人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案《我們多快樂》1(1).docx

書籍是人類知識(shí)的載體、智慧的結(jié)晶、進(jìn)步的階梯?！案x傳家、詩書繼世”，歷來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案我們多快樂1教學(xué)目標(biāo)：、繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在各種音樂活動(dòng)中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞音樂的習(xí)慣。3、在用打擊樂器為歌曲伴奏、自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編歌詞等音樂實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格與同學(xué)友好合作的能力。2、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。3、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中始終注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。4、快樂的孩子愛唱歌吐字不易清晰。5、續(xù)編歌詞老師要注意控制學(xué)生“喊歌”的情況發(fā)生。6、“化裝舞會(huì)”沒有統(tǒng)一要求，讓學(xué)生即興創(chuàng)造。教具準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、貼圖、教學(xué)時(shí)間：六課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)情境）師：孩子們，平時(shí)我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，你們就是我的好朋友！今天我想請(qǐng)好朋友猜一猜，我的心情怎么樣？（指指耳朵，示意學(xué)生注意聽）師（邊做動(dòng)作邊隨口哼唱兒歌）：今天天氣真好，花兒都開了，小小蜜蜂忙著采蜜真勤勞！今天天氣真正好，鳥兒飛來了，螢火蟲提著燈籠閃閃亮。我的心情怎么樣？生答：非常好！師：哎！從哪里看出來??？生甲：天氣好、花兒開了、蜜蜂采蜜這么美的風(fēng)景，老師看了心情肯定好。生乙：陳老師都唱歌了，心情一定不錯(cuò)！生丙：老師唱歌的時(shí)候臉上一直都是微笑的。師：你們真聰明！不但注意看，而且還用心聽。陽光燦爛天氣好，活潑的小鳥兒在飛翔、勤勞的蜜蜂出來采蜜、小小的螢火蟲提著燈籠在巡邏（邊說邊貼帶有前三句譜表圖）在這個(gè)美麗的大花園了，孩子們的心情又是怎樣的？生答“高興、快樂師：對(duì)呀！我們快樂的孩子最愛唱歌了（貼第四句譜表圖）（前面的貼圖構(gòu)成一副美麗、和諧的圖畫）讓我們?cè)谶@美麗的景色中揮動(dòng)你們的翅膀舞蹈吧?。úシ趴鞓返暮⒆訍鄹璩?，學(xué)生隨音樂律動(dòng)）二、在情境中學(xué)習(xí)歌詞、看貼圖，學(xué)習(xí)前四句師：你們?cè)谶@個(gè)大花園里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了！我想用最美的聲音來贊美這美麗的大自然?。◣熯叴蚬?jié)奏邊按節(jié)奏讀歌詞）師：我相信你們的聲音比我更美，來！讓我們一起來贊美它吧！我做領(lǐng)隊(duì)的大鳥，你們來做活潑的小鳥，我讀一句你們讀一句。（師帶讀歌詞）2、全班齊讀3、分組讀4、學(xué)習(xí)后面四句歌詞（1）師：快樂的孩子愛歌唱，唱什么呢？（師邊唱后四句歌詞邊貼夠四句譜表）（2）指名答（3）師：用我們最嘹亮的聲音來讀一讀。（老師帶全班讀）（4）師：孩子們的聲音是比較嘹亮了，但我想聽聽悠揚(yáng)的聲音，來！聽聽老師怎么讀（師示范）（5）全班模仿5、分角色讀（1）師：下面我想請(qǐng)幾位小朋友表演小鳥、蜜蜂、螢火蟲，來讀讀描寫他們的句子，來扮演一下這些小動(dòng)物。（2）三位扮演動(dòng)物的孩子讀前三句，全班讀后面的歌詞。三、揭題，簡(jiǎn)介歌曲、師：剛才我們讀的這首好聽的兒歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲快樂的孩子愛歌唱，請(qǐng)大家把書翻到32頁，來！讀讀題目。（生讀題）這是一首4/4拍的歌曲。2、老師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)4/4拍的節(jié)拍四、學(xué)習(xí)歌曲旋律、請(qǐng)學(xué)生隨音樂邊劃4/4節(jié)拍邊感受旋律2、用你自己喜歡的方式再次感受歌曲旋律3、用小鳥“嘰嘰”的叫聲來哼唱歌曲旋律4、再用蜜蜂“嗡嗡”的叫聲請(qǐng)男孩子來哼唱，請(qǐng)女孩子用螢火蟲“嚶嚶”的叫聲接著也來哼唱。5、全班再用“LA”來哼唱五、學(xué)習(xí)演唱歌曲、默唱2、輕聲唱3、同桌互相學(xué)習(xí)4、老師指導(dǎo)，著重指導(dǎo)：（1）唱詞要清晰（2）半音要唱準(zhǔn)5、完整演唱6、情緒指導(dǎo)師：孩子們，你們最喜歡做的事情是什么？（生七嘴八舌的說）那你們?cè)谧鲎约合矚g的事情的時(shí)候心情怎樣呢？（生：很開心！）對(duì)呀！活潑的小鳥和你們一樣，最喜歡在廣闊的藍(lán)天下自由自在的飛翔。來！你們就是那無拘無束的小鳥，用歡快的心情來唱唱這一句吧。（生邊唱邊做小鳥飛翔的手勢(shì)）心情快樂的除了小鳥還有勤勞的小蜜蜂和螢火蟲，小朋友們，請(qǐng)大家想想，蜜蜂要那么辛苦來來回回采蜜，而螢火蟲還要晚上提著燈籠巡邏，辛苦??！為什么它們還那么高興呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白，通過辛勤的勞動(dòng)，能帶給人們甜甜的蜂蜜，讓別人享受到美好的東西，給他人帶來光明，幫助別人也是一件快樂的事情），誰來做做勤勞的小蜜蜂和螢火蟲，用快樂的心情唱唱這兩句？（指名唱）我們都是生活在這個(gè)大家庭里幸福的孩子，當(dāng)然更快樂，你們用什么表達(dá)你們快樂的心情呢？（歌聲）對(duì)?。◣煶谒臉肪洌┫旅婢驼?qǐng)你們亮出自己最嘹亮、悠揚(yáng)的歌聲，一起來享受這美好的景色吧?。ㄉ竺娴臉肪洌?、有感情完整演唱歌曲8、分角色演唱六、打擊樂為歌曲伴奏七、布置創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的作業(yè)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)快樂的孩子愛歌唱演唱及動(dòng)作二、導(dǎo)入師：今天要和你們介紹一位你們既熟悉又陌生的朋友，我請(qǐng)你們猜猜它是誰？（師用電子琴模擬鋼琴的音色）生答：鋼琴。（出示鋼琴圖片）（聽辨鋼琴的音色）師：為什么你們那么肯定就是鋼琴呢？因?yàn)樗穆曇簦ㄖ该穑?duì)！鋼琴的音色比較純凈、渾厚，很悠揚(yáng)。今天我們就來欣賞我們這位朋友帶給我們一首由它自己?jiǎn)为?dú)演奏的曲子節(jié)日舞曲。三、欣賞樂曲、初聽，想象你仿佛看到了怎樣的節(jié)日?qǐng)雒妫?、介紹樂曲的創(chuàng)作背景3、復(fù)聽，讓孩子隨音樂作出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作4、小結(jié)樂曲的速度、情緒5、問：樂曲給你印象最深刻的是什么？（生答：一高一低的聲音。）師：那是為慶祝節(jié)日而敲響的鼓聲。6、再