爺讀到信就來接他。課文以凡卡的夢結尾，還有什么深層的含義呢？我們可以思考這樣一個問題：凡卡寫的信爺爺會收到嗎？對這個問題不能僅停留在“凡卡沒有（寫清收信人的地址），凡卡的爺爺收不到信”這個表面答案上，即使收到信，爺爺會來接凡卡嗎？從課文中我們可以知道，凡卡的爺爺不過是個窮苦的守夜人，他恐怕沒有能力撫養(yǎng)這個漸漸長大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃飯的活兒，要不，怎么忍心把唯一的孫子送到陌生的大城市里尋找活路呢？即使收到，也（無能為力）。這樣看來，凡卡的美好愿望就像他的（夢 ）一樣，只是一個天真的（夢 ）而已。夢醒之后，（悲慘的生活 ）依舊，甚至（更加悲慘），因為唯一的希望破滅了，他連夢也沒有了。 5、理清課文線索：（準備寫信）（寫信）（寄信）。6、結合文中回憶的內(nèi)容與信相關的內(nèi)容（對比）、（襯托）的寫法，深入體會思想感情。作者在凡卡寫信過程中穿插了兩次往事回憶：一次是（爺爺守夜）的情景和（鄉(xiāng)村圣誕節(jié)前夜美麗的夜景），一次是（跟爺爺一起去砍圣誕樹）時的“（快樂）”生活。這樣安排，意在與現(xiàn)實的悲慘生活形成鮮明的（對比）。凡卡在鄉(xiāng)村的生活顯然也是很（苦）的，凡卡回憶起來卻感到很（美好），很（快樂），可見在城里的日子是怎樣的痛苦。凡卡三次嘆氣也體現(xiàn)出凡卡（極度痛苦）的內(nèi)心世界?！具_標檢測四】7、凡卡的信要讀出他生活的（悲慘）、（痛苦），以及想回鄉(xiāng)下的（急迫）心情；對于信之外的回憶鄉(xiāng)村生活的段落，可以與信的內(nèi)容對比著讀，要讀出鄉(xiāng)村的貧苦生活在凡卡心中留下的（美好）印象。8、不管哪一種可能，在沙皇俄國的（黑暗）年代，凡卡的悲慘命運都（不可能）改變。文章的每一個情節(jié)都讓我們深深地感受到凡卡命運的（悲慘）。9、凡卡一文的作者是（俄）國著名作家（契訶夫）。他的作品以語言精練、準確見長，他善于透過生活的表層進行探索，將人物隱蔽的動機揭露得淋漓盡致，被認為是19世紀末俄國現(xiàn)實主義文學流派的杰出代表。契訶夫的短篇小說以其高度簡潔的抒情藝術和文短意長的幽默筆法，在俄國文學史乃至世界文學史上占據(jù)著無可替代的地位，被譯成一百多種文字出版，至今暢銷不衰。契訶夫的短篇小說是在我國影響最大的外國文學作品之一，魯迅、趙景深、鄭振鐸等許多文學大家都曾翻譯過他的作品。其主要作品有：短篇小說（苦悶）、（變色龍）、（套中人）、醋栗等，中篇小說（草原）、跳來跳去的女人、掛在脖子上的安娜、（六號病房）、一個女人的天地等，戲劇海鷗萬尼亞舅舅三姐妹櫻桃園等。10、老板與爺爺對比：凡卡的學徒生活很苦，從哪些地方可以看出來？A、（活多受累 ）；B、（經(jīng)常挨打）；C、（挨餓挨凍）。11、城市與鄉(xiāng)村對比：莫斯科是（富人）的天堂，（窮人）的地獄。房子全是（老爺們）的。有供玩樂的用具，如跟釣竿釣絲一塊出賣的釣鉤，各種槍，可是都很貴，只有（富人）才買得起。肉店里野味豐富，如山鷸、鷓鴣、野兔（窮人）也只有看的份兒。從而我領會到了凡卡對富人天堂的（厭倦），對鄉(xiāng)村生活的（向往）。從那夜晚看得見的白房頂、煙囪里冒出的縷縷的煙、披著濃霜的樹木、雪堆，以及那天空中快活眨眼的星星、清楚的天河等景物的描寫中，我們可以領悟到鄉(xiāng)村在凡卡的印象中是多么的（質(zhì)樸）、（寧靜）而（美好）。12、夢想與現(xiàn)實對比：凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，但是爺爺是不會接回凡卡的。因為（爺爺是替一個老爺家守夜的，也很窮，當初將只有九歲的凡卡送去學徒，也一定是迫于無奈?，F(xiàn)在即使把凡卡接回來送到別的老板家當學徒，遭遇也一樣。 ）第二天的凡卡又會怎樣呢？第二天，凡卡（還要和往日一樣地挨打、挨餓、挨凍，一樣地被伙計捉弄）。凡卡真的“（只有死路一條了）”?！具_標檢測五】13、凡卡一文記敘了凡卡給爺爺寫信的過程中，嘆了三口氣。這三次“嘆氣”貫穿于全文，它不是簡單的重復，而是凡卡痛苦生活的真實寫照?？蓢@以下三個問題進行理解。A、凡卡沒有（人身自由）：凡卡在給爺爺寫信前，擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下神像和神像兩邊擺滿了楦頭的架子時“嘆了一口氣”。這里的“嘆氣”表明凡卡從家里來到這充滿凄涼、恐懼的鞋鋪，看到眼前這黑糊糊的窗戶，昏暗的神像和擺滿了楦頭的架子，心里不免悲傷起來，自己在這人間地獄里，無一點人身自由，就連寫信都不敢明著寫，還得趁人們到教堂做禮拜時，才能偷著寫，并且還要提心吊膽，所以他“嘆了一口氣”。