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農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)實(shí)施方案最近發(fā)表了一篇名為農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)實(shí)施方案的范文,覺得應(yīng)該跟大家分享,重新整理了一下發(fā)到這里。2009年山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)實(shí)施根據(jù)山東省教育廳山東省財政廳關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程的意見(魯教財字200730號)精神,為進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,提高培訓(xùn)效益,經(jīng)研究,決定依托“山東省教師教育網(wǎng)”組織開展2009年山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)施如下:一、培訓(xùn)目標(biāo)2009年農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn),利用遠(yuǎn)程研修模式,在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,通過以教師為主體的網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流,幫助教師診斷和解決教學(xué)問題,提高教師合理設(shè)計與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力,提高新課程教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展。二、培訓(xùn)內(nèi)容與課程資源開發(fā)本次培訓(xùn)開設(shè)初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中英語三門課程,每門課程集中研修10天。課程資源由國家學(xué)科課程專家、省內(nèi)外專家和名師共同開發(fā),并負(fù)責(zé)各學(xué)科研修指導(dǎo)。三、參訓(xùn)人員本期計劃培訓(xùn)全省農(nóng)村初中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科骨干教師10130人,其中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村初中教師不少于50%。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站各市名額分配情況見附件一。(一)選拔條件1、熱愛黨教育事業(yè),模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),為人師表。2、有較扎實(shí)的學(xué)科知識和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,通過培訓(xùn)能夠起到帶動和輻射作用。3、一線教師,身心健康,能堅(jiān)持全程學(xué)習(xí)。4、熟悉微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作,具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力。(二)推薦選拔辦法參訓(xùn)對象的推薦選拔要公開、公平、公正,在個人申請的基礎(chǔ)上,采取“自下而上,逐級審核,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),擇優(yōu)推薦”的辦法進(jìn)行。由符合選拔條件的教師本人提出申請,經(jīng)所在學(xué)校和縣(區(qū))教育行政主管部門審核同意后,報市教育局。各市根據(jù)所分配的名額按1:1的比例確定培訓(xùn)對象。四、研修形式與時間安排(一)研修形式采取集中研修與分散研修相結(jié)合的形式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修平臺的技術(shù)優(yōu)勢以及教育行政部門和學(xué)校的管理優(yōu)勢,通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、管理與互動研討,推動以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)為平臺的高層次教師培訓(xùn)的深入開展。學(xué)員學(xué)習(xí):包括學(xué)習(xí)視頻課程、參與面對面研討、參與在線研討和專題討論,按要求完成并提交作業(yè),與其他學(xué)員、指導(dǎo)教師及課程專家互動答疑。指導(dǎo)教師:組織、督促學(xué)員學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),推薦作業(yè),點(diǎn)評學(xué)員觀點(diǎn),組織并引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行研討。專家團(tuán)隊(duì):點(diǎn)評學(xué)員作業(yè),對指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo),定期在線與學(xué)員進(jìn)行交流,編輯課程簡報,對典型問題進(jìn)行集中互動答疑。范文TOP100集中研修期間,各縣區(qū)教育行政部門要在本縣區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件的中小學(xué)校設(shè)立若干培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。組織參訓(xùn)教師按就近原則到各培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)集中參加研修,統(tǒng)一管理。(二)研修時間集中研修:2009年7月27日8月7日。集中研修期間,學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(其中觀看視頻2小時,其余時間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時間)。分散研修:2009年 8月8日11月8日。分散研修3個月。分散研修期間各學(xué)科課程團(tuán)隊(duì)專家和指導(dǎo)教師將定期組織在線研討和跟進(jìn)指導(dǎo),分散研修結(jié)束時,學(xué)員應(yīng)在網(wǎng)上提交不少于2000字的論文。研修結(jié)束后平臺將長期開放,所有參訓(xùn)教師可憑個人賬號和密碼登陸研修平臺,享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。五、工作流程(一)參訓(xùn)教師選拔、報名與管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)審核(6月15日30日)1、各市按照所分配的參訓(xùn)教師名額和選拔標(biāo)準(zhǔn)與程序確定本市參訓(xùn)教師。2、各級管理員利用“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”組織教師報名和編班。市級管理員于6月2122日登錄“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”啟動參訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)報名管理任務(wù)。學(xué)校管理員于6月23日26日登錄“山東教師繼續(xù)管理系統(tǒng)”填報并提交參加本次培訓(xùn)的教師名單(一名教師只限參加一個學(xué)科的培訓(xùn),務(wù)必按學(xué)科填報參訓(xùn)教師)。3、編班和配置指導(dǎo)教師(6月27日30日)市級管理員于6月27日登錄系統(tǒng),檢查各學(xué)校的報名完成狀態(tài),開展編班和配置指導(dǎo)教師的工作。