B、凡卡想念（家鄉(xiāng)和爺爺）：凡卡在回憶起爺爺守夜的情景和美麗的家鄉(xiāng)夜晚后又“嘆了口氣”。凡卡的爺爺“是個非常有趣的老頭兒，六十五歲，老是笑瞇瞇的眨著眼睛”。多么可親可愛啊！然而鞋鋪的老板、老板娘是那么（兇狠），凡卡非常想念（爺爺），急切盼望回到（爺爺身邊）。這是“嘆氣”的原因之一。凡卡的家鄉(xiāng)“白房頂啦，（煙囪里冒出來的一縷縷）的煙啦，（披著濃霜）一身（銀白）的樹木啦”，“天空（撒滿）了（快活）地（眨著眼睛）的星星”，這一切，同那昏暗的（神像），黑糊糊的（窗戶），凄涼恐懼的鞋鋪形成了鮮明的（對比），所以凡卡多么希望早一點離開這（可惡）的鞋鋪，回到自己的（家鄉(xiāng)）。這是凡卡“嘆氣”的原因之二。C、凡卡沒有幸福歡樂：凡卡在信中告訴爺爺：“老爺在圣誕樹上掛上糖果的時候，請您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里頭”之后，又“傷心地嘆口氣”。往年在家鄉(xiāng)，生活雖然貧苦，但在過圣誕節(jié)的時候，還能從圣誕樹上摘下一個糖果，還能快活地跟爺爺一起去砍圣誕樹?？涩F(xiàn)在，在這圣誕節(jié)的前夜，自己孤零零的一個人遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，在城里受盡折磨，連寫封信還唯恐被老板娘看見，再挨一頓毒打。這樣的悲慘生活“連（狗）都（不如）”，所以凡卡在這里“傷心地嘆口氣”。16* 魯濱孫漂流記1、魯濱孫漂流記是一部（長）篇小說，本課內(nèi)容由（梗概）和（精彩片段）組成。作者是（英）國作家（笛福）。1660年誕生于商人的家庭，1731年4月26日在窮困中去世。早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開始發(fā)表海上冒險小說、流浪漢小說和歷史小說。代表作（魯濱孫漂流記 ）反映了資產(chǎn)階級上升時期要求“個性自由”，發(fā)揮（個人才智），（勇于冒險）的精神。其他小說有（辛格頓船長 ）、（一個騎士的回憶）、摩爾弗蘭德斯杰克上校大疫年日記羅克查娜等，均受讀者歡迎。2、魯濱孫漂流記敘述了17世紀有個叫（魯濱孫）的（英）國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個（荒無人煙）的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了（頑強的斗爭 ）。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上（建起 ）了房舍，（開墾）了農(nóng)田，（營造）了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過（二十八 ）年的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。【達標檢測六】3、“梗概”按魯濱孫（歷險的時間 ）順序記敘，寫了“（遇險島上）”“（建房定居）”“（養(yǎng)牧種植）”“（救星期五）”“（回到英國）”，突出了魯濱孫（惡劣的生存環(huán)境），表現(xiàn)了他（不畏艱險）、（機智堅強）、（聰明能干）的特點。4、精彩片段寫的是（魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考 ）。片段可以分為兩個部分，前半部分寫魯濱孫在島上的（憂郁而寂寞）的生活：初到島上，魯濱孫由于缺乏紙筆，就用刀子刻柱留痕記錄時間；從船上雖得到了不少東西，但缺少的東西還不少；工具的缺乏使他建木柵欄圍墻的工作非常吃力；每天要為自己尋找食物。后半部分，是魯濱孫對自己（目前的情形和環(huán)境的理性思考）：他把自己的（幸）與（不幸）、（好處）和（壞處）公正地排列出來，找到了值得（感謝）的東西，對自己的處境稍稍有了（好感），然后開始（知足安命），一心一意安排自己今后的生活。5、魯濱孫在（嚴酷）環(huán)境中的（心里 ）斗爭，是這個片段的重點，這也是他身處絕境能（知足安命）、勇敢地（生活下去）的力量所在。6、魯濱孫救下野人的時間正好是星期（五），所以他給野人取名“（星期五）”。這個名字，與魯濱孫一貫對時間的重視是有關的。7、“總的來說，事實證明，我當前的（不幸處境），是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些（消極）的東西或（積極）的東西值得（感謝）?！边@段話要結合前文魯濱孫把流落荒島的“（幸）”和“（不幸）”排列出來來理解：孤身一人，流落荒島，艱險重重，是（大不幸），是（消極）的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是（幸運）的，畢竟還活著，活著就有（希望），所以應該心存（感激）。這句話是魯濱孫“（知足安命）”思想的集中體現(xiàn)。8、“我希望世上的人都要從我（最不幸的處境 ）中取得一個（經(jīng)驗教訓 ），這教訓就是：（在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。 ）”這句話是魯濱孫（積極樂觀）的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他之所以能孤身荒島（二十八）年，跟他這種（生活態(tài)度）有密切的關系。他把（好處）和（壞處）對照起來看，使自己能（理智）地面對現(xiàn)實，從（絕望 ）中看到（希望 ）的火花，從而得到內(nèi)心的（安慰 ），獲得堅持下去的（勇氣 ）和（信心）。這種生存的勇氣和經(jīng)驗，對于處在現(xiàn)代社會的人們來說，也是一個很好的啟示。我從中體會到了：（魯濱孫的這種做法對我們每個人都有用。人生不可能一帆風順，當我們遇上不利環(huán)境的時候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實，在絕望中尋找希望，增強跟困難作斗爭的信心。 ）【達標檢測七】9、具體地說有哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？A、首先就是沒有（住的地方）。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷，那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。B、還有（吃）的困難，因為從破船上搬下來的東西很快就吃光了，要想活下去，就得想辦法。他每天拿著槍，帶著狗到森林里打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。從船上搬下來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)龅絿鷫?，不久長出了嫩芽，后來結出了十幾個穗子。他用這點麥種反復種和收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。C、還有一點，就是“（孤獨 ）”，幸虧還有一條狗和兩只貓跟他做伴。D、最大的困難是“（恐懼 ）”。有一天，他發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，擔心野人會吃掉他，于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。后來，他再次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。他開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。10、魯濱孫漂流記中的名言：A、世間萬物，只是有（用處），才是最可（寶貴）的。任何東西，（積攢）多了，就應（送給別人）；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也（沒有用）。B、一個人只是呆呆地坐著，（空想著自己所得不到的東西），是沒有用的。C、我已學會多看看自己生活中的（光明）面，少看看生活中的（黑暗）面；多想想自己所得到的（享受），少想想所（缺乏）的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷（安慰）。D、我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為（我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情）。E、在不同的環(huán)境下，人的感情又怎樣變幻無常啊！我們今天所（愛）的，往往是我們明天所（恨的）；我們今天所（追求）的，往往是我們明天所（逃避）的；我們今天所（希冀）的，往往是我們明天所（害怕）的，甚至會嚇得（膽戰(zhàn)心驚）。F、人在（恐懼）中所作出的決定是多么荒唐可笑?。》彩牵ɡ碇牵┨峁┧麄儽Ｗo自己的種種辦法，一旦（恐懼）占了上風，他們就不知道如何使用這些辦法了！G、等待大難臨頭比（遭難本身）更令人痛苦，尤其是無法（逃避）這種災難而（不得不）坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔驚受怕的（恐懼）。11、課文按（魯濱孫歷險的時間）順序記敘，寫了魯濱孫“（遇險上島）”“（建房定居）”“（養(yǎng)牧種植”）“（救星期五”）“（回到英國）”。