編班及配備指導(dǎo)教師的原則見附件二。4、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)及技術(shù)人員培訓(xùn)7月上旬,通過山東省教師遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)對各市指導(dǎo)教師及各級技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn),發(fā)放視頻課程和培訓(xùn)教材。5、平臺測試與熟悉學(xué)習(xí)平臺(6月30日7月10日)各市、縣組織指導(dǎo)教師、各級技術(shù)人員熟悉學(xué)習(xí)平臺,對參訓(xùn)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),檢查各培訓(xùn)點(diǎn)場所衛(wèi)生與安全環(huán)境、設(shè)施設(shè)備。6、培訓(xùn)實(shí)施(1)各培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)一要求,播放視頻課程資源,組織各學(xué)科教師觀看。(2)參訓(xùn)教師憑個人身份證號碼和姓名的漢語拼音全拼(小寫)登錄“山東省教師教育網(wǎng)”()參加網(wǎng)上研討、提交作業(yè)。(3)各市指導(dǎo)教師在學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下對研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)根據(jù)相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價、點(diǎn)評和互動研討。(4)對于培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題及賬號密碼錯誤等問題,由各教學(xué)點(diǎn)校技術(shù)人員依托“山東教師繼續(xù)管理系統(tǒng)”予以解決。六、組織管理與保障(一)組織管理:山東省農(nóng)村小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行省、市、縣三級管理。教育廳成立由廳領(lǐng)導(dǎo)任組長,師范處、基教處、教研室、省教育學(xué)院等部門主要負(fù)責(zé)人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦公室”,思想?yún)R報專題辦公室設(shè)在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的實(shí)施。各市教育行政部門要成立培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室和相關(guān)職能組,根據(jù)指導(dǎo)教師選拔標(biāo)準(zhǔn)建立本市指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)對指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的管理和督導(dǎo),負(fù)責(zé)對本市參訓(xùn)學(xué)校和學(xué)員的選拔、報名、編班和管理;對本市各培訓(xùn)點(diǎn)的組織管理和研修過程進(jìn)行督導(dǎo)。各縣區(qū)教育行政部門和各教學(xué)點(diǎn)是此次全員培訓(xùn)工作組織管理的主體。各縣區(qū)教育行政部門和各教學(xué)點(diǎn)要制定必要的規(guī)章制度,加強(qiáng)考勤管理,做好技術(shù)支持和后勤保障工作。嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻,并督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討,保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。(二)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)參訓(xùn)教師培訓(xùn)費(fèi)由省財政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支付,教師往返交通費(fèi)由任職學(xué)校報銷。(三)考核評價為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,省項(xiàng)目辦將制定課程專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊;制定優(yōu)秀、合格組織單位(市和學(xué)校)、指導(dǎo)教師、范文寫作學(xué)員評價標(biāo)準(zhǔn),明確工作職責(zé),量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。教師達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入A1類學(xué)分20分。對達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計學(xué)分。研修工作結(jié)束后,各縣區(qū)教學(xué)點(diǎn)要向本縣區(qū)教育局提交研修總結(jié)報告,各市教育局向省廳提交總結(jié)報告;研修完成后,教育廳將依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和各市總結(jié)報告形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評價。附件一:各市分學(xué)科名額分配表地市語文數(shù)學(xué)外語合計濟(jì)南180190190560青島280270260810淄博200190180570棗莊130130140400東營9010090280煙臺310310290910濰坊3403503201010濟(jì)寧270270250790泰安170160150480威海110110110330日照100100100300萊蕪100100100300臨沂320320320960德州200200170570聊城190190180560濱州130130130390菏澤320320270910合計34403440325010130附件二:技術(shù)負(fù)責(zé)人遴選標(biāo)準(zhǔn)一、責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé);二、熟悉計算機(jī)及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用;熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理;三、學(xué)校技術(shù)負(fù)責(zé)人原則上為學(xué)校校園網(wǎng)或電教部門的負(fù)責(zé)同志,能夠協(xié)調(diào)本校校園網(wǎng)、多媒體教室、信息技術(shù)教師及已經(jīng)確定的“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”學(xué)校級管理員,共同完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。四、具有必要的時間保障,研修期間全程在崗。配置標(biāo)準(zhǔn):原則上每市配備技術(shù)人員2人,各學(xué)校技術(shù)人員1人。附件三:各市級管理員編班及指導(dǎo)教師配備原則一、以縣區(qū)為單位按學(xué)科編班。二、每班人數(shù)原則上為100人,不足100人的,在本市內(nèi)進(jìn)行合并編班,但每班不能多于120人,超過120人不足200人的,編為兩個班。本市個別班級人數(shù)較少,并且無法合并編班的,仍然保持為一個班級,省級不做調(diào)整。三、原則上每個學(xué)科班(不超過120人)配備2名指

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