這些故事情節(jié)，處處緊扣“（險”），塑造了一位（不畏艱險）、（機智堅強）、（聰明能干）的主人公形象。本文屬（歷險）類小說，重點是魯濱孫在島上艱難、驚險的經(jīng)歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關系到生死存亡的困難，是驚心動魄的，“難”中處處透著“（險）”。12、魯濱孫在荒島為生存所做的種種努力，不外乎解決（食物）、（住所）、（安全）和（孤獨）這四個最基本的問題。而在與世隔絕、荒無人煙的海島上，一個人要解決這四大難題，無疑是一種極其嚴酷的挑戰(zhàn)。魯濱孫面對困難（毫不畏懼），自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極改善（生存環(huán)境）。這種生存的（勇氣）和（經(jīng)驗），對于處在生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的人們來說，是一個很好的啟示?！具_標檢測八】17、湯姆索亞歷險記1、湯姆索亞歷險記的作者是（美）國著名的小說家（馬克吐溫）。他的第一篇引人注意的短篇小說（跳蛙 ），使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了湯姆索亞歷險記（乞丐王子 ）密西西比河上的生涯和哈克貝里費恩歷險記等不朽名著。馬克吐溫一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，針砭時弊，一針見血，毫不留情。其創(chuàng)作將現(xiàn)實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一起來。他的作品對后來的（美）國文學產(chǎn)生了深遠的影響，人們普遍認為馬克吐溫是（美 ）國文學史上的一個里程碑。（馬克吐溫）是（美）國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。湯姆索亞歷險記是（馬克吐溫）的四大名著之一。2、本課由湯姆索亞歷險記這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片斷組成。梗概圍繞“（歷險）”，寫了湯姆的（五）次歷險：一是（和哈克半夜到墓地檢驗膽量）；二是（和哈克、喬奇到杰克遜島當“海盜”）；三是（和哈克到鬼屋尋寶）；四是（和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險）；五是（和哈克再次到洞中尋寶，結果找到了強盜藏匿的金幣）。3、幾次歷險并不單純是孩子的游戲，還穿插著“（喬埃）”這個真正強盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場面；和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽見了喬埃和另一個強盜商量藏金幣的話；和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見了逃跑的喬埃！最后，再次進洞尋寶，挖出了喬埃埋藏的金幣。正因為有了真正的強盜，故事就格外地驚險和引人入勝。4、精彩片段講述的是（湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后）的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。（輕松）、（幽默）而略有（諷刺夸張），是作者語言的特點。（浪漫有趣），（有驚無險），是這部名著吸引孩子的地方。5、湯姆有幾個好朋友：（喬奇）、（班恩）、（吉姆），但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒（哈克）?！俺粑断嗤丁北臼牵ㄙH義）詞，但是作者加上了引號，一下子就使它們顯得不同尋常。這些詞語，透露出作者戲謔的意味，同時也傳遞出他對孩子們（自由活潑）性格的（喜愛）和（贊賞）。6、湯姆是主人公，關于他，梗概中有簡單的概括“（淘氣的機靈鬼）”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中（無所不能）”。我們看看湯姆在山洞里回來后的表現(xiàn)：因為他身體虛弱，渾身沒有一點力氣，所以“（躺在沙發(fā)上）”。盡管如此，他講得還是那樣（眉飛色舞），“同時還夸張地吹噓一番”，可見他的淘氣和歷險后心里獲得的極大滿足人們把他們回來看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄！ 【達標檢測九】第四單元：日積月累1、幾部適合